<p>Moodle <20> um trabalho em curso e em activa evolu<6C><75>o. O seu desenvolvimento foi iniciado por <ahref="http://moodle.org/user/view.php?id=1&course=1"target="_top">Martin Dougiamas</a>, que continua a liderar o projecto:
</p>
<blockquote>
<p><em>Tenho estado a trabalhar nele, de uma forma ou de outra, h<> v<>rios
anos. Come<6D>ou nos anos 90 quando eu era webmaster na <atarget=_tophref="http://www.curtin.edu.au/">Curtin
University of Technology</a> e administrador do sistema WebCT l<> usado.
Deparei-me com muitas frustra<72><61>es com o monstro WebCT e criei uma comich<63>o
que tinha de ser co<63>ada - tinha de haver uma alternativa melhor (n<>o, n<>o
era o Blackboard :-))</em></p>
<p><em>Tamb<EFBFBD>m conhe<68>o muitas pessoas em escolas e institui<75><69>es menores (e
algumas grandes!) que querem fazer melhor uso da Internet mas n<>o sabem por
onde come<6D>ar no labirinto de tecnologias e pedagogias que existem por a<>.
Tive sempre esperan<61>a que existisse uma alternativa Livre que essas tais
pessoas pudessem usar para ajud<75>-las a transportar os seus dotes no ensino
para o ambiente on-line.</em></p>
<p><em>As minhas fortes convic<69><63>es nas inexploradas possibilidades da
educa<63><61>o baseada na Internet levaram-me a que completasse um Mestrado e
depois um Doutoramento em Educa<63><61>o, combinando a minha anterior carreira
em Ci<43>ncias dos Computadores com novos conhecimentos sobre a natureza da
aprendizagem e colabora<72><61>o. Em particular, tenho sido influenciado pela
epistemologia do construccionismo social <20> que n<>o s<> trata a aprendizagem
como uma actividade social, mas atenta tamb<6D>m na aprendizagem que ocorre
aquando da constru<72><75>o activa de artefactos (como textos) para outros verem
ou usarem.
</em></p>
<p><em><EFBFBD> para mim crucial que este software seja f<>cil de usar <20> de facto,
deve ser o mais intuitivo poss<73>vel.</em></p>
<p><em>Estou empenhado em continuar o meu trabalho com o Moodle e a
mant<6E>-lo Aberto e Livre. Estou profundamente convicto da import<72>ncia da
educa<63><61>o sem restri<72><69>es e do ensino com melhores ferramentas, e o Moodle <20>
o principal meio pelo qual posso contribuir para a concretiza<7A><61>o destes
ideais.</em></p>
</blockquote>
<p>V<EFBFBD>rios prot<6F>tipos foram produzidos e descartados antes que
disponibilizasse a vers<72>o 1.0, perante um universo maioritariamente ainda
desprevenido, a 20 de Agosto de 2002. Esta vers<72>o tinha em mente disciplinas
mais pequenas a n<>vel universit<69>rio e foi alvo de estudos que analisaram de
perto a natureza de colabora<72><61>o e reflec<65><63>o que ocorria no seio destes
pequenos grupos de participantes adultos.
</p>
<p>Desde ent<6E>o, tem havido uma s<>rie regular de novas vers<72>es com mais
caracter<65>sticas, melhor escalabilidade e desempenho melhorado.
</p>
<p><EFBFBD> medida que o Moodle se tem difundindo e a comunidade tem crescido, mais
contribui<75><69>es t<>m chegado de uma maior variedade de pessoas em diversos
<20>reas do ensino. Por exemplo, o Moodle <20> agora usado n<>o s<> em universidades,
mas tamb<6D>m em escolas secund<6E>rias, escolas prim<69>rias, organiza<7A><61>es sem fins
lucrativos, empresas privadas, por professores independentes e at<61> mesmo pais
de fam<61>lia a ensinarem os seus filhos em casa. Um n<>mero crescente de pessoas
por todo o mundo est<73>o a contribuir para o Moodle de v<>rias formas <20> para
mais detalhes veja a p<>gina de <ahref="?file=credits.html">Cr<EFBFBD>ditos</a>.
</p>
<p>Uma caracter<65>stica importante do projecto Moodle <20> o s<>tio web
<ahref="http://moodle.org"target="_top">moodle.org</a>, ponto central para
informa<6D><61>o, discuss<73>o e colabora<72><61>o entre utilizadores do Moodle, que incluem
administradores de sistema, professores, investigadores, tecn<63>logos
educativos e, <20> claro, programadores. Como o Moodle, esse s<>tio est<73> sempre
em evolu<6C><75>o para servir as necessidades da comunidade e, como o Moodle, ser<65>
sempre Livre.
</p>
<p>Em 2003, a empresa <ahref="http://moodle.com/"target="_top">moodle.com</a>
foi criada para fornecer apoio comercial aos que dele precisam, assim como
webhosting, consultadoria e outros servi<76>os.
</p>
<p>Para mais informa<6D><61>o sobre os planos futuros para o Moodle, consulte o
<ahref="?file=future.html">plano de ac<61><63>o</a>.
</p>
</blockquote>
<palign="center"><fontsize="1"><ahref="."target="_top">Documenta<EFBFBD><EFBFBD>o do Moodle</a></font></p>
