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moodle/lang/gl/docs/teacher.html

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HTML
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<head>
<title>Moodle Docs: Teachers Manual</title>
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<!--
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font-size: medium;
font-weight: bold;
font-family: "Trebuchet MS", Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif;
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padding: 10px;
}
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</head>
<body bgcolor="#FFFFFF">
<h2>Manual del Profesor</h2>
<p>Esta página es una guía de consulta rápida para crear cursos en línea<em lang="en"></em>
con Moodle. Perfila las principales funciones disponibles así como algunas de
las principales decisiones que tendrá que tomar.</p>
<h3>Secciones de este documento:</h3>
<ol>
<li><a href="#started">Para comenzar</a></li>
<li><a href="#settings">Configuración del curso</a></li>
<li><a href="#upload">Subir archivos</a></li>
<li><a href="#activities">Establecer las actividades</a></li>
<li><a href="#course">Funcionamiento del curso</a></li>
<li><a href="#further">Información adicional</a></li>
</ol>
<h3 class="sectionheading"><a name="started"></a>Para comenzar</h3>
<div style="padding-left: 3em;">
<p>Este documento parte de la suposición de que el administrador de su sitio
ha instalado Moodle y le ha dado un curso nuevo, vac&iacute;o, para comenzar.
También asume que usted ha entrado en su curso identificándose con su cuenta
de profesor.</p>
<p>A continuación hay tres consejos generales que le ayudarán a comenzar.</p>
<ol>
<li><strong>No tenga miedo de experimentar:</strong>
<p style="padding-left: 3em;">siéntase libre para hurgar por
ahí y cambiar cosas. Es difícil romper nada en un curso
Moodle e incluso aunque lo haga, normalmente es fácil repararlo.</p>
</li>
<li><strong>Tenga en cuenta y use estos pequeños iconos</strong>:
<blockquote>
<p><img src="../pix/i/edit.gif"
alt="Icono de edición."> - el <strong>icono
de edición</strong> le permite editar cualquier cosa que
esté junto a él.</p>
<p><img src="../pix/help.gif"
alt="Icono de ayuda" width="22" height="17"
style="border: medium none ;"> - el <strong>icono de ayuda</strong> le
proporcionará ayuda en una ventana emergente.</p>
<p>&nbsp;<img src="../pix/i/hide.gif" width="16" height="16"> - el <strong>icono
de ojo-abierto</strong> le permitir&aacute; ocultar algo a los estudiantes</p>
<p>&nbsp;<img src="../pix/i/show.gif" width="16" height="16"> - el <strong>icono
del ojo-cerrado</strong> le permitir&aacute; mostrar un elemento oculto</p>
</blockquote>
</li>
<li><strong>Use la barra de navegación que aparece en la parte
superior de la página</strong>
<blockquote>
<p>&eacute;sta le permite saber dónde se encuentra y evita que se pierda.</p>
<p>&nbsp;</p>
</blockquote>
</li>
</ol>
</div>
<h3 class="sectionheading"><a name="settings"></a>Configuración del curso</h3>
<div style="padding-left: 3em;">
<p>Lo primero que debe hacer es mirar bajo "Administración" en la página principal
del curso y hacer clic en "<strong>Configuración</strong>" (Advierta que este
enlace y de hecho toda la sección de Administración está disponible sólo para
usted (y el administrador del sitio). Los estudiantes no podrán ver estos
enlaces.</p>
<p>En la página de Configuración puede cambiar una serie de opciones de su curso,
desde el nombre del mismo hasta el día en que comenzará. No vamos a hablar
aquí de todas ellas, ya que todas tienen un icono de ayuda a su lado que las
explica en detalle. Sin embargo, voy a hablar sobre la más importante de ellas:
el <strong>formato de curso</strong>.</p>
<p>El formato de curso que usted elija decidirá la disposición básica de su
curso, como una plantilla. Moodle versión 1.0 tiene tres formatos, en el futuro
probablemente habrá muchos más (por favor, &iexcl;envíe sus ideas a <a href="mailto:martin@moodle.com">martin@moodle.com</a>!)</p>
<p>A continuación hay algunas pantallas de tres ejemplos de curso en cada uno
de los tres formatos (ignore las diferencias de color, las cuales fueron establecidas
para todo el sitio por el administrador):</p>
<p align="center"><strong>Formato semanal:</strong><br>
<img src="pix/weekly.jpg" alt="Vista de un curso con formato semanal."
