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<!-- Ce fichier est en cours de traduction. Il sera mis à jour petit à petit -->
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<head>
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<title>Documentation Moodle : Manuel de l'enseignant</title>
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<link rel="stylesheet" href="docstyles.css" type="text/css">
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<meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=iso-8859-1">
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</head>
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<body bgcolor="#ffffff">
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<h1>Manuel de l'enseignant</h1>
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<p>Cette page est un guide rapide à la création de cours en ligne avec Moodle.
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Il décrit les fonctions principales à disposition, ainsi que quelques-unes des
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décisions que vous serez amener à prendre.</p>
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<p>Sections de ce document :</p>
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<ol>
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<li><a href="#started">Pour commencer</a></li>
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<li><a href="#settings">Configurer le cours</a></li>
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<li><a href="#upload">Déposer des fichiers</a></li>
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<li><a href="#activities">Mettre en place des activités</a></li>
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<li><a href="#course">Lancer le cours</a></li>
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<li><a href="#further">Informations complémentaires</a></li>
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</ol>
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<h3 class="sectionheading"><a name="started"></a>Pour commencer</h3>
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<blockquote>
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<p>Ce document présuppose que l'administrateur de votre site a configuré
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Moodle et vous a donné un cours vide avec lequel vous pouvez commencer à
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travailler. Il part aussi de l'idée que vous vous êtes connecté dans votre
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cours avec votre compte d'enseignant.</p>
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<p>Voici trois conseils qui vous aideront à commmencer le travail avec Moodle.</p>
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<ol>
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<li><strong>N'ayez pas peur d'expérimenter :</strong>
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<blockquote>explorez votre cours et faites-y des modifications. Il est difficile
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de casser quoi que ce soit dans un cours Moodle, et même dans ce cas, il est
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facile de corriger le problème.
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</blockquote>
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<li><strong>Repérez et utilisez ces petites icônes</strong> :
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<blockquote>
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<p> <img src="../pix/i/edit.gif"> - l'<strong>icône de modification</strong>
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vous permet de modifier l'élément à côté duquel elle est placée.</p>
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<p><img src="../pix/help.gif" width="22" height="17"> - l'<strong>icône
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d'aide</strong> ouvre une fenêtre avec un texte d'aide.</p>
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<p> <img src="../pix/i/hide.gif" width="16" height="16"> - l'<strong>icône
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oeil ouvert</strong> vous permet de cacher des éléments aux étudiants.</p>
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<p> <img src="../pix/i/show.gif" width="16" height="16"> - l'<strong>icône
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oeil fermé</strong> vous permet de rendre disponible un élément caché.</p>
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</blockquote>
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</li>
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<li><strong>Utilisez la barre de navigation au haut de chaque page</strong> :
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<blockquote>elle vous aidera à vous rappeler où vous vous trouvez et
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vous évitera de vous perdre dans le site.
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</blockquote>
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</li>
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</ol>
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<p> </p>
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</blockquote>
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<h3 class="sectionheading"><a name="settings"></a>Configurer le cours</h3>
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<blockquote>
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<p>La première chose à faire est de regarder l'espace « administration » de votre
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page de cours et de cliquer sur « <strong>paramètres...</strong> » (ce lien, ainsi
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que toute la section d'administration, ne sont accessibles que par vous et par
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l'administrateur de site. Les étudiants ne verront pas ces liens).</p>
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<p>Sur la page des paramètres, vous pouvez changer un certain nombre de réglages
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pour votre cours : nom, clef d'accès, date du début, etc. Nous ne parlerons pas de
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tout cela ici, car en cliquer sur l'icône d'aide vous aurez des explications
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détaillées. Nous allons parler du réglage le plus important, le « <strong>format
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du cours</strong> ».</p>
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<p>Le format de cours que vous choisirez déterminera la disposition de base et la
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structure de votre cours. La version 1.0 de Moodle offre trois formats - il y en aura
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beaucoup d'autres à l'avenir (merci d'envoyer vos idées à
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<a href="mailto:martin@moodle.org">martin@moodle.org</a> !)</p>
