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<!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD HTML 4.01 Transitional//EN">
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<html>
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<head>
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<title>Documentazione di Moodle: Caratteristiche</title>
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<link rel="stylesheet" href="docstyles.css" type="TEXT/CSS">
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<meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=iso-8859-1">
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</head>
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<body bgcolor="#ffffff">
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<h1>Caratteristiche</h1>
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<blockquote>
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<p>Moodle è un prodotto attivo ed in continua evoluzione. Questa pagina elenca solo
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alcune delle tante caratteristiche che contiene:</p>
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<h3>Progetto generale</h3>
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<ul>
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<li>Promuove una pedagogia costruzionista sociale (collaborazione, attività,
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riflessione critica, ecc.)</li>
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<li>Adattabile al 100% delle lezioni on line come anche ad integrare
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l'apprendimento faccia a faccia
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</li>
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<li>Interfaccia browser a tecnologia non avanzata, semplice, leggera, efficiente,
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compatibile</li>
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<li>Semplice da installare su quasi ogni piattaforma che supporta PHP. Richiede
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solo un database (ed è in grado di condividerlo)</li>
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<li>Completa astrazione del database con il supporto di tutti i principali tipi
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di database (tranne che per la definizione iniziale delle tabelle)</li>
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<li>L'elenco dei corsi descrive ciascun corso presente sul server, compresa
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l'accessibilità agli ospiti.</li>
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<li>È possibile categorizzare e ricercare i corsi - un sito Moodle è in grado
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di supportare migliaia di corsi</li>
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<li>Rilevanti le misure di sicurezza: tutti i moduli sono controllati, i dati
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convalidati, i cookie criptati, ecc.</li>
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<li>La maggior parte delle aree di immissione di testo (risorse, interventi
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nel forum, annotazioni nel diario, etc), può essere modificata utilizzando un
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editor HTML WYSIWYG incorporato.</li>
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</ul>
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<h3 >Gestione del sito</h3>
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<ul>
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<li>Il sito è gestito da un utente-amministratore, definito durante l'installazione</li>
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<li>I "temi" plug-in consentono all'amministratore di personalizzare i colori, i caratteri,
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la disposizione, ecc. del sito</li>
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<li>È possibile aggiungere moduli di attività plug-in ad installazioni Moodle già esistenti</li>
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<li>I pacchetti di lingue plug-in consentono la completa localizzazione di qualsiasi lingua.
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Si possono modificare utilizzando un editor incorporato basato su internet. Al momento
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esistono pacchetti linguistici per oltre <a href="http://moodle.org/download/lang/"; target=";_top">
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34 lingue</a>.</li>
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<li>Il codice è PHP scritto in modo pulito e sotto licenza GPL - facile da modificare per
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soddisfare ogni bisogno.</li>
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</ul>
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<h3 >Gestione dell'utente</h3>
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<ul>
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<li>Gli obiettivi mirano a ridurre al minimo il coinvolgimento dell'amministratore, conservando
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allo stesso tempo un alto livello di sicurezza. </li>
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<li>Supporta una serie di meccanismi di autenticazione tramite moduli di autenticazione plug-in,
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consentendo una facile integrazione con i sistemi già presenti.</li>
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<li>Metodo di e-mail standard: gli studenti possono creare i propri account di accesso. Gli
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indirizzi e-mail sono verificati tramite conferma.</li>
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<li>Il metodo LDAP: le connessioni agli account possono essere controllate rispetto ad un server
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LDAP. L'amministratore può specificare quali campi utilizzare.</li>
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<li>IMAP, POP3, NNTP: le connessioni agli account sono controllare rispetto ad un server di posta
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o di notizie. Sono supportati i SSL, i certificati ed i TLS.</li>
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<li>Database esterno: qualsiasi database che contenga almeno due campi può essere utilizzato come
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fonte di autenticazione esterna.</li>
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<li>Ciascuna persona necessita di un solo account per l'intero server - ogni account può avere
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differente accesso</li>
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<li>Un account di amministratore controlla la creazione di corsi e crea docenti assegnando utenti
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ai corsi</li>
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<li>Ad un account di creatore di corso è solo consentito di creare corsi e di insegnare in essi</li>
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<li>Ai docenti possono essere ritirati i privilegi di modifica cosicché non possono mutare il corso
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(ad esempio per i tutor part time)</li>
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<li>Sicurezza -i docenti possono aggiungere una "chiave d'accesso" ai loro corsi per tenere fuori
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quelli che non sono studenti. Possono distribuire tale codice di persona o tramite e-mail personali,
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etc/li>
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<li>I docenti possono iscrivere gli studenti manualmente qualora sia desiderato</li>
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<li>I docenti possono annullare l'iscrizione degli studenti manualmente qualora sia desiderato,
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altrimenti la loro iscrizione è annullata automaticamente dopo un certo periodo di inattività
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(impostato dall'amministratore)</li>
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<li>Gli studenti sono incoraggiati a costruire un profilo on line comprendente foto, descrizione.
