mirror of
https://github.com/microsoft/Web-Dev-For-Beginners.git
synced 2025-08-23 23:02:54 +02:00
Merge branch 'main' of https://github.com/microsoft/Web-Dev-For-Beginners into main
This commit is contained in:
Sanjay
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*Selesaikan kuis ini dengan mencentang satu jawaban per pertanyaan.*
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1. Lighthouse hanya memeriksa masalah aksesibilitas
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- [ ] benar
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- [ ] salah
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2. Palet warna aman membantu orang dengan
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- [ ] buta warna
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- [ ] gangguan penglihatan
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- [ ] keduanya di atas
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3. Tautan deskriptif sangat penting untuk situs web yang dapat diakses
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- [ ] benar
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- [ ] salah
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@@ -1,17 +0,0 @@
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*Selesaikan kuis ini di kelas*
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1. Situs web yang dapat diakses dapat diperiksa di alat browser mana
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- [ ] Lighthouse
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- [ ] Deckhouse
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- [ ] Cleanhouse
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2. Anda memerlukan pembaca layar fisik untuk menguji aksesibilitas bagi pengguna dengan gangguan penglihatan
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- [ ] benar
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- [ ] salah
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3. Aksesibilitas hanya penting di situs web pemerintah
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- [ ] benar
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- [ ] salah
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@@ -4,7 +4,8 @@
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> Catatan sketsa oleh [Tomomi Imura](https://twitter.com/girlie_mac)
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## Kuis Pra-Kuliah
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[Kuis pra-kuliah](.github/pre-lecture-quiz.id.md)
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[Kuis pra-kuliah](https://nice-beach-0fe9e9d0f.azurestaticapps.net/quiz/5?loc=id)
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> Kekuatan Web ada dalam universalitasnya. Akses oleh semua orang tanpa memandang disabilitas merupakan aspek penting.
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>
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@@ -112,7 +113,7 @@ Sebagai bonus tambahan untuk memastikan situs Anda dapat diakses oleh semua, And
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Bayangkan halaman berikut:
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| Produk | Deskripsi | Pesan |
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| Widget | [Deskripsi]('#') | [Pesan]('#') |
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| Widget super | [Deskripsi]('#') | [Pesan]('#') |
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@@ -208,7 +209,8 @@ Ambil HTML ini dan tulis ulang agar dapat diakses semaksimal mungkin, dengan str
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```
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## Kuis Pasca Kuliah
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[Kuis pasca kuliah](.github/post-lecture-quiz.id.md)
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[Kuis pasca kuliah](https://nice-beach-0fe9e9d0f.azurestaticapps.net/quiz/6?loc=id)
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## Review & Belajar Mandiri
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@@ -0,0 +1,228 @@
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# Creare Pagine Web Accessibili
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> Sketchnote di [Tomomi Imura](https://twitter.com/girlie_mac)
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## Quiz Pre-Lezione
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[Quiz Pre-Lezione](../.github/pre-lecture-quiz.md)
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> La forza del Web è nella usa universalità. L'accesso garantito a tutti a prescindere dalla disabilità è us aspetto essenziale.
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> \- Sir Timothy Berners-Lee, Direttore W3C e Inventore del World Wide Web
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Questa frase evidenzia perfettamente l'importanza di crerare siti web accessibili. Una applicazione che non può essere acceduta da tutti diventa per definizione esclusivista. Come sviluppatori web si dovrebbe sempre tenere a mente l'accessibilità. Focalizzandosi su questo fin dal principio si sarà sulla buona strada per garantire a chiunque l'accesso alle pagine che si sono create. In questa lezione, si apprenderanno gli strumenti che possono aiutare a rendere le proprie risorse web accessibili e che siano costruite con in mente l'accessibilità.
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## Strumenti da usare
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### Lettori di schermo
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Uno dei più noti strumenti di accessibilità sono i lettori di schermo (screen reader)
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I [lettori di schermo](https://www.wikiwand.com/it/Screen_reader) sono strumenti client comunemente usati per persone con menomazioni visive. Poiché dedichiamo tempo a garantire che un browser trasmetta correttamente le informazioni che desideriamo condividere, dobbiamo anche assicurarci che uno screen reader faccia lo stesso.
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Nella sua forma più elementare, uno screen reader leggerà una pagina dall'alto verso il basso in modo udibile. Se una pagina è tutta testo, il lettore trasmetterà le informazioni in modo simile a un browser. Naturalmente, le pagine web sono raramente puramente testuali; contengono collegamenti, grafica, colore e altri componenti visivi. È necessario prestare attenzione per garantire che queste informazioni vengano lette correttamente da uno screen reader.
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Ogni sviluppatore web dovrebbe acquisire familiarità con uno screen reader. Come evidenziato sopra, è il client che gli utenti dello sviluppatore utilizzeranno. Allo stesso modo in cui si ha familiarità con il funzionamento di un browser, si dovrebbe imparare come funziona uno screen reader. Fortunatamente, gli screen reader sono integrati nella maggior parte dei sistemi operativi.
