mirror of
https://github.com/moodle/moodle.git
synced 2025-02-01 21:54:04 +01:00
xhtml compliance
This commit is contained in:
koenr
parent
56a5255598
commit
a210956da8
@ -1,43 +1,76 @@
|
||||
<!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD HTML 4.01 Transitional//EN">
|
||||
<HTML>
|
||||
<HEAD>
|
||||
<TITLE>Τεκμηρίωση του Moodle: Υπόβαθρο</TITLE>
|
||||
<LINK REL="stylesheet" HREF="../theme/standard/styles.php" TYPE="TEXT/CSS">
|
||||
</HEAD>
|
||||
<BODY BGCOLOR="#ffffff">
|
||||
|
||||
<H2>Υπόβαθρο</H2>
|
||||
|
||||
<P>Το Moodle είναι ένα ενεργό και αναπτυσσόμενο project που βρίσκεται σε εξέλιξη.</P>
|
||||
<P>Δουλεύω πάνω σε αυτό, με τον ένα τρόπο ή τον άλλο, για αρκετά χρόνια. ’ρχισε
|
||||
τη δεκαετία του 1990 όταν ήμουν υπεύθυνος ανάπτυξης και συντήρησης του δικτυακού τόπου <a target=_top href="http://www.curtin.edu.au/">Curtin University
|
||||
of Technology</a> και διαχειριστής συστήματος στην εγκατάσταση του WebCT. Αντιμετώπισα
|
||||
αρκετές απογοητεύσεις με το θηρίο που λέγεται WebCT και ανάπτυξα μια πληγή
|
||||
που χρειάζεταιξύσιμο - έπρεπε να υπάρχει ένας καλύτερος τρόπος (όχι κάποιος μαυροπίνακας :-)</P>
|
||||
<P>Γνώριζα επίσης αρκετούς ανθρώπους σε σχολεία και μικρότερα ιδρύματα (και σε μερικά
|
||||
μεγαλύτερα!) οι οποίοι ήθελαν να χρησιμοποιήσουν καλύτερα το διαδίκτυο, αλλά δεν ήξεραν απο πού να αρχίσουν
|
||||
μέσα στον λαβύρινθο των τεχνολογιών και των παιδαγωγικών λύσεων που υπάρχουν στο διαδύκτιο. Είχα πάντα την ελπίδα
|
||||
ότι θα υπάρξει μια εναλλακτική λύση χωρίς κόστος, όπου θα μπορούσε να χρησιμοποιειθεί απο αυτούς τους ανθρώπους
|
||||
και να τουσ βοηθήσει να μεταδώσουν τις διδακτικές τους ικανότητες σε ένα διαδικτυακό περιβάλλον.</P>
|
||||
<P>Οι ισχυρές πεποιθήσεις μου στις τεράστιες και ανεκμετάλευτες δυνατότητες της εκπαίδευσης μέσο του διαδικτύου
|
||||
με οδήγησαν να αποκτήσω ένα Master και μετά μετά ένα διδακτορικό στην Εκπαίδευση, συνδυάζοντας την προηγούμενη
|
||||
καριέρα στην Επιστήμη των Υπολογιστών με τις καινούργια οικοδομημένες γνώσεις για την φύση
|
||||
της μάθησης και της συνεργασίας.</P>
|
||||
<P>Από τότε το Moodle έχει προχωρήσει μέσα από αρκετά και διαφορετικά μεταξύ τους πρωτότυπα
|
||||
μέχρι την παρουσίαση της έκδοσης 1.0, πάνω σε ένα ανυποψίαστο κατα το μεγαλύτερο μέρος του κόσμο,
|
||||
στις 20 Αυγούστου του 2002, και σε μία σειρά σταθερών και βελτιωμένων εκδόσεων απο τότε.
|
||||
<P>Το χρησιμοποιώ πάνω σε αρκετά μαθήματα και βρίσκω οτι είναι ένα πολύ χρήσιμο και αξιόπιστο εργαλείο
|
||||
για την πραγματοποίηση υψηλής ποιότητας διαδικτυακών μαθημάτων - και άλλοι αναφέρουν το ίδιο.
