moodle/lang/no/help/mods.html

<P ALIGN=CENTER><B>Aktivitetsmoduler</B></P>

<P>Systemet best<73>r flere moduler som du kan bruke til <20> sett opp ditt fag.</P>

<P><IMG VALIGN=absmiddle SRC="<?=$CFG->wwwroot?>/mod/forum/icon.gif">&nbsp;<B>Forum</B></P>
<UL>
<P>Denne aktiviteten er en av de viktigste - det er her de fleste diskusjonene vil foreg<65>. 
   Fora kan bli strukturert p<> forskjellige m<>ter, og kan inneholde en vurdering pr e-post.
   Innleggene kan vises p<> forskjellige m<>ter, og inneholde vedlegg.  
</UL>

<P><IMG VALIGN=absmiddle SRC="<?=$CFG->wwwroot?>/mod/journal/icon.gif">&nbsp;<B>Journaler</B></P>
<UL>
<P>En journal er et verkt<6B>y der studenter og l<>rere kan kommunisere privat. For 
hver journal kan du stille et (<28>pent) sp<73>rsm<73>l for <20> rettlede studenten med 
skrivingen. Du kan ogs<67> bestemme hvor lenge den er <20>pen for redigering (bare i 
ukeformat). Det er lurt <20> oppmuntre studentene til <20> skrive reflektert og 
kritisk i disse journalene ettersom de bare er tilgjengelig for hver enkelt 
student og deg. Etterp<72> kan du kommentere og gi karakter til alle 
journalinnleggene for den spesielle uken eller det spesielle emnet. Studentene 
f<EFBFBD>r da automatisk tilsendt en e-post om tilbakemeldingen. Journaler kan brukes 
til loggf<67>ring, veiledning, selvrefleksjon eller annet.</P>
</UL>

<P><IMG VALIGN=absmiddle SRC="<?=$CFG->wwwroot?>/mod/resource/icon.gif">&nbsp;<B>Ressurser</B></P>
<UL>
<P>Ressurser er sidens innhold: informasjon l<>reren vil bruke i faget. 
   Dette kan v<>re filer lastet opp p<> serveren,
   tekst direkte redigert i systemet,
   eksterne nettsider eller referanser til b<>ker ol. </P>
</UL>

<P><IMG VALIGN=absmiddle SRC="<?=$CFG->wwwroot?>/mod/assignment/icon.gif">&nbsp;<B>Oppgaver</B></P>
<UL>
<P>Her kan l<>reren lage oppgaver og elevene kan levere oppgaven
   digitalt. En oppgave er der du gir en oppgave og setter innleveringsfrist og 
maksimum karakter. <span lang="EN-GB">Studentene skal etterp<72> laste opp en fil 
med besvarelsen. </span>Datoen filen lastes opp blir registrert. Etterp<72> kan du 
g<EFBFBD> p<> en side og se hver fil (og hvor tidlig eller sent den er levert).
<span lang="EN-GB">S<EFBFBD> gir du karakter og kommentarer. </span>En halv time 
etterp<EFBFBD> vil Moodle automatisk sende en e-post til studenten med resultatet. Det 
er ogs<67> mulig <20> gi oppgaver som ikke skal leveres over nett, f.eks. praktiske 
oppgaver. </P>
</UL>

<P><IMG VALIGN=absmiddle SRC="<?=$CFG->wwwroot?>/mod/quiz/icon.gif">&nbsp;<B>Pr<EFBFBD>ver</B></P>
<UL>
<P>Denne modulen lar deg utforme og legge ut pr<70>ver med mulighet for flere 
svaralternativer, sann-usann eller korte svar-sp<73>rsm<73>l. Disse sp<73>rsm<73>lene blir 
lagret i en kategorisert database og kan gjenbrukes i kurset og ogs<67> i andre 
kurs. <span lang="EN-GB">Pr<EFBFBD>vene kan tillate flere fors<72>k. </span>L<EFBFBD>reren kan 
velge <20> gi tilbakemelding som tekst eller <20> vise de rette svarene. Du kan ogs<67> 
sette karakterer.er kan l<>reren sette sammen pr<70>ver. </P>
</UL>

<P><IMG VALIGN=absmiddle SRC="<?=$CFG->wwwroot?>/mod/choice/icon.gif">&nbsp;<B>Sp<EFBFBD>rsm<EFBFBD>l</B></P>
<UL>
<P><span lang="EN-GB">Et sp<73>rsm<73>l er en sv<73>rt enkel aktivitet. </span>Du sp<73>r et 
sp<EFBFBD>rsm<EFBFBD>l og bestemmer et sett med svaralternativer eller <20>muligheter. Studentene 
gj<EFBFBD>r sine valg og du har et skjermbilde med status for hvert sp<73>rsm<73>l. Du kan 
bruke sp<73>rsm<73>l som en del av en obligatorisk pr<70>ve, en klasseavstemming eller 
det du finner passende.
<p class="MsoNormal" style="MARGIN: 0cm 0cm 12pt 36pt">&nbsp;</p>
</UL>

<P><IMG VALIGN=absmiddle SRC="<?=$CFG->wwwroot?>/mod/survey/icon.gif">&nbsp;<B>Unders<EFBFBD>kelser</B></P>
<UL>
<P>Unders<EFBFBD>kelsesmodulen inneholder forskjellige unders<72>kelser
   som l<>reren kan gjennomf<6D>re med sine studenter. De unders<72>kelsene som f<>lger
   med er unders<72>kelser laget spesielt for nettbasert undervisning
   og er dessverre forl<72>pig bare p<> engelsk. De kan gis til studenter tidlig i 
kurset for diagnostisering eller p<> slutten for evaluering. </P>
</UL>