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Qualora sia richiesto, è possibile proteggere gli indirizzi di posta elettronica affinché non siano
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visualizzati </li>
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<li>Ciascun utente può specificare il proprio fuso orario ed ogni data presente in Moodle è tradotta
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secondo quel fuso orario (ad esempio, gli orari di invio dei messaggi, le date di scadenza dei
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compiti, ecc)</li>
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<li>Ciascun utente può scegliere la lingua utilizzata per l'interfaccia di Moodle (inglese, francese,
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tedesco, spagnolo, italiano, ecc)</li>
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</ul>
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<h3 >Gestione del corso</h3>
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<ul>
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<li>Un docente con un ruolo più elevato ha il pieno controllo delle impostazioni di un corso, compreso
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il potere di limitare gli altri docenti.</li>
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<li>È possibile scegliere i formati del corso per settimana, per argomento o per un formato sociale
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incentrato sulla discussione</li>
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<li>Disposizione flessibile delle attività del corso - Forum, Diari, Quiz, Risorse, Domande,
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Sondaggi, Compiti, Chat, Workshop</li>
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<li>Sulla home page del corso è possibile visualizzare i più recenti cambiamenti avvenuti in esso dopo
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l'ultima connessione - ciò contribuisce a dare un senso di comunità</li>
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<li>La maggior parte delle aree di immissione di testo (risorse, interventi nel forum, annotazioni nel
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diario, ecc) può essere modificata utilizzando un editor HTML WYSIWYG incorporato</li>
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<li>Tutti i voti relativi ai Forum, ai Diari, ai Questionari ed ai compiti sono visibili su una pagina
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(e scaricati come file di foglio di lavoro)</li>
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<li>Per ogni studente sono disponibili report completi dell'attività relativa alle connessioni ed alla
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rintracciabilità insieme a grafici e dettagli su ciascun modulo (ultimo accesso, lettura del numero di
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volte) ed inoltre anche una "storia" dettagliata del coinvolgimento di ogni studente compresi i messaggi
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postati, gli interventi nel diario, ecc., su una pagina.</li>
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<li>Integrazione della posta - copie degli interventi nel forum, il feedback del docente, ecc., possono
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essere inviati in formato HTML o in testo normale.</li>
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<li>Scale di valutazione personalizzate - i docenti possono definire le proprie scale da utilizzare per
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valutare forum, compiti e diari.</li>
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<li>È possibile compattare i corsi in un solo file zip utilizzando la funzione Backup. Possono poi essere
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ripristinati su qualsiasi server Moodle.</li>
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</ul>
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<h3 >Modulo Compito</h3>
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<ul>
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<li>È possibile specificare una data di scadenza ed un voto massimo per i compiti.</li>
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<li>Gli studenti possono caricare i loro compiti (qualsiasi formato di file) sul server - viene loro
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impressa la data.</li>
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<li>I ritardi nei compiti sono consentiti, ma l'entità del ritardo è chiaramente mostrata al docente.</li>
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<li>Per ciascun compito particolare, l'intera classe può essere valutata (voto e commento) su una pagina
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in un unico modulo.</li>
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<li>Il feedback del docente è aggiunto alla pagina del compito per ciascun studente ed è anche inviata
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una notifica.</li>
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<li>Il docente può scegliere di consentire il reinvio dei compiti dopo l'assegnazione del voto (per
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valutare di nuovo/una nuova valutazione).</li>
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</ul>
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<h3 >Modulo Chat</h3>
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<ul>
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<li>Consente un'interazione testuale simultanea ed agevole</li>
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<li>Comprende le immagini del profilo nella finestra della chat</li>
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<li>Supporta URL, smilie, HTML incorporato, immagini, ecc</li>
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<li>Tutte le sessioni sono registrate per essere visualizzate in seguito, è anche possibile renderle
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disponibili per gli studenti.</li>
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</ul>
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<h3 >Modulo Domanda</h3>
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<ul>
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<li>Come un sondaggio, può essere sia utilizzato per mettere qualcosa ai voti o ricevere feedback da
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ciascuno studente (ad esempio, consenso della ricerca)</li>
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<li>Il docente visualizza la tabella intuitiva di chi ha scelto cosa.</li>
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<li>Agli studenti è facoltativamente consentito visualizzare il grafico aggiornato dei risultati.</li>
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</ul>
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<h3 >Modulo Forum</h3>
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<ul>
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<li>Sono disponibili diversi tipi di forum, ad esempio quelli solo per i docenti, quelli dedicati
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alle notizie relative ai corsi, aperti a tutti, ed una discussione per utente.</li>
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<li>Tutti gli interventi presentano la foto dell'autore allegata.</li>
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<li>È possibile visualizzare le discussioni annidate, lineari (in ordine cronologico) oppure concatenate,
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le più vecchie o le più recenti prima.</li>
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<li>Ciascuna persona può iscriversi a forum individuali in modo tale che le copie siano inoltrate via
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e-mail, oppure il docente iscrivere tutti di sua iniziativa.</li>