|
||||
Με δεδομένο το περιβάλλον πάνω στο οποίο έχει σχεδιαστεί, δουλεύει ιδαίτερα καλά για μικρότερα ινστιτούτα,
|
||||
ή για μικρότερα, περισσότερο κλειστά τμήματα.</P>
|
||||
<P>'Οταν συνδιάζεται με τα μεγάλα εμπορικά εργαλεία όπως το WebCT ή το Blackboard νομίζω ότι
|
||||
έχει κάποιες ελείψεις σε κάποιους τομείς (όπως as κλιμάκωση και υποστήριξη),
|
||||
αλλά είναι καλύτερο σε κάποιους άλλους τομείς (δες <a href="index.php?file=features.html">Χαρακτηριστικά</a>).
|
||||
</P>
|
||||
<P> </P>
|
||||
|
||||
<P ALIGN="CENTER"><FONT SIZE="1"><A HREF="." TARGET="_top">Τεκμηρίωση του Moodle</A></FONT></P>
|
||||
<P ALIGN="CENTER"><FONT SIZE="1">Version: $Id$</FONT></P>
|
||||
|
||||
</BODY>
|
||||
</HTML>
|
||||
<!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.0 Transitional//EN"
|
||||
"http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-transitional.dtd">
|
||||
<html xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml">
|
||||
<head>
|
||||
<title>Τεκμηρίωση του Moodle: Υπόβαθρο</title>
|
||||
<link rel="stylesheet" href="./docstyles.css" type="TEXT/CSS" />
|
||||
<meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=windows-1253" />
|
||||
</head>
|
||||
|
||||
<body>
|
||||
|
||||
|
||||
<h2>Υπόβαθρο</h2>
|
||||
|
||||
|
||||
<p>Το Moodle είναι ένα ενεργό και αναπτυσσόμενο project που βρίσκεται σε εξέλιξη.</p>
|
||||
|
||||
<p>Δουλεύω πάνω σε αυτό, με τον ένα τρόπο ή τον άλλο, για αρκετά χρόνια. ’ρχισε
|
||||
|
||||
τη δεκαετία του 1990 όταν ήμουν υπεύθυνος ανάπτυξης και συντήρησης του δικτυακού τόπου <a target=_top href="http://www.curtin.edu.au/">Curtin University
|
||||
|
||||
of Technology</a> και διαχειριστής συστήματος στην εγκατάσταση του WebCT. Αντιμετώπισα
|
||||
|
||||
αρκετές απογοητεύσεις με το θηρίο που λέγεται WebCT και ανάπτυξα μια πληγή
|
||||
|
||||
που χρειάζεταιξύσιμο - έπρεπε να υπάρχει ένας καλύτερος τρόπος (όχι κάποιος μαυροπίνακας :-)</p>
|
||||
|
||||
<p>Γνώριζα επίσης αρκετούς ανθρώπους σε σχολεία και μικρότερα ιδρύματα (και σε μερικά
|
||||
|
||||
μεγαλύτερα!) οι οποίοι ήθελαν να χρησιμοποιήσουν καλύτερα το διαδίκτυο, αλλά δεν ήξεραν απο πού να αρχίσουν
|
||||
|
||||
μέσα στον λαβύρινθο των τεχνολογιών και των παιδαγωγικών λύσεων που υπάρχουν στο διαδύκτιο. Είχα πάντα την ελπίδα
|
||||
|
||||
ότι θα υπάρξει μια εναλλακτική λύση χωρίς κόστος, όπου θα μπορούσε να χρησιμοποιειθεί απο αυτούς τους ανθρώπους
|
||||
|
||||
και να τουσ βοηθήσει να μεταδώσουν τις διδακτικές τους ικανότητες σε ένα διαδικτυακό περιβάλλον.</p>
|
||||
|
||||
<p>Οι ισχυρές πεποιθήσεις μου στις τεράστιες και ανεκμετάλευτες δυνατότητες της εκπαίδευσης μέσο του διαδικτύου
|
||||
|
||||
με οδήγησαν να αποκτήσω ένα Master και μετά μετά ένα διδακτορικό στην Εκπαίδευση, συνδυάζοντας την προηγούμενη
|
||||
|
||||
καριέρα στην Επιστήμη των Υπολογιστών με τις καινούργια οικοδομημένες γνώσεις για την φύση
|
||||
|
||||
της μάθησης και της συνεργασίας.</p>
|
||||
|
||||
<p>Από τότε το Moodle έχει προχωρήσει μέσα από αρκετά και διαφορετικά μεταξύ τους πρωτότυπα
|
||||
|
||||
μέχρι την παρουσίαση της έκδοσης 1.0, πάνω σε ένα ανυποψίαστο κατα το μεγαλύτερο μέρος του κόσμο,
|
||||
|
||||
στις 20 Αυγούστου του 2002, και σε μία σειρά σταθερών και βελτιωμένων εκδόσεων απο τότε.
