Cechy Moodle

Moodle jest projektem otwartym i ciągle się rozwijającym. Na tej stronie znajdują się jedynie niektóre z jego możliwości.

Struktura ogólna

• Wspiera konstruktywną, społeczną edukację (współpraca, ćwiczenie, krytyczne przemyślenia)
• Może być wykorzystane zarówno dla zajęć prowadzonych w pełni on-line jak i jako uzupełnienie tradycyjnych zajęć.
• Prosty, niewielki, efektywny, przenośny, niezbyt skomplikowany interfejs dla przeglądarek internetowych.
• Łatwy w instalacji na niemal każdej platformie wspierającej PHP. Wymaga tylko jednej bazy danych (może być współdzielona)
• Lista kursów zawiera wszystkie kursy odbywające się na serwerze, a także ich dostępność dla gości.
• Położono nacisk na silną ochronę całości. Wszystkie formy są sprawdzane, dane poddawane są walidacji, cookies są zakodowane itd.
• W większości miejsc gdzie wprowadzony jest tekst (zasoby, posty na forum, wpisy do dzienników itd.) mogą być edytowane za pomocą wbudowanego edytora WYSIWYG HTML.

Zarządzanie serwisem

• Serwis jest zarządzany przez administratora, ustalanego podczas instalacji.
• Dodatkowe tematy pozwalają administratorowi na zmianę kolorów, czcionek, układu itp., aby dostosować serwis do lokalnych potrzeb.
• Dodatkowe moduły zawierające składowe kursów mogą być dodawane do zainstalowanej wersji Moodle.
• Pakiety językowe umożliwiają pełna lokalizację. Mogą one być edytowane za pomocą wbudowanego, sieciowego edytora. Obecnie istnieją pakiety dla ponad dwudziestu ośmiu języków
• Kod jest napisany przejrzyście w języku PHP. Posiada licencję GPL - łatwy w modyfikacji, aby zaspokoić twoje wymagania.

Zarządzanie użytkownikami

• Celem jest ograniczenie potrzeby interwencji administratora do minimum, przy jednoczesnym zachowaniu bezpieczeństwa.
• Wspiera wiele mechanizmów uwierzytelniających, poprzez dołączane moduły uwierzytelniające, które są integrowane w łatwy sposób.
• Standardowa metoda z wykorzystaniem poczty elektronicznej : studenci sami tworzą swoje konta. Podany adres e-mail jest sprawdzany, poprzez przesyłanie nim potwierdzenia.
• Metoda LDAP: konta mogą być porównywane z serwerem LDAP. Administrator może ustalić które z pól mają być sprawdzane.
• IMAP, POP3, NNTP: konta są porównywane z pocztą lub serwerami nowości. Wspierane są także certyfikaty, SSL, oraz TLS.
• Zewnętrzna baza danych : każda baza danych zawierająca przynajmniej dwa pola może być użyta jako zewnętrzne źródło uwierzytelniania.
• Każda osoba musi posiadać jedynie jedno konto na cały serwer - dostęp do każdego z kont może się odbywać w inny sposób.
• Administrator kontroluje tworzenie kursów, oraz tworzy prowadzących poprzez przypisanie użytkowników do kursów.
• W ramach zapewniania bezpieczeństwa prowadzący mogą tworzyć "Klucze dostępu do kursu", aby nie dopuszczać do kursu osób z zewnątrz. Klucz może być przekazywany osobiście, poprzez pocztę itp.
• Prowadzący mogą ręcznie skreślać osoby z kursu, jeśli chcą. W przeciwnym wypadku studenci są automatycznie wypisywani z kursów po pewnym okresie braku aktywności (ustalanym przez administratora)
• Studenci są zachęcania do tworzenia profili sieciowych, zawierających fotografię i opis. Adres e-mail może być nie być wyświetlany jeśli będzie taka potrzeba.
• Każdy użytkownik może określić swoją strefę czasową, a każda data podana w Moodle jest tłumaczona na tą strefę. (np. daty postów, terminy oddawania prac itp.)
• Każdy użytkownik może wybrać język, w którym będzie u niego wyświetlany interfejs Moodle. (Angielski, Francuski, Niemiecki, Polski itd.)

Zarządzanie kursami

• Prowadzący ma pełną kontrolę nad wszystkimi ustawieniami kursu.
• Wybór formatu kursu, takiego jak tygodniowy, tematyczny, albo skoncentrowany na dyskusjach format towarzyski.
• Elastyczny zbiór składowych kursów : fora, dzienniki, quizy, zasoby, wybory, ankiety, zadania.
• Na głównej stronie kursu wyświetlane są zmiany od ostatniego logowania. Pomaga to w utworzeniu poczucia wspólnoty.
• W większości miejsc gdzie wprowadzony jest tekst (zasoby, posty na forum, wpisy do dzienników itd.) mogą być edytowane za pomocą wbudowanego edytora WYSIWYG HTML.
• Wszystkie oceny za fora, dzienniki, quizy, oraz zadania mogą być zebrane na jednym ekranie(oraz ściągnięte jako jeden arkusz)
• Dokładny mechanizm zapisywania logów i śledzenia działań użytkowników - raporty aktywności każdego studenta są dostępne na jednej stronie razem z wykresami, szczegółami na temat każdego z modułów (ostatni dostęp, ilość odczytów), a także 'historią' działań każdego ze studentów, zawierająca posty, wpisy do dzienników itd.
• Integracja z pocztą elektroniczną - kopie postów na forach, informacje zwrotne od prowadzących itp. mogą być przesyłane pocztą w formacie HTML, jak i jako czysty tekst.