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<p>Voici des copies d'écrans de trois cours dans chacun de ces trois formats (ne
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faites pas attention aux couleurs, qui sont déterminées par l'administrateur pour
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tout le site).</p>
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<p align="center"><strong>Format hebdomadaire :</strong></p>
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<p align="center"><img src="pix/weekly.jpg" width="570" height="527"></p>
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<p align="center"> </p>
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<p align="center"><strong>Format thématique :</strong></p>
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<p align="center"><img src="pix/topics.jpg" width="570" height="463"></p>
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<p align="center"> </p>
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<p align="center"><strong>Format informel :</strong></p>
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<p align="center"><img src="pix/social.jpg" width="570" height="429"></p>
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<p> </p>
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<p>Notez que le format hebdomadaire et le format thématique sont très semblables
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du point de vue de leur structure. La différence principale est que dans le format
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hebdomadaire, chaque boîte couvre exactement une semaine, tandis que dans le format
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thématique, chaque boîte peut correspondre à une période de votre choix, plus
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courte ou plus longue. Le format informel est par contre très différent : il est
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construit autour d'un forum, qui est affiché sur la page principale du cours.</p>
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<p>Pour plus de détails, cliquez sur les boutons d'aide de la page de configuration
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du cours.</p>
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<p> </p>
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</blockquote>
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<h3 class="sectionheading"><a name="upload"></a>Déposer des fichiers</h3>
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<blockquote>
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<p>Vous pouvez ajouter à votre cours des documents électroniques en votre possession,
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comme des pages web, des fichiers audio, des séquences vidéo, documents word ou des
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animations flash. N'importe quel type de fichier peut être déposé dans votre cours
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et stocké sur le serveur. Sur le serveur, vous pourrez alors les déplacer, les renommer,
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les modifier ou les supprimer.</p>
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<p>Toutes ces opérations se font par lien <strong>Fichiers...</strong> de votre menu
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Administration. Le gestionnaire de fichiers ressemble à cela :</p>
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<p align="center"><img src="pix/files.jpg" width="400" height="347"></p>
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<p> </p>
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<p>Cette interface n'est accessible que pour les enseignants. Les étudiants ne
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peuvent pas y accéder. Des fichiers peuvent être mis à disposition des étudiants en
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temps opportun, en tant que « ressources » (voir la section suivante).</p>
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<p>Comme on le voit sur l'illustration, les fichiers sont organisés en dans
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des sous-dossiers. Vous pouvez créer autant de sous-dossiers que vous voulez et
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déplacer vos fichiers de l'un à l'autre.</p>
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<p>Par l'interface web, il n'est possible pour l'instant que de déposer un fichier
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à la fois. Pour télécharger un grand nombre de fichiers à la fois (par exemple
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un site web complet), il est préférable de les compresser en un seul fichier à
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l'aide d'un <strong>programme zip</strong>, de déposer le fichier compressé et
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de le décompresser sur le serveur (vous verrez un lien « Décompacter » à
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côter des fichiers zip).</p>
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<p>Vous pouvez prévisualiser un fichier en cliquant sur son nom. Votre serveur
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web se chargera de les afficher ou de le télécharger sur votre ordinateur.</p>
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<p>Les fichiers HTML et texte pur peuvent être modifiés directement en ligne.
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Les autres types de fichiers peuvent être modifiés sur votre ordinateur et
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déposés à nouveau sur le serveur. Si vous déposez un fichier de même nom qu'un
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fichier déjà en place sur le serveur, ce dernier sera automatiquement
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remplacé.</p>
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<p>Un dernier mot : si vos fichiers sont déjà en ligne sur le web, il
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n'est pas nécessaire de déposer vos fichiers. Vous pouvez les lier directement
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depuis votre cours (voir le module « Ressources » et la section suivante).</p>
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<p> </p>
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</blockquote>
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<h3 class="sectionheading"><a name="activities"></a>Mettre en place des activités</h3>
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<blockquote>
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<p>La mise en place d'un cours comprend l'ajout d'activités à ce cours. Ces
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activités devront être utilisées par les étudiants dans l'ordre où elles sont
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déposées, ou dans n'importe quel ordre.</p>
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<p>Pour passer en mode « édition », cliquer sur « Activer le mode d'édition ».
