diff --git a/lang/no/help/workshop/addingacomment.html b/lang/no/help/workshop/addingacomment.html
new file mode 100644
index 00000000000..3ad04856d00
--- /dev/null
+++ b/lang/no/help/workshop/addingacomment.html
@@ -0,0 +1,16 @@
+<p align="center"><b>Å legge til en kommentar</b></p>
+<p>Du kan legge til till kommentarer til vurdering for å:</p>
+<ol>
+  <li>Legge til en utdypende forklaring til vurderingen (av studenten som 
+  vurderte arbeidsinnsatsen) </li>
+  <li>Stille spørsmål om påstander i vurderingen (av studenten som fikk 
+  arbeidsinnsatsen vurdert) </li>
+  <li>Forsøke å løse problemer som kan ha oppstått under diskusjonen om 
+  vurderingen 
+  (av læreren) </li>
+</ol>
+<p>Meningen med kommentaren er å forsøke enten å oppnå enighet med gjeldende 
+vurdering eller å overtale den som vurderte til å overprøve sin vurdering. Denne 
+diskusjonen bør være fornuftig.&nbsp; </p>
+<p>Dersom arbeidet blir vurdert på nytt gjelder ikke de gamle kommentarene, og 
+de vises ikke lengre i den nye vurderingen. </p>
diff --git a/lang/no/help/workshop/assessmentofexamples.html b/lang/no/help/workshop/assessmentofexamples.html
new file mode 100644
index 00000000000..5ce78019f5a
--- /dev/null
+++ b/lang/no/help/workshop/assessmentofexamples.html
@@ -0,0 +1,7 @@
+<p align="center"><b>Vurdering av lærerens eksempel</b></p>
+<p>Etter at læreren har sendt inn eksempler er det nyttig fra lærerens synspunkt 
+å kunne vurdere disse, også bare delvis. Disse vurderingene er bare for læreren, 
+de vises IKKE for studentene i noen fase av oppgaven. De er imidlertid nyttige 
+når læreren ser på studentenes vurderinger av eksemplene. Læreren ser nemlig sin 
+egen vurdering av eksemplene øverst og studentenes vurderinger til de samme 
+eksemplene nedenfor. Denne ekstra muligheten for vurdering kan være en påminner om de framtredende poengene man vil vise med eksemplene. </p>