|
||||
|
||||
<p>Το χρησιμοποιώ πάνω σε αρκετά μαθήματα και βρίσκω οτι είναι ένα πολύ χρήσιμο και αξιόπιστο εργαλείο
|
||||
|
||||
για την πραγματοποίηση υψηλής ποιότητας διαδικτυακών μαθημάτων - και άλλοι αναφέρουν το ίδιο.
|
||||
|
||||
Με δεδομένο το περιβάλλον πάνω στο οποίο έχει σχεδιαστεί, δουλεύει ιδαίτερα καλά για μικρότερα ινστιτούτα,
|
||||
|
||||
ή για μικρότερα, περισσότερο κλειστά τμήματα.</p>
|
||||
|
||||
<p>'Οταν συνδιάζεται με τα μεγάλα εμπορικά εργαλεία όπως το WebCT ή το Blackboard νομίζω ότι
|
||||
|
||||
έχει κάποιες ελείψεις σε κάποιους τομείς (όπως as κλιμάκωση και υποστήριξη),
|
||||
|
||||
αλλά είναι καλύτερο σε κάποιους άλλους τομείς (δες <a href="index.php?file=features.html">Χαρακτηριστικά</a>).
|
||||
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
<br />
|
||||
|
||||
<p align="center"><font size="1"><a href="." target="_top">Τεκμηρίωση του Moodle</a></font></p>
|
||||
|
||||
<p align="center"><font size="1">Version: $Id$</font></p>
|
||||
|
||||
</body>
|
||||
|
||||
</html>
|
||||
@ -5,7 +5,7 @@
|
||||
<dl>
|
||||
<dt><b>Smilies</b></dt>
|
||||
<dd>Any smiley faces (emoticons) that you can type elsewhere in Moodle
|
||||
can also be typed in here and they will be displayed correctly. For example, :-) = <img alt src="pix/s/smiley.gif"> </dd>
|
||||
can also be typed in here and they will be displayed correctly. For example, :-) = <img alt src="pix/s/smiley.gif" /> </dd>
|
||||
|
||||
<dt><b>Links</b></dt>
|
||||
<dd>Internet addresses will be turned into links automatically.</dd>
|
||||
|
||||
@ -1,4 +1,4 @@
|
||||
<img alt valign="middle" src="<?php echo $CFG->wwwroot?>/mod/dialogue/icon.gif"> <b>Dialogues</b></p>
|
||||
<img alt="" src="<?php echo $CFG->wwwroot?>/mod/dialogue/icon.gif" /> <b>Dialogues</b></p>
|
||||
|
||||
<p>This module provides a simple communication method between pairs of users.
|
||||
A teacher can open an dialogue with a student, a student can open
|
||||
|
||||
@ -1,4 +1,4 @@
|
||||
<img alt valign="middle" src="<?php echo $CFG->wwwroot?>/mod/exercise/icon.gif"> <b>Exercise</b>
|
||||
<img alt="" src="<?php echo $CFG->wwwroot?>/mod/exercise/icon.gif" /> <b>Exercise</b>
|
||||
|
||||
<p>An Exercise is a simple but powerful assignment. In an exercise the teacher
|
||||
asks the students to do a piece of practical work. It could be writing an
|
||||
|
||||
@ -13,7 +13,7 @@
|
||||
|
||||
<p>Here is an example of the input text used to specify such a question:</p>
|
||||
|
||||
<form>
|
||||
<form action="">
|
||||
<center>
|
||||
<textarea rows="15" cols="60" wrap="virtual">This question consists of some text with an answer embedded right here {1:MULTICHOICE:Wrong answer#Feedback for this wrong answer~Another wrong answer#Feedback for the other wrong answer~=Correct answer#Feedback for correct answer~%50%Answer that gives half the credit#Feedback for half credit answer} and right after that you will have to deal with this short answer {1:SHORTANSWER:Wrong answer#Feedback for this wrong answer~=Correct answer#Feedback for correct answer~%50%Answer that gives half the credit#Feedback for half credit answer} and finally we have a floating point number {2:NUMERICAL:=23.8:0.1#Feedback for correct answer 23.8~%50%N/A#Feedback for half credit answer in the nearby region of the correct answer}.