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Alcuni browser hanno anche strumenti incorporati ed estensioni che possono leggere il testo ad alta voce o persino fornire alcune funzionalità di navigazione di base, come [questi strumenti orientati all'accessibilità del browser Edge](https://support.microsoft.com/en-us/help/4000734/microsoft-edge-accessibility-features) . Anche questi sono importanti strumenti di accessibilità, ma funzionano in modo molto diverso dagli screen reader e non dovrebbero essere scambiati per strumenti di test per uno screen reader.
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✅ Provare un lettore di schermo e un lettore di testo del browser. In Windows, l'[Assistente vocale](https://support.microsoft.com/en-us/windows/complete-guide-to-narrator-e4397a0d-ef4f-b386-d8ae-c172f109bdb1) (Narrator) è incluso per impostazione predefinita e anche [JAWS](https://webaim.org/articles/jaws/) e [NVDA](https://www.nvaccess.org/about-nvda/) possono essere installati Su macOS e iOS, [VoiceOver](https://support.apple.com/guide/voiceover/welcome/10) è installato per impostazione predefinita.
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### Zoom
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Un altro strumento comunemente utilizzato dalle persone con problemi di vista è lo zoom. Il tipo più semplice di zoom è lo zoom statico, controllato tramite `Control + segno più (+)` o diminuendo la risoluzione dello schermo. Questo tipo di zoom provoca il ridimensionamento dell'intera pagina, quindi l'utilizzo [di una progettazione responsive](https://developer.mozilla.org/en-US/docs/Learn/CSS/CSS_layout/Responsive_Design) della pagina è importante per fornire una buona esperienza utente a livelli di zoom aumentati.
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Un altro tipo di zoom si basa su un software specializzato per ingrandire un'area dello schermo e fare una panoramica, proprio come usare una vera lente di ingrandimento. Su Windows, [Magnifier](https://support.microsoft.com/en-us/windows/use-magnifier-to-make-things-on-the-screen-easier-to-see-414948ba-8b1c-d3bd-8615-0e5e32204198) è integrato e [ZoomText](https://www.freedomscientific.com/training/zoomtext/getting-started/) è un software di ingrandimento di terze parti con più funzionalità e una base di utenti più ampia. Sia macOS che iOS hanno un software di ingrandimento integrato chiamato [Zoom](https://www.apple.com/accessibility/mac/vision/).
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### Verificatori di contrasto
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I colori sui siti web devono essere scelti con cura per rispondere alle esigenze degli utenti daltonici o delle persone che hanno difficoltà a vedere i colori a basso contrasto.
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✅ Provare un sito web che piace usare per l'utilizzo del colore con un'estensione del browser come [il controllo del colore WCAG](https://microsoftedge.microsoft.com/addons/detail/wcag-color-contrast-check/idahaggnlnekelhgplklhfpchbfdmkjp?hl=en-US). Cosa si è appreso?
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### Lo strumento Faro (Lighthouse)
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Nell'area degli strumenti per sviluppatori del browser, si troverà lo strumento Lighthouse. Questo strumento è importante per ottenere una prima visione dell'accessibilità (così come altre analisi) di un sito web. Sebbene sia importante non fare affidamento esclusivamente su Lighthouse, un punteggio del 100% è molto utile come riferimento.
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✅ Trovare Lighthouse nel pannello degli strumenti per sviluppatori del proprio browser ed eseguire un'analisi su qualsiasi sito. Cosa si è scoperto?
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## Progettare per l'accessibilità
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L'accessibilità è un argomento relativamente ampio. A supporto, sono disponibili numerose risorse.
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- [Accessibile U - Università del Minnesota](https://accessibility.umn.edu/your-role/web-developers)
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Sebbene non si sarà in grado di coprire ogni aspetto della creazione di siti accessibili, di seguito sono riportati alcuni dei principi fondamentali che si vorranno implementare. Progettare una pagina accessibile dall'inizio è **sempre** più facile che tornare a una pagina esistente per renderla accessibile.
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## Buoni principi di visualizzazione
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### Tavolozze di colori sicuri
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Le persone vedono il mondo in modi diversi, e questo include i colori. Quando si seleziona una combinazione di colori per il proprio sito, ci si dovrebbe assicurare che sia accessibile a tutti. Un ottimo [strumento per generare tavolozze di colori è Color Safe](http://colorsafe.co/).
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✅ Identificare un sito web che è molto problematico nel suo uso del colore. Perché?
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### Usa l'HTML corretto
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Con CSS e JavaScript è possibile far sembrare qualunque elemento come un qualsiasi tipo di controllo. `<span>` potrebbe essere usato per creare un `<button>`, e `<b>` potrebbe diventare un collegamento ipertestuale. Sebbene questo possa essere considerato più facile da definire, non trasmette nulla a uno screen reader. Occorre usare l'HTML appropriato quando si creano i controlli su una pagina. Se si vuole un collegamento ipertestuale usare `<a>`. L'utilizzo dell'HTML corretto per il controllo corretto è chiamato fare uso dell'HTML semantico.
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✅ Portarsi su qualsiasi sito web e controllare se i progettisti e gli sviluppatori stanno usando l'HTML correttamente. Si riesce a trovare un pulsante che dovrebbe essere un collegamento? Suggerimento: fare clic con il tasto destro e scegliere "Visualizza sorgente pagina" nel browser per esaminare il codice relativo.