width="570" height="527"></p>
<p align="center">&nbsp;</p>
<p align="center"><strong>Formato por temas:</strong></p>
<p align="center"> <img src="pix/topics.jpg" alt="Vista de un curso con formato por temas."
width="570" height="463"></p>
<p align="center">&nbsp;</p>
<p align="center"><strong>Formato social:</strong></p>
<p align="center"> <img src="pix/social.jpg" alt="Vista de un curso con formato social."
width="570" height="429"></p>
<p>&nbsp;</p>
<p>Advierta que los formatos semanal y por temas son muy similares en su estructura.
La diferencia principal es que cada sección en el formato semanal cubre exactamente
una semana, mientras que en el formato por temas cada sección cubre aquello
que usted quiera. El formato social no usa mucho contenido y se basa o centra
alrededor de un s&oacute;lo foro, que se presenta en la página principal.</p>
<p>Consulte los botones de ayuda en la página de Configuración del Curso para
obtener más detalles.</p>
<p>&nbsp;</p></div>
<h3 class="sectionheading"><a name="upload"></a>Subir archivos</h3>
<div style="padding-left: 3em;">
<p>Es posible que usted tenga contenidos que desee añadir a su curso, tales
como páginas web, archivos de audio, archivos de v&iacute;deo, documentos
en formato <span lang="en">Word</span>, o animaciones en <span lang="en">Flash</span>.
Cualquier tipo de archivo existente puede subirse a su curso y almacenarse
en el servidor. Estando sus archivos en el servidor, usted puede moverlos,
renombrarlos, editarlos o borrarlos.</p>
<p>Todo esto se logra a través del enlace <strong>Archivos</strong>
en el menú de Administración. La sección de
archivos aparece como esta:</p>
<p align="center"><img src="pix/files.jpg"
alt="Vista de la sección de archivos de un curso." width="400"
height="347"></p>
<p>&nbsp;</p>
<p>Esta interfaz está sólo disponible para los profesores, no es accesible para
los estudiantes. Los alumnos podr&aacute;n acceder a los archivos individuales
más tarde (como "Materiales", consulte la siguiente sección).</p>
<p>Tal como puede ver en la pantalla, los archivos se presentan como una lista
en subdirectorios. Puede crear cualquier cantidad de subdirectorios para organizar
sus archivos y mover sus archivos de uno a otro.</p>
<p>El subir archivos desde la web está restringido a uno a la vez. Si quiere
subir un montón de archivos de una vez (por ejemplo un sitio web entero),
lo más sencillo es usar un <strong>programa zip</strong> para comprimirlos
en un único archivo, subir el archivo "zip" y descomprimirlo en el servidor
(verá un enlace "unzip" junto a los archivos comprimidos zip).</p>
<p>Para ver una vista previa de cualquier archivo que haya subido sólo tiene
que hacer clic en su nombre. Su navegador se ocupará de presentarlo o de descargarlo
en su ordenador.</p>
<p>Pueden editarse <em lang="en">online</em> archivos en formato texto y <acronym title="HyperText Markup Language" lang="en">HTML</acronym>.
