moodle/lang/sq/help/exercise/gradingstrategy.html

<P ALIGN=CENTER><B>Strategjia e vënies së notave</B></P>

<P>Tipi i skemës së vënies së notave i përdorur për një detyrë është shumë fleksibël. Ai mund të jetë:

<OL>
<LI><B>Pa nota:</B> Në këtë tip ushtrimi, mësuesi nuk është i 
	interesuar aspak për vlerësimin kuantitativ (me nota) të studentëve. Studentët
	 bëjnë komente për pjesët e punëve por nuk u ve nota. Megjithatë, mësuesi, 
       nëse dëshiron, mund të notëzojë komentet e studentëve. Këto 
	&quot;nota të notave&quot; formojnë bazën e notave finale të studentëve.
	 Nëse mësuesi nuk e notëezon vlerësimin e studentit atëhere detyra 
	nuk ka ndonjë notë finale.
	
<LI><B>Notëzimi Akumulativ:</B>Ky është një tip default i venies së notave.
	Në këtë tip detyrash nota e çdo vlerësimi është formuar nga 
	një numër&quot;elementesh vlerësimi&quot;.
	 Çdo element duhet të mbulojë një aspekt të veçantë të vlerësimit.
	Zakonisht një vlerësim do ketë diçka mudis 5 deri 15 elemente për komente dhe nota,
	numri varet nga përmasat dhe kompleksiteti i detyrës. Një vlerësim ushtrimi 
	me vetëm një element është i lejueshëm dhe ka nje strategji vlerësimi
	të ngjashëm me Vlerësimin standart të Moodle. 
	
<P>Elementet kanë tiparet e mëposhtme:
<OL>
<LI>PëRSHKRIMI i elementit të vlerësimit. Ky duhet të shprehë qartë 
	aspektin e detyrës që po vlerësohet. Nëse vlerësimi është kualitativ,
	është e dobishme të japësh detaje të asaj që konsiderohet e shkëlqyer, mesatare 
	dhe e dobët.
	
<LI>SHKALLA e elementit vlerësues. Ka një numër të paracaktuar shkallësh.
	Ato fillojnë nga shkalla e thjeshtë PO/JO , te shkallët e shumëfishta, e deri te
	një shkallë me përqindje. Çdo element ka shkallën e vet e cila duhet zgjedhur
	e tillë që të përputhet me numrin e variacioneve të mundshme për këtë element. Vini re që 
	shkalla NUK përcakton rëndësinë e elementit kur llogaritet nota 
	totale, një shkallë me dy pika ka të njëjtën &quot;influencë&quot; sikurse një shkallë me 100
	pika nëse elementet respektive kanë të njëjtën peshë...

<LI>PESHA e elementit vlerësues. Në mënyrë default, elementeve u jepet e njëjta 
	rëndësi kur llogaritet nota totale e detyrës. Kjo mund të ndryshohet
	duke u dhënë elementeve me më shumë rëndësi një peshë  më të madhe se një, 
      dhe elementeve më pak të rëndësishmëm një peshë më të vogël se një. 
      Ndryshimi i peshave NUK ndikon tek nota maksimale, kjo vlerë është fiksuar 
      nga parametri Nota Maksimale e detyrave të barabarta. Peshave mund t'u jepet edhe vlera negative,
      ky është një tipar eksperimental.
</OL>

<LI><B>Notëzimi i kufizuar nga gabimet:</B> Në këtë tip detyrash aplikimet (dërgimet) 
	notëzohen me një seri shkallësh PO/JO. Nota përcaktohet nga &quot;Tabela e
	Notave &quot; e cila jep lidhjen midis numrit të  
	&quot;gabimeve&quot; dhe notës së sugjeruar. Psh një detyrë mund të ketë 6
	çëeshtje sinjifikative që duhet të jenë prezent, Tabela e Notave do të japë 
	notat e sugjeruar nëse të gjitha janë prezent, nëse njera mungon, nëse dy mungojnë, etj. 
      Çështjeve individuale , nëse dëshironi, mund t'u jepni faktorë peshe nëse disa çështje janë
	më të rëndësishme se të tjerat. Numri i &quot;gabimeve&quot; ështe një shumë e peshuar e çështjeve
	që nuk janë prezent. Në mënyrë default çdo çështjeje i jepet një peshë  1. Tabela e notave duket si  
	jolineare, psh notat e sugjeruara mund të jenë 90%, 70%, 50%, 40%, 30%, 20%, 10%, 0%, 0%, 0%  përr 
	një detyrë me 10 çështje. Vlerësuesi mund të rregullojë notën e sugjeruar  me 
	deri në 20%  kur të japë notën finale të aplikimit.
	
<LI><B>Notëzimi me Kritere:</B> Ky është tipi më i thjeshtë i vlerësimit (megjithse 
	jo domosdoshmërisht më i drejtpërdrejtë). Aplikimeve u vihet notë 
	përkundrejt një bashkësie pohimesh kritere. Vlerësuesi zgjedh se cili pohim 
	i përshtatet më mirë pjesës se punës. Nota përcaktohet nag një &quot;Tabelë 
	Kriteresh&quot; e cila jep noten e sugjeruar për secilin kriter. Psh
	një detyrë mund të ngrihet më 5 pohime kriteresh dhe vlerësuesit
	duhet atëhere të zgjedhin një nga 5 pohimet për secilin nga vlerësimet e tyre. 
	Sikurse te vlerësimi i kufizuar vlerësuesi mund të rregullojë notën e sugjeruar me deri 
	në 20% për të dhënë notën finale.

<li><b>Rubrika</b> Kjo është e ngjashme me Notëzimin me Kritere, me përjashtim se ka
	bashkësira kriteresh. Secila bashkësi mbulon një &quot;Kategori&quot; të veçantë,  
	mund të ketë deri në  5 pohime. Këtyre bashkësive u jepen pesha individuale 
	dhe nota është një kombinim i peshuar i pikëve nga secila bashkësi. 
	<b>Nuk ka </b> opsionin e rregullimit ky tip vlerësimi. 
</OL>
</P>