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HTML
<!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD HTML 4.01 Transitional//EN">
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<html>
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<head>
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<title>Moodle Docs: Eigenschaften</title>
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<link rel="stylesheet" href="docstyles.css" type=
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"TEXT/CSS">
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<meta http-equiv="Content-Type" content=
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"text/html; charset=us-ascii">
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</head>
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<body bgcolor="#FFFFFF">
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<h1>Eigenschaften</h1>
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<p>Moodle ist ein aktives und sich weiterentwickelndes Produkt.
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Hier sehen Sie einen Auszug mit den wichtigsten
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Eigenschaften:</p>
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<p><strong>Gesamtkonzept</strong></p>
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<ul>
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<li>unterstützt eine sozial konstruktive Pädagogik
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(Zusammenarbeit, Aktivitäten, kritische Reflektion,
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etc)</li>
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<li>nutzbar für reines Online-Lernen genauso wie für
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das Lernen im Unterrichtsraum</li>
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<li>einfach zu bedienen und zu erlernen, effizient, kompatibel,
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mit jedem Browser nutzbar</li>
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<li>einfach zu installieren auf allen Plattformen, die PHP
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unterstützen. Erfordert nur eine Datenbank.</li>
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<li>unterstützt alle wichtigen Datenbanken</li>
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<li>Kursübersicht zeigt Kurzbeschreibungen für jeden
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Kurs, einschließlich der Zugangsmöglichkeit für
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Gäste.</li>
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<li>Betonung wichtiger Sicherheitsaspekte. Alle Formulare wurden
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geprüft, Daten validiert, Cookies verschlüsselt
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etc.</li>
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</ul>
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<p><strong>Seitenverwaltung</strong></p>
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<ul>
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<li>Die Seite wird durch einen Administrator verwaltet, der bei
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der Installation festgelegt wird.</li>
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<li>Plug-in-"themes" erlauben es dem Administrator Farben,
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Schriften, LayOut etc nach eigenen Vorstellunegn zu
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gestalten.</li>
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<li>Plug-in Module können ergänzt werden</li>
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<li>Plug-in Sprachpakte erlauben die Anpassung an jede Sprache.
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Die Bearbeitung kann mit dem mitgelieferten Editor komfortabel
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vorgenommen werden. Derzeit liegen Sprachpakete für mehr als
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<a href="http://moodle.com/download/lang/" target="_top">19
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Sprachen</a> vor.</li>
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<li>Der Code ist durchgängig in PHP unter der GPL-Lizenz
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geschrieben. Er kann leicht an Ihren Bedarf angepasst werden</li>
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</ul>
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<p><strong>Nutzerverwaltung</strong></p>
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<ul>
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<li>Die Aufgaben des Adiministrators sollen bei gleichzeitig
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hohem Sicherheitsstandard minimiert werden.</li>
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<li>Unterstützt eine Reihe von Anmeldemechanismen durch
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Plug-Ins, die leicht in das bestehende System integriert werden
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können.</li>
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<li>Standard Email Verfahren: Teilnehmer/innen können selber
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Zugänge anlegen. Email Adressen können durch
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Bestätigung überprüft werden.</li>
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<li>LDAP Methode: Anmeldungen können über einen LDAP
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Server geprüft werden. Administratoren können
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festlegen, welche Felder genutzt werden.</li>
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<li>IMAP, POP3, NNTP: Anmeldungen werden über Mail- oder
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News-Server geprüft. SSL, Zertifikate und TLS werden
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unterstützt.</li>
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<li>Externe Datenbanken: Jede Datenbank, die zumindest zwei
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Felder umfasst kann für einen externen Zugang verwandt
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werden.</li>
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<li>Jede/r Teilnehmer/in benötigt lediglich einen Zugang
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für alle Anwendungen und Kurse. Jeder Zugang hat gesonderte
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Rechte</li>
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<li>Der Administrator kontrolliert die Erstellung von Kursen und
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die Definition von Dozentenrollen durch die
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Teilnehmerverwaltung</li>
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<li>Sicherheit - Dozenten können einen "Anmelde-Code"
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für Ihre Lehrgänge einrichten, um unberechtigte
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Personen auszuschließen, Diesen Code könenn sie
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persönlich oder durch EMail an die Teilnehmer/innen
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weitergeben.</li>
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<li>Dozent/innen können Teilnehmner/innen manuell aus dem
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Kurs austragen wenn dies gewünscht ist. Sontsr werden Sie
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automatisch abgemeldet, wenn Sie für eine bestimmte
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Zeitdauer nicht aktiv waren. Diese Einstellung nimmt der Admin
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vor.</li>
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<li>Teilnehmer/innenwerden aufgefordert, ein Online-Profil zu
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gestalten. Es umfasst eine Textdarstellung und ein Bild.