Los otros tipos de archivo tendrán que se editados en su ordenador personal
y subirlos de nuevo. Si usted sube un archivo con el mismo nombre que uno
ya existente será automáticamente sobreescrito.</p>
<p>Una nota final: Si su contenido reside en la web, entonces usted no tendrá
que subir los achivos en absoluto, puede enlazar con él directamente desde
dentro del curso (vea el módulo Materiales en la siguiente sección).</p>
<p>&nbsp;</p>
</div>
<h3 class="sectionheading"><a name="activities"></a>Establecer las actividades</h3>
<div style="padding-left: 3em;">
<p>Crear un curso implica añadir módulos de actividad, en
la página principal del curso, que los estudiantes
usarán. Podrá revolver el orden siempre que quiera.</p>
<p>Para activar el modo de edici&oacute;n, haga clic en "Activar edición" que
aparece bajo "Administración". Esto muestra u oculta los controles extra que
le permiten manipular su página principal del curso. Advierta en la primera
pantalla de arriba (la del Formato de curso semanal) que los controles de
edición están activados.</p>
<p>Para añadir una nueva actividad, simplemente vaya a la semana o tema o sección
de la pantalla donde quiere añadirla, y seleccione el tipo de actividad desde
el menú desplegable. A continuación hay un resumen de las actividades estándar
en Moodle 1.0:</p>
<dl>
<dt><strong>Tarea</strong></dt>
<dd>Una tarea es donde usted establece un trabajo que tienen que hacer los
alumnos con una fecha de entrega y una calificación máxima. Los estudiantes
podrán subir un archivo para cumplir con el requisito. La fecha en la que
suben sus archivos queda registrada. Después, usted dispondrá de una página
en la que puede ver cada archivo (y cuán tarde o temprano fue subido) y
luego grabar una calificación y un comentario. Media hora después de que
usted haya calificado a un alumno, Moodle enviará automáticamente un mensaje
de correo electrónico a ese estudiante con una notificación.</dd>
<br>
<br>
<dt><strong>Consulta</strong></dt>
<dd>Una actividad de consulta es muy simple. Usted hace una pregunta y especifica
una elecci&oacute;n de respuestas. Los estudiantes pueden hacer su elección
y usted tiene una pantalla de informe en la que puede ver los resultados.
Yo suelo usar esto para obtener consentimiento por parte de mis alumnos,
pero usted puede usarlo para hacer una encuesta rápida o conseguir que la
clase vote sobre algo. </dd>
<br>
<br>
<dt><strong>Foro</strong></dt>
<dd>Este módulo es, con mucho, el más importante. Es aquí donde la discusión
tiene lugar. Cuando añada un nuevo foro, tendrá la posibilidad de elegir
entre diferentes tipos: un &quot;debate sencillo&quot; sobre un &uacute;nico
tema, un &quot;foro para uso general&quot; abierto a la participación de
todos, o uno de tipo &quot;cada persona plantea un tema&quot;. </dd>
<br>
<br>
<dt><strong>Diario</strong></dt>
<dd>Cada actividad del diario es una entrada en el diario del curso entero.
Para cada uno usted puede especificar una pregunta abierta que guíe lo que
los estudiantes escriban, así como también un período de tiempo en el que
el diario est&eacute; abierto (esto sólo en el formato de curso semanal).
Como norma general se suele crear un diario por semana. Aliente a los alumnos
a escribir de manera reflexiva y crítica en estos diarios, pues están sólo
disponibles para ellos y usted. Después usted podrá calificar y comentar
todas las entradas de esa semana o tópico, y los estudiantes recibirán un
mensaje de correo electrónico automático informándoles de su respuesta.
</dd>
<br>
<br>
<dt><strong>Material</strong></dt>
<dd>Los materiales son el contenido de su curso. Cada material puede ser un
archivo que usted haya subido o al que apunta usando una direcci&oacute;n
(URL). También usted puede mantener p&aacute;ginas simples con texto, escribiéndolas
directamente en un formulario al efecto. </dd>
<br>
<br>
<dt><strong>Cuestionario</strong></dt>
<dd>Este módulo le permite diseñar y proponer exámenes o test, compuestos
de preguntas de opci&oacute;n múltiple , verdadero/falso, y preguntas con
respuestas cortas. Estas preguntas se mantienen clasificadas en una base
de datos por categor&iacute;as, y pueden ser reutilizadas dentro de un curso
e incluso entre varios cursos. Puede permitirse el intentar resolver los
cuestionarios varias veces. Cada intento se califica automáticamente, y
el profesor puede elegir si quiere que se muestren o no los comentarios
o las respuestas correctas. Este módulo incluye utilidades de calificaci&oacute;n.
</dd>
<br>
<br>
<dt><strong>Encuesta</strong></dt>
<dd>El módulo de encuesta proporciona una serie de instrumentos de encuesta
predefinidos que son útiles para la evaluación y comprensión de su clase.
