Beheer

De eerste tabel op dit scherm toont hoe het totaalcijfer voor de inzendingen berekend zal worden. Het totaalcijfer is een gewogen som van twee componenten.

1. Het cijfer van de leraar voor de beoordeling van het eigen werk van de leerling. Dit zou het "zelfbeoordelingscijfer" kunnen genoemd worden. Als de leerling zijn werk opnieuw instuurt, wordt die beoordeling niet herzien. De leerling wordt NIET gevraagd zijn werk opnieuw te beoordelen elke keer hij het opniew instuurt. Het cijfer dat aan de beoordeling van de leerling gegeven wordt, is relevant voor de prestatie van de leerling, maar is niet zo belangrijk als de beoordeling door de leraar. Daarom zou dit algemeen genomen een lager gewicht moeten krijgen dan...
2. Het cijfer dat de leraar geeft aan de taak van de leerling. Deze beoordelingen zijn meestal de belangrijkste beoordelingselementen van de opdracht binnen een oefening. Wanneer de leerlingen meerdere keren hun taak mogen inzenden, dan kan de leraar beslissen om ofwel het gemiddelde cijfer ofwel het beste cijfer van alle inzendingen te laten meetellen voor het totaalcijfer.

Voor deze twee componenten kun je een weging ingeven zoals je voor deze opdracht juist vindt. De leraar kan, bijvoorbeeld, het eerste beoordelingscijfer (het zelfbeoordelingscijfer) een erg klein gewicht geven, zelfs nul. In dit geval wordt het cijfer van de leerling vooral of zelfs geheel bepaald door het cijfer dat de leraar voor de te taak gegeven heeft. De twee wegingscijfers kunnen tijdens de oefening op elk moment gewijzigd worden. Je ziet het effect onmiddellijk in de cijferpagina en in de lijst met totaalcijfers.

De beheerpagina toont ook de inzendingen van de leraar (de beschrijvingen van de oefening), de zelfevaluatie van de leerlingen en de inzendingen van de leerlingen. In deze tabellen kun je voor al deze items, waar nodig, een nieuwe titel geven, verwijderen, bekijken of opnieuw beoordelen. Dit deel van de pagina kan gebruikt worden om vooruitgang van de leerlingen te volgen tijdens de loop van de oefening.