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### Creare una gerarchia descrittiva delle intestazioni
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Gli utenti di screen reader [fanno molto affidamento sui titoli](https://webaim.org/projects/screenreadersurvey8/#finding) per trovare informazioni e navigare in una pagina. La scrittura di contenuto di intestazione descrittiva e l'utilizzo di tag di intestazione semantici sono importanti per creare un sito facilmente navigabile per gli utenti di lettori di schermo.
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### Usare buoni indizi visivi
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CSS offre il controllo completo sull'aspetto di qualsiasi elemento in una pagina. È possibile creare caselle di testo senza un contorno o collegamenti ipertestuali senza una sottolineatura. Sfortunatamente rimuovere questi indizi può rendere più difficile per qualcuno che dipende da loro essere in grado di riconoscere il tipo di controllo.
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## L'importanza del testo del collegamento
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I collegamenti ipertestuali sono fondamentali per la navigazione sul Web. Di conseguenza, assicurarsi che uno screen reader possa leggere correttamente i collegamenti consente a tutti gli utenti di navigare nel proprio sito.
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### Lettori di schermo e collegamenti
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Come ci si potrebbe aspettare, gli screen reader leggono il testo del collegamento nello stesso modo in cui leggono qualsiasi altro testo nella pagina. Tenedo presente questo, il testo mostrato di seguito potrebbe sembrare perfettamente accettabile.
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> Il pinguino minore, a volte noto come il pinguino delle fate, è il più piccolo pinguino del mondo. [Fare clic qui](https://en.wikipedia.org/wiki/Little_penguin) per ulteriori informazioni.
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> Il Il pinguino minore, a volte noto come il pinguino delle fate, è il più piccolo pinguino del mondo. Visitare https://en.wikipedia.org/wiki/Little_penguin per ulteriori informazioni.
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> **NOTA** Come si leggerà di seguito, non si dovrebbero **mai** creare collegamenti che assomigliano all'esempio precedente
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Si ricordi che gli screen reader sono un'interfaccia diversa dai browser con un diverso insieme di funzionalità.
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### Il problema con l'utilizzo dell'URL
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I lettori di schermo leggono il testo. Se nel testo viene visualizzato un URL, lo screen reader leggerà l'URL. In generale, l'URL non trasmette informazioni significative e può sembrare al suono fastidioso. Si potrebbe averlo riscontrato se il proprio telefono ha mai letto in modo udibile un messaggio di testo con un URL.
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### Il problema con "clicca qui"
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I lettori di schermo hanno anche la capacità di leggere solo i collegamenti ipertestuali su una pagina, molto nello stesso modo in cui una persona vedente scorrerebbe una pagina per cercare collegamenti. Se il testo del link è sempre "clicca qui", tutto ciò che l'utente sentirà sarà "clicca qui, clicca qui, clicca qui, clicca qui, clicca qui, ..." Tutti i collegamenti sono ora indistinguibili l'uno dall'altro.
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### Buon testo del collegamento
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Un buon testo del collegamento descrive brevemente cosa c'è dall'altra parte del collegamento. Nell'esempio sopra che parla di piccoli pinguini, il collegamento è alla pagina di Wikipedia sulla specie. La frase *piccoli pinguini* renderebbe il testo del collegamento perfetto in quanto chiarisce ciò che qualcuno imparerà se fa clic sul collegamento: piccoli pinguini.
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> Il [pinguino minore](https://www.wikiwand.com/it/Eudyptula_minor), a volte noto come il pinguino delle fate, è il più piccolo pinguino del mondo.
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✅ Navigare sul Web per alcuni minuti per trovare pagine che utilizzano oscure strategie di collegamento. Confrontarle con altri siti con collegamenti migliori. Cosa si è appreso?
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#### Note sui motori di ricerca
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Come bonus aggiuntivo per garantire che il proprio sito sia accessibile a tutti, si dovranno aiutare anche i motori di ricerca a navigare nel sito. I motori di ricerca utilizzano il testo del collegamento per apprendere gli argomenti delle pagine. Quindi usare un buon testo per i link aiuta tutti!
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### ARIA
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Si Immagini la pagina seguente:
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| Prodotto | Descrizione | Ordine |
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| ------------ | ------------------ | ------------ |
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| Widget | [Descrizione]('#') | [Ordine]('#') |
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| DMX Super Widget | [Descrizione]('#') | [Ordine]('#') |
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In questo esempio, la duplicazione del testo della descrizione e dell'ordine ha senso per qualcuno che utilizza un browser. Tuttavia, qualcuno che utilizza uno screen reader ascolterebbe solo le parole *descrizione* e *ordine* ripetute senza contesto.
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Per supportare questi tipi di scenari, HTML supporta una serie di attributi noti come [ARIA (Accessible Rich Internet Applications)](https://developer.mozilla.org/docs/Web/Accessibility/ARIA). Questi attributi consentono di fornire informazioni aggiuntive agli screen reader.
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> **NOTA**: come molti aspetti dell'HTML, il supporto del browser e dello screen reader può variare. Tuttavia, la maggior parte dei client principali supporta gli attributi ARIA.