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<li>Il docente può scegliere di non consentire le risposte (ad esempio per un forum dedicato unicamente
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alle comunicazioni)</li>
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<li>Il docente può spostare facilmente le discussioni tra i vari forum.</li>
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<li>Le immagini allegate si visualizzano allineate al testo.</li>
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<li>Qualora si utilizzino delle valutazioni relative al forum, è possibile limitarle nel tempo.</li>
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</ul>
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<h3 >Modulo Diario</h3>
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<ul>
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<li>I diari tra studenti e docenti sono riservati.</li>
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<li>Ciascuna annotazione nel diario può essere indirizzata da una domanda aperta.</li>
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<li>Per ciascuna particolare annotazione nel diario, l'intera classe può essere valutata su una pagina
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in un modulo.</li>
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<li>Il feedback del docente è aggiunto alla pagina dell'annotazione nel diario ed è inviata una notifica.</li>
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</ul>
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<h3 >Modulo Quiz</h3>
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<ul>
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<li>I docenti possono definire un database di domande da riutilizzare in diversi quiz.</li>
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<li>È possibile memorizzare le domande in categorie per un accesso semplice e tali categorie possono
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essere "pubblicate" per renderle accessibili da qualsiasi corso presente sul sito.</li>
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<li>I quiz ricevono i voti automaticamente, e possono riceverli una seconda volta qualora le domande
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vengano modificate.</li>
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<li>I quiz possono essere dotati di una finestra a tempo limitato al di fuori della quale non sono
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disponibili.</li>
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<li>A scelta del docente, i quiz si possono tentare molteplici volte e possono mostrare il feedback
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e/o le risposte corrette.</li>
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<li>È possibile mescolare (randomizzare) le domande e le risposte dei quiz per ridurre gli imbrogli.</li>
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<li>Le domande consentono l'utilizzo di HTML e delle immagini.</li>
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<li>Le domande possono essere importate da file di testo esterni.</li>
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<li>I quiz possono essere tentati più volte, se desiderato.</li>
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<li>I tentativi possono essere cumulativi, se lo si desidera, e portati a termine in diverse sessioni.</li>
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<li>Le domande a scelta multipla prevedono risposte singole o molteplici.</li>
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<li>Domande (parole o espressioni) con Risposta Breve</li>
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<li>Domande Vero-Falso</li>
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<li>Domande abbinate</li>
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<li>Domande casuali</li>
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<li>Domande numeriche (con errore ammissibile)</li>
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<li>Domande con risposte incorporate (in stile cloze) con le risposte all'interno dei passaggi del
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testo.</li>
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<li>Testo descrittivo integrato e grafici.</li>
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</ul>
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<h3 >Modulo Risorsa</h3>
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<ul>
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<li>Supporta la visualizzazione di qualsiasi contenuto elettronico: Word, Powerpoint, Flash, Video,
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Suoni, ecc.</li>
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<li>È possibile caricare e gestire i file sul server, o ancora crearli al volo utilizzando i moduli
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web (testo o HTML).</li>
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<li>È possibile creare un collegamento ai contenuti esterni presenti sul web, oppure è possibile
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includerli senza soluzione di continuità all'interno dell'interfaccia del corso.</li>
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<li>È possibile creare un collegamento alle applicazioni web esterne passando loro anche dei dati.</li>
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</ul>
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<h3 >Modulo Sondaggio</h3>
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<ul>
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<li>I sondaggi incorporati (COLLES, ATTLS) si sono rivelati strumenti per l'analisi delle classi on
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line.</li>
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<li>I report dei sondaggi on line sono sempre disponibili, compresi molti grafici. I dati sono scaricabili
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come foglio di lavoro Excel o file di testo CSV. </li>
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<li>L'interfaccia dei sondaggi impedisce che essi restino incompleti.</li>
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<li>Agli studenti è fornito il feedback dei loro risultati confrontati alle medie della classe.
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</li>
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</ul>
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<h3 >Modulo Workshop</h3>
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<ul>
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<li>Consente una valutazione tra pari dei documenti, e il docente può gestire ed assegnare un voto alla
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valutazione.</li>
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<li>Supporta una vasta gamma di possibili scale di assegnazione dei voti.</li>
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<li>Il docente può fornire agli studenti dei documenti campione per esercitarsi nell'assegnazione dei
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voti.</li>
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<li>Molto flessibile con numerose opzioni.</li>
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</ul>
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<p> </p>
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</blockquote>
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<p align="CENTER"><font size="1"><a href="." target="_top">Documentazione di Moodle</a></font></p>
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<p align="CENTER"><font size="1">Version: $Id$</font></p>
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</body>
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</html>
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