|
||||
|
||||
@ -29,22 +29,19 @@ Good luck!
|
||||
<p>This example will appear to students as follows:</p>
|
||||
|
||||
|
||||
<form>
|
||||
<table align="center" width="90%" class="generalbox" border="0" cellpadding="5" cellspacing="0"><tr><td bgcolor="#FFFFFF" class="generalboxcontent"><table width="100%" cellspacing="10"><tr><td nowrap="nowrap" width="100" valign="top"><p align="center"><b>3</b></p><p align="center"><font size="1">8 Marks</font></p><img height="1" width="100" src="pix/spacer.gif" alt=""><br />
|
||||
<form action="">
|
||||
<table align="center" width="90%" class="generalbox" border="0" cellpadding="5" cellspacing="0"><tr><td bgcolor="#FFFFFF" class="generalboxcontent"><table width="100%" cellspacing="10"><tr><td nowrap="nowrap" width="100" valign="top"><p align="center"><b>3</b></p><p align="center"><font size="1">8 Marks</font></p><img height="1" width="100" src="pix/spacer.gif" alt="" /><br />
|
||||
</td><td valign="top"><p>This question consists of some text with an answer embedded right here <select name="q4ma1" ><option value="4" >Wrong answer</option><option value="5" >Another wrong answer</option><option value="6" >Correct answer</option><option value="7" >Answer that gives half the credit</option></select> and right after that you will have to deal with this short answer <input name="q4ma2" value="" type="text" size="8"/> and finally we have a floating point number <input name="q4ma3" value="" type="text" size="8"/> .<br />
|
||||
|
||||
<br />
|
||||
|
||||
Note that addresses like <a href="http://www.moodle.org" target="newpage">www.moodle.org</a> and smileys <img alt border="0" src="pix/s/smiley.gif" width="15" height="15"> all work as normal:<br />
|
||||
Note that addresses like <a href="http://www.moodle.org" target="_blank">www.moodle.org</a> and smileys <img alt="" border="0" src="pix/s/smiley.gif" width="15" height="15" /> all work as normal:<br />
|
||||
|
||||
a) How good is this? <select name="q4ma4" ><option value="13" >Yes</option><option value="14" >No</option></select> <br />
|
||||
|
||||
b) What grade would you give it? <input name="q4ma5" value="" type="TEXT" size="8"/> <br />
|
||||
b) What grade would you give it? <input name="q4ma5" value="" type="text" size="8"/> <br />
|
||||
|
||||
<br />
|
||||
|
||||
Good luck!</p></td></tr></table></td></tr></table>
|
||||
</form>
|
||||
|
||||
<br />
|
||||
|
||||
</form>
|
||||
@ -11,108 +11,108 @@ Writing text in Moodle works pretty much the way you would expect, but you also
|
||||
<td>
|
||||
<table border="0" align="center" cellpadding="10">
|
||||
<tr>
|
||||
<td><img alt border="0" hspace="10" src="pix/s/smiley.gif" width="15" height="15"></td>
|
||||
<td><img alt="" border="0" hspace="10" src="pix/s/smiley.gif" width="15" height="15" /></td>
|
||||
<td>smile</td>
|
||||
<td><font face="Courier">:-)</td>
|
||||
<td><font face="Courier">:-)</font></td>
|
||||
</tr>
|
||||
<tr>
|
||||
<td><img alt border="0" hspace="10" src="pix/s/biggrin.gif" width="15" height="15"></td>
|
||||
<td><img alt="" border="0" hspace="10" src="pix/s/biggrin.gif" width="15" height="15" /></td>
|
||||
<td>big grin</td>
|
||||
<td><font face="Courier">:-D</td>
|
||||
<td><font face="Courier">:-D</font></td>
|
||||
</tr>
|
||||
<tr>
|
||||
<td><img alt border="0" hspace="10" src="pix/s/wink.gif" width="15" height="15"></td>
|
||||
<td><img alt="" border="0" hspace="10" src="pix/s/wink.gif" width="15" height="15" /></td>
|
||||
<td>wink</td>
|
||||
<td><font face="Courier">;-)</td>
|
||||