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Cela affichera les commandes supplémentaires qui vous permettront de modifier
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la page principale de votre cours. La première illustration de cette page (cours
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en format hebdomadaire) vous montre les commandes d'édition activées.</p>
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<p>Pour ajouter une nouvelle activité, il vous suffit de sélectionner la semaine,
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le thème ou le forum que vous voulez modifier, et de choisir le type
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d'activité à partir du menu déroulant : ressource, devoir, forum, sondage,
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test. Voici une liste de toutes les activités fournie en standard dans Moodle
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1.0 : </p>
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<dl>
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<dt><strong>Devoir</strong></dt>
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<dd>Un devoir est une activité où vous spécifiez une tâche à effectuer, avec
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une date limite et une note maximale. Les étudiants pourront déposer un
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fichier contenant le fruit de leur travail. La date et l'heure du dépôt
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du fichier est enregistrée. Vous pourrez accéder à une page où
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voir tous les fichiers (et s'ils sont en avance ou en retard), et de donner une
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note et d'écrire un commentaire. Une demi-heure après que vous avez mis
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une note, Moodle enverra automatiquement à l'étudiant une notification par
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e-mail.</dd>
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<br />
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<br />
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<dt><strong>Sondage</strong></dt>
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<dd>Un sondage fonctionne très simplement : vous posez une question et indiquez
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un certain nombre de réponses possibles. Les étudiants font un choix et vous
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avez pour vous une page où vous pouvez voir les résultats. On peut l'utiliser par
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exemple pour des sondages rapides ou pour des votes de classes.</dd>
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<br />
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<br />
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<dt><strong>Forum</strong></dt>
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<dd>Ce module est de loin le plus important. c'est là que toutes les discussions
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ont lieu. Chaque fois que vous ajoutez un forum, vous pouvez choisir entre
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différents types : discussion sur un thème, discussion générale (plusieurs
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thèmes) et une discussion pour chaque participant.</dd>
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<br />
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<br />
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<!-- Le reste doit encore être traduit -->
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<dt><strong>Journal</strong></dt>
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<dd>Chaque activité de type journal compose une entrée dans le journal complet
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du cours. Vous pouvez y indiquer une question ouverte pour faciliter les
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contributions des étudiants, ainsi qu'un laps de temps où le journal est
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ouvert (seulement pour le format de cours hebdomadaire). Une bonnne
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politique est de créer un journal par semaine. Encouragez vos élèves à y écrire
|
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avec un esprit critique sur leur processus d'apprentissage, puisque ils ne
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sont accessibles que par l'enseignant et eux-mêmes. Plus tard, vous pourrez noter
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et commenter toutes les contributions de la semaine ou du thème, et les étudiants
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recevront automatiquement un e-mail les informant de votre feedback. Les
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journaux ne sont pas destinés à être complétés sur la durée. Si vous désirez
|
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cette fonctionnalité, ajoutez d'autres activités de type journal.</dd>
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<br />
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<br />
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<dt><strong>Ressource</strong></dt>
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<dd>Les ressources constituent le contenu de votre cours. Chaque ressource peut
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être un fichier déposé ou une URL pointant vers un fichier sur l'Internet. Vous
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pouvez aussi entretenir des pages de texte en les tapant directement dans un
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formulaire.</dd>
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<br />
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<br />
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<dt><strong>Test</strong></dt>
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<dd>Ce module vous permet de créer et proposer des tests consistant de questions
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à choix multiples, de questions vrai-faux ou de questions à réponses courtes.
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Ces questions sont stockées dans une base de données structurée en catégories.