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E' possibile utilizzare `aria-label` per descrivere il collegamento quando il formato della pagina non lo consente. La descrizione del widget potrebbe essere impostata come
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```html
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<a href="#" aria-label="Widget description">description</a>
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```
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✅ In generale, l'uso del markup semantico come descritto sopra sostituisce l'uso di ARIA, ma a volte non esiste un equivalente semantico per diversi widget HTML. Un buon esempio è una struttura ad albero. Non esiste un equivalente HTML per una struttura ad albero, quindi si identifica il generico `<div>` per questo elemento con un ruolo e valori aria appropriati. La [documentazione MDN su ARIA](https://developer.mozilla.org/en-US/docs/Web/Accessibility/ARIA) contiene ulteriori utili informazioni.
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```html
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<h2 id="tree-label">File Viewer</h2>
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<div role="tree" aria-labelledby="tree-label">
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<div role="treeitem" aria-expanded="false" tabindex="0">Uploads</div>
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</div>
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```
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## Immagini
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Inutile dire che gli screen reader non sono in grado di leggere automaticamente il contenuto di un'immagine. Assicurarsi che le immagini siano accessibili non richiede molto lavoro: è ciò di cui tratta l'attributo `alt` . Tutte le immagini significative dovrebbero avere un `alt` per descrivere cosa sono. Le immagini che sono puramente decorative dovrebbero avere il loro attributo `alt` impostato su una stringa vuota: `alt = ""`. Ciò impedisce ai lettori di schermo di annunciare inutilmente l'immagine decorativa.
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✅ Come ci si potrebbe aspettare, anche i motori di ricerca non sono in grado di capire cosa c'è in un'immagine. Anch'essi usano il testo alternativo. Quindi, ancora una volta, assicurandosi che la propria pagina sia accessibile fornisce bonus aggiuntivi!
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## La tastiera
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Alcuni utenti non sono in grado di utilizzare un mouse o un trackpad, affidandosi invece alle interazioni della tastiera per passare da un elemento all'altro. È importante che il proprio sito web presenti i contenuti in ordine logico in modo che un utente usando la tastiera possa accedere a ogni elemento interattivo mentre si sposta nel flusso di un documento. Se si creano le proprie pagine web con markup semantico e si utilizza CSS per definire lo stile del layout visivo, il proprio sito dovrebbe essere navigabile da tastiera, ma è importante testare manualmente questo aspetto. Per saperne di più su ulteriori informazioni sulle [strategie di navigazione da tastiera](https://webaim.org/techniques/keyboard/).
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✅ Andare su qualsiasi sito web e provare a navigarlo utilizzando solo la tastiera. Cos'è che funziona e cos'è che non funziona? Perché?
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## Riepilogo
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Un Web accessibile ad alcuni non è un vero "world-wide web". Il modo migliore per garantire che i siti che si creano siano accessibili è incorporare le migliori pratiche di accessibilità sin dall'inizio. Sebbene siano necessari passaggi aggiuntivi, incorporare queste abilità nel flusso di lavoro ora significa che tutte le pagine che si creeranno saranno accessibili.
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## 🚀 Sfida
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Prendere questo HTML e riscriverlo per essere il più accessibile possibile, date le strategie che sono state apprese.
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```html
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<!DOCTYPE html>
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<html>
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<head>
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<title>
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Example
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</title>
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<link href='../assets/style.css' rel='stylesheet' type='text/css'>
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</head>
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<body>
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<div class="site-header">
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<p class="site-title">Turtle Ipsum</p>
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<p class="site-subtitle">The World's Premier Turtle Fan Club</p>
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</div>
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<div class="main-nav">
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<p class="nav-header">Resources</p>
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<div class="nav-list">
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<p class="nav-item nav-item-bull"><a href="https://www.youtube.com/watch?v=CMNry4PE93Y">"I like turtles"</a></p>
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||||
<p class="nav-item nav-item-bull"><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Turtle">Basic Turtle Info</a></p>
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||||
<p class="nav-item nav-item-bull"><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Turtles_(chocolate)">Chocolate Turtles</a></p>
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</div>
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</div>
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||||
<div class="main-content">
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<div>
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||||
<p class="page-title">Welcome to Turtle Ipsum.
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||||
<a href="">Click here</a> to learn more.
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</p>
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<p class="article-text">
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||||
Turtle ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua. Ut enim ad minim veniam, quis nostrud exercitation ullamco laboris nisi ut aliquip ex ea commodo consequat. Duis aute irure dolor in reprehenderit in voluptate velit esse cillum dolore eu fugiat nulla pariatur. Excepteur sint occaecat cupidatat non proident, sunt in culpa qui officia deserunt mollit anim id est laborum
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</p>
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</div>
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</div>
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||||
<div class="footer">
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||||
<div class="footer-section">
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<span class="button">Sign up for turtle news</span>
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</div><div class="footer-section">
|
||||
<p class="nav-header footer-title">
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Internal Pages
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</p>
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||||
<div class="nav-list">
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||||
<p class="nav-item nav-item-bull"><a href="../">Index</a></p>
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||||
<p class="nav-item nav-item-bull"><a href="../semantic">Semantic Example</a></p>
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||||
</div>
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</div>
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||||
<p class="footer-copyright">© 2016 Instrument</span>
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</div>
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</body>
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</html>
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```
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## Quiz post-lezione
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[Quiz post-lezione](../.github/post-lecture-quiz.md)
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## Revisione e auto apprendimento
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Molti governi hanno leggi riguardanti i requisiti di accessibilità. Consultare le leggi sull'accessibilità del proprio paese d'origine. Cosa è coperto e cosa no? Un esempio è [questo sito web del governo inglese](https://accessibility.blog.gov.uk/).