<td><font face="Courier">;-)</font></td>
|
||||
</tr>
|
||||
<tr>
|
||||
<td><img alt border="0" hspace="10" src="pix/s/mixed.gif" width="15" height="15"></td>
|
||||
<td><img alt="" border="0" hspace="10" src="pix/s/mixed.gif" width="15" height="15" /></td>
|
||||
<td>mixed</td>
|
||||
<td><font face="Courier">:-/</td>
|
||||
<td><font face="Courier">:-/</font></td>
|
||||
</tr>
|
||||
<tr>
|
||||
<td><img alt border="0" hspace="10" src="pix/s/thoughtful.gif" width="15" height="15"></td>
|
||||
<td><img alt="" border="0" hspace="10" src="pix/s/thoughtful.gif" width="15" height="15" /></td>
|
||||
<td>thoughtful</td>
|
||||
<td><font face="Courier">V-.</font></td>
|
||||
</tr>
|
||||
<tr>
|
||||
<td><img alt border="0" hspace="10" src="pix/s/tongueout.gif" width="15" height="15"></td>
|
||||
<td><img alt="" border="0" hspace="10" src="pix/s/tongueout.gif" width="15" height="15" /></td>
|
||||
<td>tongue out</td>
|
||||
<td><font face="Courier">:-P</td>
|
||||
<td><font face="Courier">:-P</font></td>
|
||||
</tr>
|
||||
<tr>
|
||||
<td><img alt border="0" hspace="10" src="pix/s/cool.gif" width="15" height="15"></td>
|
||||
<td><img alt="" border="0" hspace="10" src="pix/s/cool.gif" width="15" height="15" /></td>
|
||||
<td>cool</td>
|
||||
<td><font face="Courier">B-)</td>
|
||||
<td><font face="Courier">B-)</font></td>
|
||||
</tr>
|
||||
<tr>
|
||||
<td><img alt border="0" hspace="10" src="pix/s/approve.gif" width="15" height="15"></td>
|
||||
<td><img alt="" border="0" hspace="10" src="pix/s/approve.gif" width="15" height="15" /></td>
|
||||
<td>approve</td>
|
||||
<td><font face="Courier">^-)</td>
|
||||
<td><font face="Courier">^-)</font></td>
|
||||
</tr>
|
||||
<tr>
|
||||
<td><img alt border="0" hspace="10" src="pix/s/wideeyes.gif" width="15" height="15"></td>
|
||||
<td><img alt="" border="0" hspace="10" src="pix/s/wideeyes.gif" width="15" height="15" /></td>
|
||||
<td>wide eyes</td>
|
||||
<td><font face="Courier">8-)</td>
|
||||
<td><font face="Courier">8-)</font></td>
|
||||
</tr>
|
||||
<tr>
|
||||
<td><img alt border="0" hspace="10" src="pix/s/surprise.gif" width="15" height="15"></td>
|
||||
<td><img alt="" border="0" hspace="10" src="pix/s/surprise.gif" width="15" height="15" /></td>
|
||||
<td>surprise</td>
|
||||
<td><font face="Courier">8-o</td>
|
||||
<td><font face="Courier">8-o</font></td>
|
||||
</tr>
|
||||
</table>
|
||||
</td>
|
||||
<td>
|
||||
<table border="0" align="center" cellpadding="10">
|
||||
<tr>
|
||||
<td><img alt border="0" hspace="10" src="pix/s/sad.gif" width="15" height="15"></td>
|
||||
<td><img alt="" border="0" hspace="10" src="pix/s/sad.gif" width="15" height="15" /></td>
|
||||
<td>sad</td>
|
||||
<td><font face="Courier">:-(</td>
|
||||
<td><font face="Courier">:-(</font></td>
|
||||
</tr>
|
||||
<tr>
|
||||
<td><img alt border="0" hspace="10" src="pix/s/shy.gif" width="15" height="15"></td>
|
||||
<td><img alt="" border="0" hspace="10" src="pix/s/shy.gif" width="15" height="15" /></td>
|
||||
<td>shy</td>
|
||||
<td><font face="Courier">8-.</td>
|
||||
<td><font face="Courier">8-.</font></td>
|
||||
</tr>
|
||||
<tr>
|
||||
<td><img alt border="0" hspace="10" src="pix/s/blush.gif" width="15" height="15"></td>
|
||||
<td><img alt="" border="0" hspace="10" src="pix/s/blush.gif" width="15" height="15" /></td>
|
||||
<td>blush</td>
|
||||
<td><font face="Courier">:-I</td>
|
||||
<td><font face="Courier">:-I</font></td>
|
||||
</tr>
|
||||
<tr>
|
||||
<td><img alt border="0" hspace="10" src="pix/s/kiss.gif" width="15" height="15"></td>
