## Características

Moodle es un producto activo y en evolución. Esta página enumera algunas de sus muchas características:

### Diseño general

- Promueve una pegadogía de construccionismo social (colaboración, actividades, reflexión crítica, etc.).
- Apropiada para el 100% de las clases en línea, así como también para complementar el aprendizaje tradicional.
- Tiene una interfaz de navegador de baja tecnología, sencilla, ligera, eficaz, y compatible.
- Es fácil de instalar en casi cualquier plataforma que soporte PHP. Sólo requiere que exista una base de datos.
- Con su completa sustracción de bases de datos, soporta las principales marcas de bases de datos (excepto para la definición inicial de las tablas).
- La lista de cursos muestra descripciones de cada uno de los cursos que hay en el servidor, incluyendo la posibilidad de acceder como invitado.
- Se ha puesto énfasis en una seguridad sólida en toda la plataforma. Todos los formularios son revisados, las cookies encriptadas, etc.

### Gestión del sitio

- El sitio es gestionado por un usuario administrador, definido durante la instalación
- El Plug-in "themes" permite al administrador personalizar los colores del sitio, las fuentes, la maquetación o dispoción de los elementos, etc., para ajustarse a sus necesidades locales.
- Pueden añadirse Plug-in de módulos de actividad a los ya instalados en Moodle.
- El Plug-in de paquetes de idioma permite una localización completa de cualquier idioma. Estos paquetes pueden editarse usando un editor con base en la Web. Actualmente hay paquetes de idiomas para más de 19 idiomas.
- El código está escrito de forma clara en PHP bajo la licencia GPL, fácil de modificar para llenar sus necesidades.

### Gestión de usuarios

- El objetivo es reducir al mínimo la necesidad de que el administrador esté involucrado, a la vez que se mantiene una alta seguridad.
- Soporta un rango de mecanismos de autenticación a través de módulos de autenticación, que permiten una integración sencilla con los sistemas existentes.
- Método estándar de alta por correo electrónico: Los alumnos pueden crear sus propias cuentas de acceso. La dirección de correo electrónico se verifica para solicitar la confirmación.
- Método LDAP: las cuentas de acceso pueden verificarse contra un servidor LDAP. El administrador puede especificar qué campos usar.
- IMAP,POP3, NNTP: las cuentas de acceso se verifican contra un servidor de correo o de noticias. Soporta los certificados SSL y TLS.
- Base de datos externa: Cualquier base de datos que contenga al menos dos campos puede usarse como fuente externa de autenticación.
- Cada persona necesita sólo una cuenta para todo el servidor. Por otra parte, cada cuenta puede tener un tipo de acceso diferente.
- Una cuenta de administrador controla la creación de cursos y determina profesores, asignando usuarios a los cursos.
- Seguridad -los profesores pueden añadir una "clave de acceso" para sus cursos, con el fin de impedir el acceso de quienes no sean sus alumnos. Pueden transmitir esta clave personalmente o a través del correo electrónico personal, etc.
- Los profesores pueden cancelar la inscripción de los alumnos manualmente si lo desean, aunque también existe una forma automátia de dar de baja a los alumnos que están inactivos durante un determinado período de tiempo (establecido por el administrador).
- Se alienta a los alumnos a crear una presentación en línea de sí mismos, incluyendo fotos, descripción, etc. Si se requiere, pueden esconderse las direcciones de correo electrónico.
- Cada usuario puede especificar su propia zona horaria, y todas las fechas marcadas en Moodle se traducirán a esa zona horaria (las fechas de escritura de mensajes, de entrega de tareas, etc.)
- Cada usuario puede elegir el lenguaje que se usará en la interfaz de Moodle (Inglés, Francés, Alemán, Español, Portugués, etc.)