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## Assegnazione
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[Analizzare un sito web non accessibile](assignment.md)
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Crediti: [Turtle Ipsum](https://github.com/Instrument/semantic-html-sample) da Instrument
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@@ -0,0 +1,229 @@
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# アクセシブルな Web ページの作成
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> Sketchnote by [Tomomi Imura](https://twitter.com/girlie_mac)
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## レクチャー前クイズ
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[レクチャー前クイズ](.github/pre-lecture-quiz.md)
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> Web の力は、その普遍性にあります。障害の有無に関わらず、誰もがアクセスできることが重要です。
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> \- Sir Timothy Berners-Lee, W3C 理事、World Wide Web の発明者
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この引用は、アクセシブルな Web サイトを作成することの重要性を完璧に強調しています。すべての人がアクセスできないアプリケーションは、定義上、排除的なものです。Web 開発者として、私たちは常にアクセシビリティを念頭に置くべきです。最初からこのことに焦点を当てることで、あなたが作成したページに誰もがアクセスできるようにすることができるようになります。このレッスンでは、Web 資産がアクセシブルであることを確実にするのに役立つツールと、アクセシビリティを念頭に置いて構築する方法について学びます。
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## 使用するツール
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### スクリーンリーダー
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よく知られているアクセシビリティツールの一つにスクリーンリーダーがあります。
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[スクリーンリーダー](https://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%82%B9%E3%82%AF%E3%83%AA%E3%83%BC%E3%83%B3%E3%83%AA%E3%83%BC%E3%83%80%E3%83%BC)は、視覚障害のある方のために一般的に使用されているクライアントです。ブラウザが共有したい情報を適切に伝えることに時間を費やしているので、スクリーンリーダーも同じように情報を伝えるようにしなければなりません。
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スクリーンリーダーは、最も基本的には、ページを上から下まで音声で読み上げます。あなたのページがすべてテキストである場合、リーダーはブラウザと同様の方法で情報を伝えます。もちろん、ウェブページが純粋なテキストであることはほとんどなく、リンク、グラフィック、カラー、その他の視覚的な要素が含まれます。これらの情報がスクリーンリーダーに正しく読まれるように注意を払わなければなりません。
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すべてのウェブ開発者は、スクリーンリーダーに慣れる必要があります。上で強調したように、ユーザーが利用するのはクライアントです。ブラウザの操作方法を熟知しているのと同じように、スクリーンリーダーの操作方法を学ぶべきです。幸いなことに、スクリーンリーダーはほとんどのオペレーティングシステムに組み込まれています。
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ブラウザの中には、テキストを音読したり、基本的なナビゲーション機能を提供したりするツールや拡張機能を内蔵しているものもありますが、[これらはアクセシビリティに焦点を当てたEdgeブラウザツール](https://support.microsoft.com/ja-jp/microsoft-edge/microsoft-edge-%E3%81%AE%E3%82%A2%E3%82%AF%E3%82%BB%E3%82%B7%E3%83%93%E3%83%AA%E3%83%86%E3%82%A3%E6%A9%9F%E8%83%BD-4c696192-338e-9465-b2cd-bd9b698ad19a)のようなものです。これらも重要なアクセシビリティツールですが、スクリーンリーダーとは機能が大きく異なるため、スクリーンリーダーのテストツールと勘違いしてはいけません。
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✅ スクリーンリーダーやブラウザのテキストリーダーを試してみましょう。Windows ではデフォルトで [Narrator](https://support.microsoft.com/ja-jp/windows/%E3%83%8A%E3%83%AC%E3%83%BC%E3%82%BF%E3%83%BC%E3%81%AE%E8%A9%B3%E7%B4%B0%E3%81%AA%E3%82%AC%E3%82%A4%E3%83%89-e4397a0d-ef4f-b386-d8ae-c172f109bdb1) が搭載されており、[JAWS](https://webaim.org/articles/jaws/) や [NVDA](https://www.nvaccess.org/about-nvda/) もインストールできます。macOS と iOS では、[VoiceOver](https://support.apple.com/guide/voiceover/welcome/10) がデフォルトでインストールされています。
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### ズーム
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視覚障害のある人がよく使うもう一つのツールは、ズームです。ズームの最も基本的なタイプは静的ズームで、`コントロール + プラス記号 (+)` で制御するか、画面の解像度を下げることで制御します。このタイプのズームではページ全体のサイズが変更されるため、[レスポンシブデザイン](https://developer.mozilla.org/ja/docs/Learn/CSS/CSS_layout/Responsive_Design)を使用することは、ズームレベルを上げても良いユーザー体験を提供するために重要です。
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もう一つのタイプのズームは、特殊なソフトウェアを使用して、実際の虫眼鏡を使用するのと同じように、画面のある領域を拡大してパンすることを目的としています。Windows では、[Magnifier](https://support.microsoft.com/ja-jp/windows/%E7%94%BB%E9%9D%A2%E4%B8%8A%E3%81%AE%E9%A0%85%E7%9B%AE%E3%82%92%E8%A6%8B%E3%82%84%E3%81%99%E3%81%8F%E3%81%99%E3%82%8B%E3%81%9F%E3%82%81%E3%81%AB-%E6%8B%A1%E5%A4%A7%E9%8F%A1%E3%82%92%E4%BD%BF%E7%94%A8%E3%81%99%E3%82%8B-414948ba-8b1c-d3bd-8615-0e5e32204198) が内蔵されており、[ZoomText](https://www.freedomscientific.com/training/zoomtext/getting-started/) は、より多くの機能を持ち、より多くのユーザーベースを持つサードパーティ製の拡大表示ソフトウェアです。macOS と iOS の両方には、[Zoom](https://www.apple.com/accessibility/mac/vision/) と呼ばれる拡大鏡ソフトが内蔵されています。
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### コントラストチェッカー
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Webサイトの色は、色覚障害者やコントラストの低い色が見えにくい人のニーズに応えるために、慎重に選ぶ必要があります。
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✅ [WCAG のカラーチェッカー](https://microsoftedge.microsoft.com/addons/detail/wcag-color-contrast-check/idahaggnlnekelhgplklhfpchbfdmkjp?hl=ja-JP)などのブラウザ拡張機能を使って、色使いを楽しむ Web サイトをテストしてみましょう。何がわかりますか？
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### Lighthouse
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ブラウザの開発者ツールエリアには、Lighthouse ツールがあります。このツールは、Web サイトのアクセシビリティ (他の分析と同様に) を最初に見るために重要です。Lighthouse だけに頼らないことが重要ですが、100% のスコアはベースラインとして非常に役立ちます。