Moduł zadań

• Zadania mogą być określane wraz z terminem oddawania prac i maksymalną oceną.
• Studenci mogą przesyłać swoje rozwiązania (w dowolnym formacie) na serwer. Data każdego przesłania jest zapamiętywana.
• Można przesyłać prace opóźnione, ale wielkość spóźnienia jest jasno przedstawiana prowadzącemu.
• Dla każdego zadania cała grupa może zostać oceniona (ocena i komentarz) na jednej stronie jednego forum.
• Informacje zwrotne od prowadzącego są dodawane do każdego zadania, a powiadomienia są wysyłane pocztą elektroniczną.
• Prowadzący może zezwolić na powtórne przesyłanie prac, już po wystawieniu oceny (do powtórnej oceny).

Moduł wyboru

• Może być użyty do przegłosowania czegoś, albo, żeby zebrać informacje na dany temat od każdego studenta.
• Prowadzący otrzymuje intuicyjną tabelkę, pokazującą jakiego wyboru dokonał każdy ze studentów.
• Opcjonalnie można studentom pokazać aktualny wykres wyników głosowania.

Moduł forum

• Dostępne są różne typy forów, takie jak tylko-dla-nauczycieli, nowości kursu, otwarte dla wszystkich i jeden-wątek na każdego użytkownika.
• Do każdego postu dołączane jest zdjęcie autora.
• Dyskusje mogą być oglądane w sposób zagnieżdżony, płaski, wątkami, albo w kolejności od najnowszych do najstarszych.
• Użytkownicy mogą zapisywać się na fora tak, że kopia każdego posta jest przesyłana do nich pocztą elektroniczną. Prowadzący może wymusić zapis na dane forum u każdego użytkownika.
• Prowadzący może zablokować możliwość odpowiadania na posty, np. w celu utworzenia forum tylko z wiadomościami.
• Wątki dyskusji mogą być łatwo przenoszone między forami.

Moduł dziennik

• Dzienniki są prywatne między prowadzącym a studentem.
• Każdy wpis do dziennika może być kierowany otwartym pytaniem.
• Dla danego dziennika cała grupa może zostać oceniona na jednej stronie jednego forum.
• Informacje zwrotne od prowadzącego są załączane do wpisów do dziennika, a pocztą są wysyłane zawiadomienia.

Moduł quizów

• Prowadzący może stworzyć bazę danych pytań, aby móc ich używać wielokrotnie.
• Pytania mogą być przechowywane w kategoriach, aby ułatwić do nich dostęp. Kategorie mogą zostać "Opublikowane" dzięki czemu staną się dostępne na każdym kursie tego serwisu.
• Quizy są automatycznie oceniane, oraz mogą zostać ocenione ponownie, jeśli pytania zostaną zmienione.
• Quizy mogą mieć przypisane okno czasowe, poza którym nie są dostępne.
• Zgodnie z wyborem prowadzącego do quizów można podchodzić wielokrotnie, oraz może być pokazywana informacja zwrotna czy prawidłowa odpowiedź.
• Pytania i odpowiedzi do quizów mogą być wymieszane, aby ograniczyć możliwość oszukiwania.
• Do pytań można załączać grafiki i kod HTML
• Pytania mogą być importowane z zewnętrznych plików tekstowych.
• Pytania wielokrotnego wyboru mogą umożliwiać wybór tylko jednej odpowiedzi lub wybór wielu odpowiedzi.
• Pytania do krótkiej odpowiedzi
• Pytania prawda-fałsz
• Pytania typu dopasuj odpowiedź
• Pytania wybierane losowo

Moduł zasobów

• Umożliwia wyświetlanie treści elektronicznych, Word, Powerpoint, Flash, Wideo, Pliki dźwiękowe itd.
• Pliki mogą być przesyłane i zarządzane na serwerze, albo tworzone na miejscu w formatach sieciowych(tekst, HTML)
• Można zamieszczać odnośniki do zewnętrznych stron WWW. Mogą one być włączane w niezauważalny sposób do interfejsu kursu.
• Zewnętrzne aplikacje sieciowe mogą być uruchamiane, a także można do nich przekazywać parametry.

Moduł ankiet

• Wbudowano ankiety (COLLES, ATTLS) w celu ułatwienia analizy grupy on-line.
• Dostępne są raporty z ankiety, zawierające wiele wykresów. Dane można ściągnąć jako arkusz Excel, albo plik tekstowy CVS.
• Interfejs ankiet zapobiega wysyłaniu ankiet nie do końca uzupełnionych.
• Studenci otrzymują informacje zwrotne, a ich wybory są porównywane z wyborami pozostałych uczestników kursu.

Dokumentacja Moodle

Version: $Id: features.html,v 1.2 2001/12/09 10:34:19 martin Exp $