## Antecedentes

Moodle es un proyecto activo y en constante evolución.

He estado trabajando en él, de una manera u otra, durante bastantes años. Comenzó en los años 90 cuando yo era Webmaster en Curtin University of Technology y administrador de sistemas en su instalación WebCT. Encontré muchas cosas frustrantes con la bestia de WebCT y me salió un sarpullido que tenía que rascar continuamente. Tenía que haber una manera mejor (no, no el Blackboard :-)

También conozco un montón de gente en colegios e instituciones pequeñas (¡y algunas grandes!) que quieren hacer un mejor uso de Internet pero que no saben por dónde comenzar en el laberinto de tecnologías y sistemas pedagógicos disponibles. Siempre he tenido la esperanza de que podría haber una alternativa libre que esas personas podrían usar para trasladar su habilidades educativas al entorno en línea.

Mi convicción en las posibilidades aún por relizar de la educación basada en Internet me llevaron a hacer una maestría y un doctorado en educación, combinando mi anterior carrera en Ciencias de la Computación (Informática) con el recientemente adquirido conocimiento sobre la naturaleza del aprendizaje y la colaboración.

Desde entonces Moodle ha progresado, a través de varios prototipos muy diferentes, hasta el lanzamiento de la versión 1.0, en un mundo en gran parte confiado, el 20 de agosto de 2002, y desde entonces se han lanzado una serie de mejoras estables.

Yo lo he estado usando en varios cursos y me parece una herramienta en extremo fiable y útil para crear cursos en línea de alta calidad (otras personas también lo consideran así). Dado el contexto en el que está siendo diseñado, funciona particularmente bien para instituciones pequeñas o para clases pequeñas o más íntimas.

Cuando se compara con las grandes herramientas comerciales tales como WebCT o Blackboard creo que se sigue quedando corto en algunas áreas (tales como el soporte de estándares y la escalabilidad) pero les aventaja en muchas otras (ver: Características).

Documentación de Moodle

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