## Elementos de las Tareas Calificadas por los Compañeros

Para hacer más sencilla la calificación de una Tarea Calificada por los Compañeros, ésta tiene una serie de "Elementos de evaluación". Cada elemento debe cubrir un particular aspecto de la tarea. Normalmente una tarea tendrá entre 5 y 15 elementos para ser comentados y calificados, cuyo número real depende del tamaño y complejidad de la tarea. Se permite que una tarea calificada por los compañeros tenga sólo un elemento y que tenga una estrategia de valoración similar a la de la tarea estándar del sistema. Los elementos tienen 3 características que son las siguientes:

1. La DESCRIPCIÓN del elemento de valoración. Que debe establecer claramente qué aspectos de la tarea están siendo valorados. Si la valoración es cualitativa será útil dar detalles de qué se considera excelente, en la media y pobre.
2. La ESCALA del elemento de valoración. Hay un número predefinido de escalas. Las escalas se mueven en un rango que va del simple SI/NO pasando por escalas de valoración múltiple hasta una escala de porcentaje total. Cada elemento tiene su propia escala que debe elegirse para completar el número de posibles variantes para ese elemento. Advierta que la escala NO determina la importancia del elemento al calcular la calificación final, una escala de 2 puntos tiene la misma "influencia" que una de 100 puntos si los respectivos elementos tienen el mismo peso.
3. El PESO del elemento de valoración. Por defecto a los elementos se les da la misma importancia en el cálculo de la calificación final de la tarea. Esto puede cambiarse dándole a los elementos más importantes un peso mayor y a los elementos menos importantes un peso menor. Cambiar los pesos NO afecta a la calificación máxima, ese valor se fija con el parámetro de Calificación Máxima de la tarea calificada por los compañeros.

Error Escala de Calificaciones. Los elementos normalmente describirán ciertas características o aspectos que deben estar presentes en la tarea. La evaluación es hecha basada en la presencia o la ausencia de estas características o aspectos. El profesor debe indicar todo en la Tabla de las Calificaciones y los comentarios que estén presentes, cuando uno esta ausente, cuando dos estan ausente, etc. Si ciertas partes son más importantes que otras entonces pueden dar a aquellos partes un suplemento de puntaje mayor que uno. Pueden dar a partes de menor importancia un suplemento de puntaje menor que uno. El total " la escala de error " es una suma ponderada de las partes que fallan. El asesor siempre puede hacer un ajuste menor a estas calificaciones sugeridas.

Criterios de las Calificaciones: Los elementos darán un sistema de las declaraciones "nivel" que se pueden utilizar para alinear la tarea dentro de los distintos niveles. Las declaraciones pueden ser acumulativas o pueden ser autónomas. El asesor debe decidir qué declaración cabe lo más mejor posible en cada parte del trabajo. El profesor debe también relacionar cada declaración del criterio con una calificación sugerida. Éstos deben normalmente estar en orden. El asesor puede hacer un ajuste de menor importancia a estas calificaciones sugeridas.