OppgaveOppgave
+ Oppgave
+Oppgave lar læreren formulere en oppgavetekst som +innebærer at studentene/elevene skal levere et digitalt innhold (i valgfritt format) +til serveren. Essay, prosjekt, rapporter +osv. er eksempler på typiske oppgaver. Denne modulen tillater +vurdering/karakterer. Læreren kan også gi en oppgave som ikke skal leveres over +Internett. Likevel kan tilbakemeldingen gis i systemet. +
+Spørsmål
+ \ No newline at end of file diff --git a/lang/no/help/choice/mods.html b/lang/no/help/choice/mods.html new file mode 100644 index 00000000000..ecdac40d0d3 --- /dev/null +++ b/lang/no/help/choice/mods.html @@ -0,0 +1,7 @@ +
Spørsmål
Informasjonskapsler (Cookies)
+ +Denne siden benytter to informasjonskapsler.
+ +(Informasjonskapsler er små filer som kan inneholde en kort tekst. Serveren +kan lagre slike filer på harddisken din. Når du vender tilbake til samme server +så kan den huske deg. Bare den serveren som har lagt inn informasjonskapselen +kan lese den. Informasjonskapsler er ikke en inngangsport for datavirus. Du kan +bestemme selv om du vil tillate informasjonskapsler eller ikke via nettleserens +innstillinger. )
+ +Den viktigste informasjonskapselen er den for sesjoner kalt MoodleSession. +Du må tillate denne i nettleseren for å beholde innloggingsinformasjonen om deg +fra side til side i Moodle. (Du får med andre ord ikke logget på dersom denne +ikke tillates.) Når du logger ut eller lukker nettleseren slettes +informasjonskapselen automatisk, både fra harddisken din og fra serveren. +
+Den andre informasjonskapselen er bare til for bekvemmelighet. Den kalles +oftest noe som MOODLEID. Det den gjør er å huske brukernavnet ditt i +nettleseren. Dette betyr at neste gang du besøker samme nettside blir dette +feltet ferdigutfylt. Det er trygt å avvise denne informasjonskapselen, det betyr +i praksis bare at du må taste inn brukernavnet manuelt hver gang du skal logge +inn.
diff --git a/lang/no/help/courseavailability.html b/lang/no/help/courseavailability.html new file mode 100644 index 00000000000..0a7cf9caed6 --- /dev/null +++ b/lang/no/help/courseavailability.html @@ -0,0 +1,15 @@ +Skal studiesider/kurs være tilgjengelige eller ikke
+ ++Dette alternativet lar deg skjule studiesidene dine fullstendig. +
+ ++Siden blir ikke vist i kursmenyene (bortsett fra for lærere på siden og +administratorer i systemet). +
+ ++Selv om studenter eller andre prøver å finne siden direkte via dens nettadresse +(URL) vil de ikke komme seg inn på siden. +
\ No newline at end of file diff --git a/lang/no/help/coursegrades.html b/lang/no/help/coursegrades.html new file mode 100644 index 00000000000..64d2d5d86e1 --- /dev/null +++ b/lang/no/help/coursegrades.html @@ -0,0 +1,18 @@ +Karakterer
+ ++Mange av aktivitetene tillater vurdering/karakterer. +
+ ++Standardvalget er at en oversikt over alle karakterer/vurderinger vises i menyen +"Karakterer..." på hver klasseside. +
+ ++Dersom læreren ikke vil bruke vurderinger/karakterer på en klasse eller bare vil +skjule denne informasjonen for studentene kan læren velge dette i menyen +"Innstillinger..." på klassesiden. Dette hindrer ikke at man kan sette +karakterer på individuelle aktiviteter. Det innebærer bare at studentene ikke +får se denne informasjonen. (Studentene får i alle tilfeller bare se informasjon +om sine egne karakterer.)