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Elles peuvent être réutilisées dans un cours et même dans d'autres cours. Les
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tests peuvent autoriser une ou plusieurs tentatives. Dans ce dernier cas, chaque
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tentative est automatiquement enregistrée, et l'enseignant peut choisir de
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donner un feedback ou d'afficher la bonne réponse. Ce module comprend des
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|
outils de notation.</dd>
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<br />
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<br />
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<dt><strong>Questionnaire</strong></dt>
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<dd>Le module questionnaire offre quelques instruments vous permettant
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d'évaluer et de comprendre votre classe. Pour l'instant, les questionnaires inclus
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sont COLLES et ATTLS. Ils peuvent être proposés aux étudiants tôt dans le
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déroulement du cours, comme outil de diagnostic et à la fin du cours comme
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outil d'évaluation (dans mes cours, j'en utilise un par semaine).</dd>
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</dl>
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<br />
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<p>Une fois que les activités de votre cours sont en place, vous pouvez les déplacer
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vers le haut ou le bas en cliquant sur les petites icônes flèches (<img src="../pix/t/up.gif"
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width="9" height="10"> <img src="../pix/t/down.gif" width="9" height="10">) visibles
|
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à côté de chacune d'elles. Vous pouvez aussi les supprimer en utilisant l'icône en forme
|
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de croix <img src="../pix/t/delete.gif" width="10" height="10">, ou les modifier en cliquant
|
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sur l'icône <img src="../pix/t/edit.gif" width="10" height="11">.</p>
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<p> </p>
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</blockquote>
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<h3 class="sectionheading"><a name="course"></a>Lancer le cours</h3>
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<blockquote>
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<p>Voici quelques idées et conseils pour mettre en oeuvre votre cours :</p>
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<ol>
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<li>Inscrivez-vous à tous les forums, de façon à recevoir par e-mail tous les
|
|
messages vous resterez ainsi bien en contact avec votre classe.</li>
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<li>encouragez tous les étudiants à compléter leur profil utilisateur (avec une
|
|
photo) et lisez-les tous. Cela vous aidera à mieux comprendre certains de leurs
|
|
travaux et de leur répondre de façon adéquate.</li>
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<li>Gardez vos remarques personnelles dans le « <strong>forum des
|
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enseignants</strong> » (menu Administration). Cela est particulièrement
|
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utile si vous enseignez en équipe.</li>
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<li>Consultez régulièrement le « <strong>Journal des événements</strong> »
|
|
(menu Administration) pour avoir la liste complète des visites et actions des
|
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participants au cours. Vous y verrez un lien ouvrant une fenêtre montrant l'activité
|
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de l'heure passée et qui se met à jour chaque minute. En gardant ouverte cette fenêtre,
|
|
vous pourrez suivre en temps réel l'activité du cours.</li>
|
|
<li>Utilisez le « <strong>Journal d'activité</strong> » (accessible depuis
|
|
le profil de chaque utilisateur). Il fournit une vue complète et détaillée
|
|
de l'activité d'un participant dans un cours.</li>
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|
<li>Répondez rapidement aux étudiants. Faites-le tout de suite ! C'est une condition
|
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essentielle à l'établissement d'un sentiment d'appartenance à une communauté
|
|
d'apprentissage et au succès de votre cours. En outre, vous risquez sans cela
|
|
d'être submergé par les messages.</li>
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</ol>
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<p> </p>
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</blockquote>
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<h3 class="sectionheading"><a name="further"></a>Informations complémentaires</h3>
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<blockquote>
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<p>Si vous rencontrez des difficultés avec votre site, veuillez contacter l'administrateur
|
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local du site.</p>
|
|
<p>Si vous avez de bonnes idées pour améliorer Moodle, ou si vous avez de bonnes
|
|
expériences à partager, venez sur <a href="http://moodle.org/"
|
|
target="_top">moodle.org</a> et rejoignez-nous dans le cours « <a
|
|
href="http://moodle.org/course/view.php?id=5" target="_top">Using Moodle</a> ».
|
|
Nous serons heureux de vous écouter, et vous pourrez ainsi nous aider à
|
|
améliorer Moodle.</p>
|
|
<p>Si vous voulez collaborer au codage de nouveaux modules, écrire de la documentation
|
|
ou des articles, contactez-moi : <a href="http://moodle.org/user/view.php?id=1&course=1"
|
|
target="_top">Martin Dougiamas</a> ou visitez le site répertoriant les bogues de Moodle
|
|
(bug tracker), à l'adresse <a href="http://moodle.org/bugs/" target="_top">moodle.org/bugs</a>.</p>
|
|
<p align="center">Nous vous remercions d'utiliser Moodle - et bonne chance pour vos cours !</p>
|
|
<hr>
|
|
<p> </p>
|
|
</blockquote>
|
|
<p align="center"><font size="1"><a href="." target="_top">Documentation Moodle</a></font></p>
|
|
<p align="center"><font size="1">Version: $Id: teacher.html,v 1.4 2002/08/18 10:00:01
|
|
martin Exp $</font></p>
|
|
</body>
|