diff --git a/lang/fr/docs/teacher.html b/lang/fr/docs/teacher.html index cdf0d93bbe7..67d0285fad3 100644 --- a/lang/fr/docs/teacher.html +++ b/lang/fr/docs/teacher.html @@ -1,4 +1,3 @@ - Documentation Moodle : Manuel de l'enseignant @@ -57,7 +56,7 @@ décisions que vous serez amener à prendre.

La première chose à faire est de regarder l'espace « administration » de votre page de cours et de cliquer sur « paramètres... » (ce lien, ainsi que toute la section d'administration, ne sont accessibles que par vous et par - l'administrateur de site. Les étudiants ne verront pas ces liens).

+ l'administrateur du site. Les étudiants ne verront pas ces liens).

Sur la page des paramètres, vous pouvez changer un certain nombre de réglages pour votre cours : nom, clef d'accès, date du début, etc. Nous ne parlerons pas de tout cela ici, car en cliquer sur l'icône d'aide vous aurez des explications @@ -96,8 +95,8 @@ décisions que vous serez amener à prendre.

animations flash. N'importe quel type de fichier peut être déposé dans votre cours et stocké sur le serveur. Sur le serveur, vous pourrez alors les déplacer, les renommer, les modifier ou les supprimer.

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Toutes ces opérations se font par lien Fichiers... de votre menu - Administration. Le gestionnaire de fichiers ressemble à cela :

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Toutes ces opérations se font à partir du lien Fichiers... + de votre menu Administration. Le gestionnaire de fichiers ressemble à cela :

 

Cette interface n'est accessible que pour les enseignants. Les étudiants ne @@ -113,7 +112,7 @@ décisions que vous serez amener à prendre.

de le décompresser sur le serveur (vous verrez un lien « Décompacter » à côter des fichiers zip).

Vous pouvez prévisualiser un fichier en cliquant sur son nom. Votre serveur - web se chargera de les afficher ou de le télécharger sur votre ordinateur.

+ web se chargera de l'afficher ou de le télécharger sur votre ordinateur.

Les fichiers HTML et texte peuvent être modifiés directement en ligne. Les autres types de fichiers peuvent être modifiés sur votre ordinateur et déposés à nouveau sur le serveur. Si vous déposez un fichier de même nom qu'un @@ -144,16 +143,16 @@ décisions que vous serez amener à prendre.

une date limite et une note maximale. Les étudiants pourront déposer un fichier contenant le fruit de leur travail. La date et l'heure du dépôt du fichier est enregistrée. Vous pourrez accéder à une page où - voir tous les fichiers (et s'ils sont en avance ou en retard), et de donner une - note et d'écrire un commentaire. Une demi-heure après que vous avez mis + voir tous les fichiers (et s'ils sont en avance ou en retard), donner une + note et écrire un commentaire. Une demi-heure après que vous avez mis une note, Moodle enverra automatiquement à l'étudiant une notification par courriel.

Sondage
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Un sondage fonctionne très simplement : vous posez une question et indiquez - un certain nombre de réponses possibles. Les étudiants font un choix et vous - avez pour vous une page où vous pouvez voir les résultats. On peut l'utiliser par +
Un sondage fonctionne très simplement : vous posez une question et indiquez + un certain nombre de réponses possibles. Les étudiants font leur choix et + l'ensemble des résultats est visible sur une seule page. On peut l'utiliser par exemple pour des sondages rapides ou pour des votes de classes.


@@ -164,14 +163,13 @@ décisions que vous serez amener à prendre.

thèmes) et une discussion pour chaque participant.

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Journal
Chaque activité de type journal compose une entrée dans le journal complet du cours. Vous pouvez y indiquer une question ouverte pour faciliter les contributions des étudiants, ainsi qu'un laps de temps où le journal est - ouvert (seulement pour le format de cours hebdomadaire). Une bonnne - politique est de créer un journal par semaine. Encouragez vos élèves à y écrire - avec un esprit critique sur leur processus d'apprentissage, puisque ils ne + ouvert (seulement pour le format de cours hebdomadaire). Une bonne politique consiste + à créer un journal par semaine. Encouragez vos élèves à y écrire + avec un esprit critique sur leur processus d'apprentissage, puisqu'ils ne sont accessibles que par l'enseignant et eux-mêmes. Plus tard, vous pourrez noter et commenter toutes les contributions de la semaine ou du thème, et les étudiants recevront automatiquement un courriel les informant de votre feedback. Les @@ -221,7 +219,7 @@ décisions que vous serez amener à prendre.

messages  vous resterez ainsi bien en contact avec votre classe.
  • encouragez tous les étudiants à compléter leur profil utilisateur (avec une photo) et lisez-les tous. Cela vous aidera à mieux comprendre certains de leurs - travaux et de leur répondre de façon adéquate.
    • + travaux et à leur répondre de façon adéquate.
  • Gardez vos remarques personnelles dans le « forum des enseignants » (menu Administration). Cela est particulièrement utile si vous enseignez en équipe.