\ No newline at end of file diff --git a/lang/no/help/coursereports.html b/lang/no/help/coursereports.html new file mode 100644 index 00000000000..e2e79065043 --- /dev/null +++ b/lang/no/help/coursereports.html @@ -0,0 +1,25 @@ +Rapporter over deltakernes aktiviteter på klassesiden
+ ++Hver aktive deltaker får se rapporter over egne aktiviteter i hver klasse de +deltar i. Det fins både lister over innleverte bidrag til siden og detaljerte +logger over når deltakeren har logget seg inn. +
+ ++Lærerne har alltid tilgang til disse loggene med knappen "Aktivitetsrapport" på +hver deltakers profilside. +
+ ++Studentenes tilgang til sine egne logger kontrolleres av læreren via en +innstilling på siden. I noen klasser kan dette være et nyttig verktøy for å få +studentene til å reflektere over sin innsats og hvordan de framstår i denne +klassen. Det er likevel kanskje ikke alltid nødvendig. +
+ ++En annen grunn til å deaktivere dette er at loggene kan komme til å belaste +serveren unødvendig. For klasser med mange deltakere eller klasser som varer +lenge kan det være mer effektivt å slå av denne funksjonen. +
\ No newline at end of file diff --git a/lang/no/help/courseuploadsize.html b/lang/no/help/courseuploadsize.html new file mode 100644 index 00000000000..c9e8ae46804 --- /dev/null +++ b/lang/no/help/courseuploadsize.html @@ -0,0 +1,11 @@ +
Størrelsen på filene som kan lastes opp til kurset
+ ++Denne innstillingen bestemmer maksimum størrelse på filene som studentene får +laste opp til denne klassen. Det fins også en overordnet maksimumsverdi for hele +nettstedet satt av administrator. +
++Du kan begrense denne størrelse ytterligere gjennom innstillingene for hver +aktivitet. +
\ No newline at end of file diff --git a/lang/no/help/forum/index.html b/lang/no/help/forum/index.html new file mode 100644 index 00000000000..404510f423e --- /dev/null +++ b/lang/no/help/forum/index.html @@ -0,0 +1,14 @@ +Forum
+Tillatt størrelse på vedlegg til forum
+ ++Den person som har laget forumet kan (snart) sette begrensninger for hvor store +vedlegg kan være. +
++Noen ganger er det mulig å laste opp større filer enn dette, men de blir ikke +lagret, og du kan få en feilmelding. +
\ No newline at end of file diff --git a/lang/no/help/forum/mods.html b/lang/no/help/forum/mods.html new file mode 100644 index 00000000000..374739813a0 --- /dev/null +++ b/lang/no/help/forum/mods.html @@ -0,0 +1,13 @@ +
+
+Forum
Vurdering av foruminnlegg
+ +Individuelle innlegg kan bedømmes/vurderes/gis karakter ved hjelp av en skala +og ut fra teorien om individuell (rasjonell) og sosial (empatisk) +innrettet viten (kunnskap). Denne teorien kan hjelpe deg å betrakte +mellommenneskelige relasjoner på en ny måte. Den beskriver to ulike måter vi kan +vurdere det vi ser eller hører. Selv om hver og en av oss kan tenkes å bruke +disse to ulike metodene i ulikt omfang og i ulike sammenhenger kan det være lurt +å forestille oss to personer som ett eksempel. Den ene er framfor alt en +individuell (rasjonell) innrettet vitende (Jonas) og den andre (Anne) +er hovedsaklig en sosial (empatisk) innrettet vitende.
+La du merke til den kjønnsmessige forskjellen her? En del studier tyder på at +det statistisk er en slik forskjell. Hver person kan bare befinne seg mellom +ytterpunktene på denne skalaen. Om man vil ha en samarbeidende og effektiv +gruppe av studenter/elever så er det best at en bruker begge måtene å tilegne +seg kunnskap på. I spesielle situasjoner som i nettbasert forum kan ett enkelt +innlegg til en person vise en av disse egenskapene, eller t.o.m. begge. Noen som +normalt er svært sosialt (empatisk) innrettet kan skrive innlegg som virker +svært individuelle (rasjonelle) og omvendt. Målet med å bedømme/vurdere hvert +innlegg er å:
+++a) hjelpe deg å tenke på disse spørsmålene når du leser andre innlegg
+
+ b) gi tilbakemelding til hver forfatter av innlegg om hvordan de oppfattes av + andre
Resultatene brukes ikke på noen måte for å bedømme/gi karakter til det som +studentene/elevene skriver, det er kun for å hjelpe til med å forbedre +kommunikasjonen og læringsprosessen.
+Hvis du er interessert i å lese mer om dette så får du her noen referanser +til de forfatterne som i utgangspunktet utviklet disse ideene:
+Liste over hjelpefiler
+ +Generelt
+ + +Administrasjon
+ + +Klargjør en klasseside
+Lese og skrive
+Skalaer for vurdering/karakterer
+ ++Lærere kan lage nye standardskalaer som de kan bruke i et kurs for alle typer +vurdering. +
+ ++Navnet på skalaen børe være en gjenkjennelig frase. Den vises i listen over +skalaer man kan velge mellom og på hjelpeknapper som dukker opp i riktig +sammenheng. +
+ ++Selve skalaen består av en kommaseparert liste i en viss rekkefølge som går fra +det negative til det positive. Eksempel: +
+ +Ikke godkjent, Dårlig, Midt på tre, Bra, Veldig bra, Utmerket+ +
+Skalaen bør også inneholde en bra beskrivelse av hva den betyr og hvordan man +forventer at den brukes. Denne beskrivelsen vises på hjelpesider som både +studenter og lærere kan se. +
+ ++I tillegg kan det være en eller flere standardskalaer på nettstedet som +administrator har definert. Disse blir tilgjengelig for alle klasser. +
\ No newline at end of file