Actualmente incluyen los instrumentos COLLES Y ATTLS. Pueden pasarse a los
estudiantes al principio, como herramienta de diagnóstico, y al final del
curso como herramienta de evaluación (En mis cursos, yo uso una cada semana).</dd>
</dl>
<br>
<p>Tras añadir sus actividades usted puede moverlas arriba y abajo en la presentación
de su curso haciendo clic en los pequeños iconos de flecha (<img src="../pix/t/up.gif"
alt="Arriba" width="9" height="10"> <img src="../pix/t/down.gif"
alt="Abajo" width="9" height="10">) que están junto a cada una de ellas. También
puede eliminarlas usando el icono con forma de equis <img src="../pix/t/delete.gif" alt="Eliminar" width="10"
height="10">, y re-editarlas usando el icono de edición <img
src="../pix/t/edit.gif" alt="Editar." width="10" height="11">.</p>
<p>&nbsp;</p>
</div>
<h3 class="sectionheading"><a name="course"></a>Funcionamiento del curso</h3>
<div style="padding-left: 3em;">
<p>Hay grandes planes para ampliar este documento y convertirlo en un tutorial
m&aacute;s completo. Hasta entonces aquí hay algunas pocas ideas:</p>
<ol>
<li>Suscríbase a todos los foros para mantenerse en contacto con la actividad
de su clase.</li>
<li>Aliente a todos los estudiantes a rellenar sus perfiles (incluyendo fotos)
y l&eacute;alos todos - esto le ayudará a poner en contexto las aportaciones
posteriores y le facilitar&aacute; el contestar de forma que se ajuste sus
propias necesidades.</li>
<li>Mantenga las notas para sí mismo en el "<strong>Foro de profesores</strong>"
(bajo Administración). &Eacute;ste es especialmente útil cuando el profesorado
trabaja en equipo.</li>
<li>Use el enlace "<strong>Registros</strong>" (bajo Administración) para
obtener acceso a los registros completos y en bruto. En él verá un enlace
a una ventana emergente que se actualiza cada sesenta segundos y que muestra
la última hora de actividad. Es &uacute;til tenerla abierta en su escritorio
todo el d&iacute;a para ver lo que ocurre en el curso.</li>
<li>Use el "<strong>Informe de Actividades</strong>" (junto a cada nombre
en la lista de todas las personas, o desde cuaqluier página de perfil de
usuario). Esto le proporciona una magnífica manera de ver lo que cualquier
persona en particular ha estado haciendo en el curso.</li>
<li>Conteste a los estudiantes rápidamente. No lo deje para después, hágalo
enseguida. No sólo es fácil agobiarse con la cantidad que puede generarse,
sino que es una parte crucial de la creación y mantenimiento de un sentimiento
de comunidad en su curso.</li>
</ol>
<p>&nbsp;</p></div>
<h3 class="sectionheading"><a name="further"></a>Información adicional</h3>
<div style="padding-left: 3em;">
<p>Si tiene cualquier problema particular con su sitio, debe contactar con su
administrador local del sitio.</p>
<p>Si tiene grandes ideas para mejorar Moodle, o incluso alguna buena historia,
venga a <a href="http://moodle.org/" target="_top">moodle.org</a> y únase
al curso llamado "<a
href="http://moodle.org/course/view.php?id=5" target="_top">Using Moodle</a>".
Nos encantará tener noticias suyas, y usted pude ayudar a mejorar Moodle.</p>
<p>Si desea contribuir programando nuevos módulos, o escribiendo documentación,
o art&iacute;culos, contacte conmigo: <a href="http://moodle.org/user/view.php?id=1&course=1" target="_top">Martin
Dougiamas</a> o &eacute;chele un vistazo al sitio "bug tracker" de Moodle
(para correcci&oacute;n de errores y solicitud de mejoras), en <a href="http://moodle.org/bugs/" target="_top">moodle.org/bugs</a></p>
<p style="text-align: center;">Gracias por usar Moodle - &iexcl;y buena suerte
con su ense&ntilde;anza!</p>
<hr title="línea divisoria.">
<p>&nbsp;</p>
</div>
<p style="text-align: center; font-size: 0.7em;"><a href="."
target="_top">Documentación de Moodle</a></p>
<p style="text-align: center; font-size: 0.7em;">Version: $Id:
teacher.html,v 1.4 2002/08/18 10:00:01 martin Exp $</p>
</body>
</html>
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