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✅ ブラウザの開発者ツールパネルで Lighthouse を見つけて、任意のサイトで分析を実行してください。何を発見しましたか？
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## アクセシビリティを考慮した設計
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アクセシビリティは比較的大きなテーマです。あなたを助けるために、多くのリソースが用意されています。
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- [Accessible U - University of Minnesota](https://accessibility.umn.edu/your-role/web-developers)
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アクセシブルなサイトを作成するためのすべての側面をカバーすることはできませんが、以下は、あなたが実装したいと思う中核的な原則のいくつかです。アクセシブルなページを最初からデザインすることは、既存のページに戻ってアクセシブルにするよりも**常に**簡単です。
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## 良い表示の原則
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### カラーセーフパレット
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人はさまざまな方法で世界を見ていますが、これには色も含まれます。サイトの配色を選択する際には、誰もがアクセスできるようにする必要があります。[カラーパレットを生成するための素晴らしいツールの1つが Color Safe ](http://colorsafe.co/)です。
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✅ 色の使用に非常に問題のある Web サイトを特定してください。なぜですか？
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### 正しい HTML を使用する
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CSS と JavaScript を使えば、あらゆる要素をあらゆるタイプのコントロールのように見せることができます。`<span>` を使って `<button>` を作成したり、`<b>` をハイパーリンクにしたりすることができます。この方がスタイルを整えるのは簡単だと思われるかもしれませんが、スクリーンリーダーには何も伝わりません。ページ上でコントロールを作成する際には、適切な HTML を使用してください。ハイパーリンクが必要な場合は、`<a>` を使用します。適切なコントロールに適切なHTML を使うことをセマンティック HTML の利用といいます。
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✅ 任意の Web サイトに行って、デザイナーや開発者が HTML を適切に使用しているかどうかを確認してください。リンクであるはずのボタンを見つけることができますか？ヒント: 右クリックして、ブラウザで「View Page Source」を選択して、基礎となるコードを見てみましょう。
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### 記述的な見出しの階層を作成する
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スクリーンリーダーのユーザーは、情報を見つけたり、ページをナビゲートしたりするために、[見出しに大きく依存しています](https://webaim.org/projects/screenreadersurvey8/#finding)。記述的な見出しコンテンツを書き、意味的な見出しタグを使用することは、スクリーンリーダーのユーザーがナビゲートしやすいサイトを作成するために重要です。
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### 視覚的な手がかりを上手に使う
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CSS は、ページ上のあらゆる要素の外観を完全に制御することができます。アウトラインのないテキストボックスやアンダーラインのないハイパーリンクを作成することができます。残念ながら、これらの手がかりを削除すると、それらに依存している人がコントロールの種類を認識することが難しくなる可能性があります。
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## リンクテキストの重要性
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ハイパーリンクは、ウェブをナビゲートするための核となるものです。その結果、スクリーンリーダーがリンクを適切に読めるようにすることで、すべてのユーザーがサイトをナビゲートできるようになります。
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### スクリーンリーダーとリンク
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ご想像の通り、スクリーンリーダーはリンクテキストをページ上の他のテキストと同じように読みます。このことを念頭に置いて、以下に示すテキストは完全に許容できると感じるかもしれません。
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> 妖精ペンギンと呼ばれることもあるコガタペンギンは、世界最小のペンギンです。[詳しくはこちら](https://en.wikipedia.org/wiki/Little_penguin) をご覧ください。
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> 妖精ペンギンと呼ばれることもあるリトルペンギンは、世界最小のペンギンです。詳しくは https://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%82%B3%E3%82%AC%E3%82%BF%E3%83%9A%E3%83%B3%E3%82%AE%E3%83%B3 をご覧ください。
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> **注** 今から読むように、上記のようなリンクは絶対に作っては**いけません**。
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スクリーンリーダーは、ブラウザとは異なる機能のセットを持つ別のインターフェイスであることを覚えておいてください。
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### URL を使用する場合の問題点
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スクリーンリーダーはテキストを読みます。本文中に URL が表示されている場合、スクリーンリーダーはその URL を読みます。一般的に、URL は意味のある情報を伝えず、迷惑に聞こえることがあります。あなたの携帯電話が URL 付きのテキストメッセージを音声で読んだことがある場合は、このような経験をしたことがあるかもしれません。
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### "こちらをクリック" の問題点
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スクリーンリーダーは、目の不自由な人がページをスキャンしてリンクを探すのと同じように、ページ上のハイパーリンクだけを読む機能も持っています。リンクテキストが常に「ここをクリックしてください」となっている場合、ユーザーは「ここをクリックしてください、ここをクリックしてください、ここをクリックしてください、ここをクリックしてください、ここをクリックしてください、ここをクリックしてください、ここをクリックしてください、ここをクリックしてください、...」としか聞こえません。すべてのリンクは互いに区別がつかなくなりました。
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### 良いリンクテキスト
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良いリンクの文章は、リンクの向こう側に何があるのかを簡潔に説明します。上記の例では、コガタペンギンについて話していますが、リンク先はその種についての Wikipedia のページになっています。*コガタペンギン* というフレーズは、リンクをクリックした場合に何を学ぶのかが明確になるので、完璧なリンクテキストになります。
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> 妖精ペンギンとして知られることもある[コガタペンギン](https://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%82%B3%E3%82%AC%E3%82%BF%E3%83%9A%E3%83%B3%E3%82%AE%E3%83%B3)は、世界で最も小さいペンギンです。
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✅ 数分間 Web サーフィンをして、不明瞭なリンク戦略を使用しているページを見つけましょう。他の、より良いリンクを貼られているサイトと比較してみてください。あなたは何を学びますか？
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#### 検索エンジンの注意事項
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あなたのサイトが誰でもアクセスできるようにすることで、検索エンジンがあなたのサイトをナビゲートするのにも役立ちます。検索エンジンは、ページのトピックを学習するためにリンクテキストを使用します。ですから、良いリンクテキストを使用することは誰にでも役立ちます。
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### ARIA