### Gestión de cursos

- El profesor tiene control total sobre todas las opciones de sus cursos.
- Se puede elegir entre varios formatos de curso tales como semanal, por tema o el formato social, centrado en un foro.
- Ofrece una flexible serie de actividades para los cursos: foros, diarios, cuestionarios, recursos, consultas, encuestas, tareas.
- En la página principal del curso se puede presentar los cambios ocurridos desde la última vez que la persona entró en el curso, lo que ayuda a crear una sensación de comunidad.
- La mayoría de las áreas para introducir texto (recursos, envío de mensajes a un foro, entradas en el diario, etc.) pueden editarse usando un editor HTML incrustado de tipo WYSIWYG.
- Todas las calificaciones para los foros, diarios, cuestionarios y tareas pueden verse en una única página (y descargarse como un archivo con formato de hoja de cálculo).
- Registro completo de los accesos del usuario y su recorrido. Se dispone de informes de actividad de cada alumno, con gráficos y detalles sobre su paso por cada módulo (último acceso, número de veces que lo ha leído) así como también de una detallada "historia" de la participación de cada estudiante, inlcuyendo mensajes enviados, entradas en el diario, etc. en una sola página.
- Integración de correo. Pueden enviarse por correo electrónicos copias de los mensajes enviados a un foro, los comentarios de los profesores, etc. en formato HTML o de texto.

### Módulo de Tareas

- Puede especificarse la fecha final de entrega de una tarea y la calificación máxima que se le podrá asignar.
- Los alumnos pueden subir sus tareas (en cualquier formato de archivo) al servidor. Se registra la fecha en que se han subido.
- Se permite enviar tareas fuera de tiempo, pero el profesor puede ver claramente el tiempo de retraso.
- Para cada tarea en particular, puede evaluarse a la clase entera (calificaciones y comentarios) en una única página en un formulario.
- Las observaciones del profesor se adjuntan a la página de la tarea de cada estudiante y se le envía un mensaje de notificación.
- El profesor tiene la posibilidad de permitir el reenvío de una tarea tras su calificación (para volver a calificarla)

### Módulo Consulta

- Es como una votación. Puede usarse para crear una votación sobre algo o para recibir una respuesta de cada alumno (por ejemplo, para pedir su consentimiento para algo).
- Los profesores pueden ver una tabla que presenta de forma intuitiva la información sobre quién ha elegido qué.

### Módulo Foro

- Hay diferentes tipos de foros disponibles: exclusivos para los académicos, que emiten noticias a todos los participantes y abiertos a todos.
- Todos los envíos llevan adjunta la foto del autor.
- Las discusiones pueden verse anidadas, linealmente, o presentar los mensajes más antiguos o los más nuevos primero.
- El profesor puede obligar la suscripción de todos a un foro o permitir que cada persona elija a qué foros suscribirse de manera que se le envíe una copia de los mensajes por correo electrónico.
- El profesor puede elegir que no se permitan respuestas en un foro (por ejemplo, para crear un foro dedicado a anuncios).

### Módulo Diario

- Los diarios constituyen información privada entre el alumno y el profesor.
- Cada entrada en el diario puede estar motivada por una pregunta abierta.
- La clase entera puede ser calificada en una página mediante un formulario, por cada entrada particular en el diario.
- Las observaciones o comentarios del profesor se adjuntan a la página de entradas del diario y se envían por correo a cada alumno la suya.

### Módulo Cuestionario

- Los profesores pueden definir una base de datos de preguntas que podrán ser reutilizadas en diferentes cuestionarios.
- Los cuestionarios se califican automáticamente, y pueden ser recalificados si se modifican las preguntas.
- Los cuestionarios pueden tener un límite de tiempo a partir del cual no estarán disponibles.
- El profesor puede determinar si los cuestionarios pueden ser resueltos varias veces y si se mostrarán o no las respuestas correctas.
- Las preguntas pueden crearse en HTML y con imágenes.
- Las preguntas de múltiple opción pueden definirse con una única o con múltiples respuestas correctas.
- Pueden crearse cuestionarios de respuestas cortas (palabras o frases).
- Pueden crearse cuestionarios de falso-verdadero.

### Módulo Recursos

- Admite la presentación de cualquier contenido digital
- Los archivos pueden subirse y manejarse en el servidor o puden ser creados en directo usando formularios web para tal efecto (de texto o HTML).
- Pueden enlazarse otros contenidos web o icluirse directamente dentro de la interfaz del curso.

### Módulo Encuesta

- Se proporcionan encuestas ya preparadas (COLLES, ATTLS) como instrumentos para el análisis de las clases en línea.
- Los informes de las encuestas están siempre disponibles, incluyendo muchos gráficos. Los datos pueden descargarse con formato de hoja de cálculo o como archivo de texto CVS.
- La interfaz de las encuestas impide la posibilidad de sean respondidas sólo parcialmente.
- A cada alumno se le informa sobre sus resultados comparados con la media de la clase.

Documentación de Moodle

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