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<h2 align="center">M<EFBFBD>dulos de actividades</h2>
<p>Moodle contem v<>rios m<>dulos de actividades que podem ser usados para criar
diversos tipos de cursos.</p>
<h3><img align="middle" alt="*"
src="<?=$CFG->wwwroot?>/mod/forum/icon.gif">&nbsp;F<EFBFBD>runs</h3>
<blockquote>
<p>Esta pode ser a actividade mais importante - <20> aqui que ocorrem a maior
parte das discuss<73>es. Os f<>runs podem ser estruturados de diferentes formas
e cada resposta no f<>rum pode ser avaliada pelos colegas. As respostas podem
ser apresentadas em v<>rios formatos e podem incluir anexos. Os participantes
no f<>rum receber<65>o por correio c<>pias de cada nova resposta. Um professor
pode inscrever todos os alunos num f<>rum se assim o quiser.</p>
</blockquote>
<h3><img align="middle" alt="*"
src="<?=$CFG->wwwroot?>/mod/journal/icon.gif">&nbsp;Di<EFBFBD>rios</h3>
<blockquote>
<p>Este m<>dulo <20> uma actividade de reflex<65>o muito importante. O professor
pede ao aluno para reflectir sobre um t<>pico particular e o estudante pode
editar um registo hist<73>rico das suas respostas. Respostas estas que s<>o
privadas e podem ser lidas apenas pelo professor, podendo juntar em cada
al<61>nea do di<64>rio os seus coment<6E>rios e classifica<63><61>o. Usualmente <20>
aconselh<6C>vel usar uma actividade de di<64>rio por semana.</p>
</blockquote>
<h3><img align="middle" alt="*"
src="<?=$CFG->wwwroot?>/mod/resource/icon.gif">&nbsp;Recursos</h3>
<blockquote>
<p>Os recursos s<>o o conte<74>do do curso: informa<6D><61>o que o professor fornece
para o curso. Podem ser ficheiros subidos para o servidor do curso, p<>ginas
editadas directamente em Moodle, ou p<>ginas Web externas que aparecem como
se fossem parte deste curso.</p>
</blockquote>
<h3><img align="middle" alt="*"
src="<?=$CFG->wwwroot?>/mod/assignment/icon.gif">&nbsp;Trabalhos</h3>
<blockquote>
<p>Este m<>dulo permite ao professor distribuir tarefas que exigem que os
alunos produzam conte<74>do digital (em qualquer formato) e o enviem ao
servidor. Alguns trabalhos t<>picos s<>o ensaios, projectos, relat<61>rios e
outros. Este m<>dulo inclui op<6F><70>es para classificar os trabalhos.</p>
</blockquote>
<h3><img align="middle" alt="*"
src="<?=$CFG->wwwroot?>/mod/quiz/icon.gif">&nbsp;Mini-testes</h3>
<blockquote>
<p>Este m<>dulo permite ao professor preparar e designar mini-testes, que
consistem em perguntas de escolha m<>ltipla, verdadeiro ou falso, e perguntas
de respostas curtas. Estas perguntas s<>o guardadas em uma base de dados com
categorias, podendo ser reutilizadas dentro do pr<70>prio curso ou at<61> em
outros cursos. Os mini-testes podem permitir v<>rias tentativas de
resolu<6C><75>o. Cada tentativa <20> corrigida automaticamente e o professor pode
optar por dar dicas ou mostrar as respostas correctas. Este m<>dulo inclui
op<6F><70>es para classificar os alunos.</p>
</blockquote>
<h3><img align="middle" alt="*"
src="<?=$CFG->wwwroot?>/mod/choice/icon.gif">&nbsp;Referendos</h3>
<blockquote>
<p>Esta <20> uma actividade simple - o professor faz uma pergunta e da uma
lista de poss<73>veis respostas. Pode ser <20>til como uma forma r<>pida de
inqu<71>rito para estimular reflex<65>o sobre um t<>pico, para permitir que os
alunos votem sobre a direc<65><63>o que dever<65> tomar o curso ou para chegar a um
acordo em termos de investiga<67><61>o.</p>
</blockquote>
<h3><img align="middle" alt="*"
src="<?=$CFG->wwwroot?>/mod/survey/icon.gif">&nbsp;Inqu<EFBFBD>ritos</h3>
<blockquote>
<p>O m<>dulo de inqu<71>ritos fornece algumas ferramentas que t<>m sido
consideradas <20>teis para avaliar e estimular o ensino em ambientes Web. Os
professores podem usar estes inqu<71>ritos para obter informa<6D><61>es dos seus
alunos que lhes permitir<69>o conhecer melhor a turma e reflectir sobre os seus
m<>todos de ensino.</p>
</blockquote>