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次のページを想像してみてください。
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| Product | Description | Order |
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| Widget | [Description]('#') | [Order]('#') |
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| Super widget | [Description]('#') | [Order]('#') |
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この例では、description と order のテキストを複製しても、ブラウザを使っている人にとっては意味があります。しかし、スクリーン・リーダーを使っている人には、文脈なしに繰り返される *description* と *order* という単語しか聞こえません。
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これらのタイプのシナリオをサポートするために、HTML は[アクセシブル・リッチ・インターネット・アプリケーション (ARIA)](https://developer.mozilla.org/ja/docs/Web/Accessibility/ARIA)として知られている一連の属性をサポートしています。これらの属性により、スクリーンリーダーに追加の情報を提供することができます。
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> **NOTE**: HTML の多くの側面と同様に、ブラウザやスクリーンリーダーのサポートは異なるかもしれません。しかし、ほとんどのメインラインのクライアントは ARIA 属性をサポートしています。
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ページのフォーマットでリンクを記述できない場合、`aria-label` を使ってリンクを記述することができます。ウィジェットの説明は
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``` html
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<a href="#" aria-label="Widget description">description</a>
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```
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✅ 一般的には、上記のようにセマンティックマークアップを使用することで ARIA の使用が優先されますが、様々な HTML ウィジェットにはセマンティックに相当するものが存在しないことがあります。良い例がツリーです。ツリーには HTML と同等のものがないので、適切なロールとアリアの値でこの要素の一般的な `<div>` を識別します。[ARIA に関する MDN のドキュメント](https://developer.mozilla.org/ja/docs/Web/Accessibility/ARIA)には、より有用な情報が含まれています。
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```html
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<h2 id="tree-label">File Viewer</h2>
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<div role="tree" aria-labelledby="tree-label">
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<div role="treeitem" aria-expanded="false" tabindex="0">Uploads</div>
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</div>
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```
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## 画像
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言うまでもなく、スクリーンリーダーは画像の中にあるものを自動的に読み取ることができません。画像を確実にアクセスできるようにするには、それほどの労力は必要ありません - それが `alt` 属性のすべてです。意味のある画像はすべて、その画像が何であるかを説明するための `alt` を持つべきです。
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純粋に装飾的な画像は `alt` 属性に空の文字列を設定しなければなりません。`alt=""`です。これにより、スクリーンリーダが装飾的な画像を不必要に知らせることを防ぐことができます。
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✅ さすがに検索エンジンも画像の中身を理解することができません。彼らもまた、alt テキストを使用しています。ですから、もう一度言いますが、あなたのページがアクセス可能であることを確認することは、追加のボーナスを提供します。
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## キーボード
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マウスやトラックパッドを使用できないユーザーの中には、1つの要素から次の要素へとタブを移動するためにキーボードのインタラクションに頼っている人もいます。キーボードを使用するユーザーがドキュメントの下に移動しながら各インタラクティブ要素にアクセスできるように、Web サイトのコンテンツを論理的な順序で表示することが重要です。Web ページをセマンティック マークアップで構築し、CSS を使用して視覚的なレイアウトをスタイル化している場合、サイトはキーボード ナビゲーションが可能なはずですが、この点を手動でテストすることが重要です。[キーボードナビゲーション戦略](https://webaim.org/techniques/keyboard/)の詳細については、こちらをご覧ください。
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✅ 任意のウェブサイトにアクセスして、キーボードだけを使ってナビゲートしてみてください。何がうまくいき、何がうまくいかないのでしょうか？なぜでしょうか？
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## まとめ
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ある人にとってアクセシブルな Web は、真の意味での「ワールドワイドな Web」ではありません。作成するサイトがアクセシブルであることを保証する最善の方法は、アクセシビリティのベストプラクティスを最初から取り入れることです。余分なステップがありますが、これらのスキルをワークフローに組み込むことで、作成するすべてのページがアクセシブルになることを意味します。
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## 🚀 チャレンジ
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この HTML を手に取り、学んだ戦略を踏まえて、できるだけアクセスしやすいように書き換えてください。
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```html
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<!DOCTYPE html>
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<html>
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<head>
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<title>
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Example
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</title>
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<link href='../assets/style.css' rel='stylesheet' type='text/css'>
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</head>
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<body>
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<div class="site-header">
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<p class="site-title">Turtle Ipsum</p>
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<p class="site-subtitle">The World's Premier Turtle Fan Club</p>
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</div>
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<div class="main-nav">