|
||||
<td><img alt="" border="0" hspace="10" src="pix/s/kiss.gif" width="15" height="15" /></td>
|
||||
<td>kisses</td>
|
||||
<td><font face="Courier">:-X</td>
|
||||
<td><font face="Courier">:-X</font></td>
|
||||
</tr>
|
||||
<tr>
|
||||
<td><img alt border="0" hspace="10" src="pix/s/clown.gif" width="15" height="15"></td>
|
||||
<td><img alt="" border="0" hspace="10" src="pix/s/clown.gif" width="15" height="15" /></td>
|
||||
<td>clown</td>
|
||||
<td><font face="Courier">:o)</td>
|
||||
<td><font face="Courier">:o)</font></td>
|
||||
</tr>
|
||||
<tr>
|
||||
<td><img alt border="0" hspace="10" src="pix/s/blackeye.gif" width="15" height="15"></td>
|
||||
<td><img alt="" border="0" hspace="10" src="pix/s/blackeye.gif" width="15" height="15" /></td>
|
||||
<td>black eye</td>
|
||||
<td><font face="Courier">P-|</td>
|
||||
<td><font face="Courier">P-|</font></td>
|
||||
</tr>
|
||||
<tr>
|
||||
<td><img alt border="0" hspace="10" src="pix/s/angry.gif" width="15" height="15"></td>
|
||||
<td><img alt="" border="0" hspace="10" src="pix/s/angry.gif" width="15" height="15" /></td>
|
||||
<td>angry</td>
|
||||
<td><font face="Courier">8-[</td>
|
||||
<td><font face="Courier">8-[</font></td>
|
||||
</tr>
|
||||
<tr>
|
||||
<td><img alt border="0" hspace="10" src="pix/s/dead.gif" width="15" height="15"></td>
|
||||
<td><img alt="" border="0" hspace="10" src="pix/s/dead.gif" width="15" height="15" /></td>
|
||||
<td>dead</td>
|
||||
<td><font face="Courier">xx-P</td>
|
||||
<td><font face="Courier">xx-P</font></td>
|
||||
</tr>
|
||||
<tr>
|
||||
<td><img alt border="0" hspace="10" src="pix/s/sleepy.gif" width="15" height="15"></td>
|
||||
<td><img alt="" border="0" hspace="10" src="pix/s/sleepy.gif" width="15" height="15" /></td>
|
||||
<td>sleepy</td>
|
||||
<td><font face="Courier">|-.</td>
|
||||
<td><font face="Courier">|-.</font></td>
|
||||
</tr>
|
||||
<tr>
|
||||
<td><img alt border="0" hspace="10" src="pix/s/evil.gif" width="15" height="15"></td>
|
||||
<td><img alt="" border="0" hspace="10" src="pix/s/evil.gif" width="15" height="15" /></td>
|
||||
<td>evil</td>
|
||||
<td><font face="Courier">}-]</td>
|
||||
<td><font face="Courier">}-]</font></td>
|
||||
</tr>
|
||||
</table>
|
||||
</table>
|
||||
|
||||
@ -18,7 +18,7 @@ hypertext system. It allows simple collaborative editing and creation of web pag
|
||||
|
||||
<li>learn how to <a href="#createpages">CreatePages</a></li>
|
||||
|
||||
<li>just click on <img alt src="pix/t/edit.gif"> or select "Edit this page" from the drop down menu to change the contents of a page</li>
|
||||
<li>just click on <img alt="edit" src="pix/t/edit.gif" /> or select "Edit this page" from the drop down menu to change the contents of a page</li>
|
||||
|
||||
<li>you can format your pages with <a href="#wikimarkup">Wiki Markup</a>, or with HTML (if the wiki has been given that option)</li>
|
||||
|
||||
@ -230,7 +230,7 @@ Please always put an empty line before and after a table, so it stands out from
|
||||
|
||||
<h4>Further readings</h4>
|
||||
|
||||
There are more possibilities for Wiki mark-up. Please consult the <a href="http://erfurtwiki.sourceforge.net" target="_new">Erfurt Wiki Homepage</a> for more information.
|
||||
There are more possibilities for Wiki mark-up. Please consult the <a href="http://erfurtwiki.sourceforge.net" target="_blank">Erfurt Wiki Homepage</a> for more information.
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
Loading…
x
Reference in New Issue
Block a user