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<p class="nav-header">Resources</p>
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<div class="nav-list">
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<p class="nav-item nav-item-bull"><a href="https://www.youtube.com/watch?v=CMNry4PE93Y">"I like turtles"</a></p>
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<p class="nav-item nav-item-bull"><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Turtle">Basic Turtle Info</a></p>
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<p class="nav-item nav-item-bull"><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Turtles_(chocolate)">Chocolate Turtles</a></p>
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</div>
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</div>
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<div class="main-content">
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<div>
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<p class="page-title">Welcome to Turtle Ipsum.
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<a href="">Click here</a> to learn more.
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</p>
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<p class="article-text">
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Turtle ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua. Ut enim ad minim veniam, quis nostrud exercitation ullamco laboris nisi ut aliquip ex ea commodo consequat. Duis aute irure dolor in reprehenderit in voluptate velit esse cillum dolore eu fugiat nulla pariatur. Excepteur sint occaecat cupidatat non proident, sunt in culpa qui officia deserunt mollit anim id est laborum
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</p>
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</div>
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</div>
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<div class="footer">
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<div class="footer-section">
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<span class="button">Sign up for turtle news</span>
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</div><div class="footer-section">
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<p class="nav-header footer-title">
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Internal Pages
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</p>
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<div class="nav-list">
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<p class="nav-item nav-item-bull"><a href="../">Index</a></p>
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<p class="nav-item nav-item-bull"><a href="../semantic">Semantic Example</a></p>
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</div>
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</div>
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<p class="footer-copyright">© 2016 Instrument</span>
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</div>
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</body>
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</html>
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## レクチャー後クイズ
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[レクチャー後クイズ](.github/post-lecture-quiz.md)
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## 復習と自己学習
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多くの政府には、アクセシビリティの要件に関する法律があります。あなたの国のアクセシビリティに関する法律をお読みください。何が適用され、何が適用されないのか？例としては、[この政府の Web サイト](https://accessibility.blog.gov.uk/)があります。
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## 課題
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[Analyze a non-accessible web site](assignment.ja.md)
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Credits: [Turtle Ipsum](https://github.com/Instrument/semantic-html-sample) by Instrument
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@@ -0,0 +1,11 @@
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# アクセスできない Web サイトを分析する
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## 説明書
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あなたがアクセシブルではないと思う Web サイトを特定し、そのアクセシビリティを改善するためのアクションプランを作成してください。あなたの最初のタスクは、このサイトを特定し、分析ツールを使用せずにアクセスできないと思う方法を詳細に説明し、Lighthouse 分析にかけることです。この分析結果をもとに、サイトがどのように改善されるかを示す最低10点の詳細な計画を作成してください。
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## ルーブリック
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| 基準 | 模範的な例 | 適切な | 改善が必要 |
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| -------------- | -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- | --------------------------- | --------------------------- |
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| student report | サイトがどのように不十分であるかについての段落、PDFとしてキャプチャ灯台のレポート、それを改善する方法の詳細と、改善すべき10のポイントのリストが含まれています。 | 必要な 20% が欠落している | 必要な 50% が欠落している |
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