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Email-Adressen können ausgeblendet werden wenn
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gewünscht.</li>
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<li>Jeder Anwender kann die eigene Zeitzone festlegen. Jedes
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Datum wird in diese Zeitzone umgerechnet (z.B. bei
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||
Diskussionsbeiträgen oder Terminen für Prüfungen,
|
||
etc.)</li>
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<li>Jeder Anwender kann die Sprache des Interface von Moodle
|
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selber wählen.</li>
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||
</ul>
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<p><strong>Kursverwaltung</strong></p>
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<ul>
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<li>Trainer/innen haben die vollständige Kontrolle über
|
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alle Einstellungen in ihrem Kurs.</li>
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<li>Wahl des Kursformats wie wöchentlich, thematisch oder
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||
diskussionsorientiert</li>
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||
<li>Flexible Gestaltung der Kurse mit Übungen, Foren,
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||
Journalen, Quiz, Materialien, Befragungen und
|
||
Prüfungen.</li>
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||
<li>Veränderungen im Kurs seit dem letzten Besuch (Login)
|
||
können angezeigt werden und verbessern die
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||
Übersicht</li>
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<li>Die meisten Texteinträge können mit Hilfe eines
|
||
WYSIWYG HTML Editors vorgenommen werden</li>
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||
<li>Alle Bewertungen für Foren, Journale, Quizz und
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||
Übungen können auf einer Übersichtsseite angesehen
|
||
und als Tabellenkalkulationsblatt gespeichert werden.</li>
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||
<li>Vollständige Übersicht über Nutzungszeiten und
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Aktivitäten jedes Benutzers können mit Details und
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grafischer Übersicht dargestellt werden. Forenbeiträge
|
||
und eingereichte Aufgaben jedes Teilnehmers können auf einer
|
||
Übersichtsseite abgerufen werden.</li>
|
||
<li>Mail Integration - Kopien von Forumsbeiträgen,
|
||
Dozentenfeedback können als HTML-Mail oder einfacher Text
|
||
übermittelt werden.</li>
|
||
</ul>
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||
<b>Das Aufgaben Modul</b>
|
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<ul>
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<li>Aufgaben können mit einem Abgabedatum und einer
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maximalen Punktzahl definiert werden.</li>
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<li>Teilnehmer/innen können ihre Arbeiten in einem
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beliebigen Dateiformat hochladen - der Abgabetermin für
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||
registriert.</li>
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||
<li>Spätere Abgaben sind möglich. Der/die Dozent/in
|
||
wird über die Verspätung informiert.</li>
|
||
<li>Für jede einzelne Aufgabe, die gnaz Klasse erfolgt die
|
||
Bewertung auf einer Übersichtsseite durch den/die Dozent/in
|
||
(Bewertung und Kommentar).</li>
|
||
<li>Das Feedback des/der Dozent/in wird auf der Aufgabenseite
|
||
des/der Teilnehmer/in dargestellt und eine Benachrichtigung per
|
||
Email versandt.</li>
|
||
<li>Der/die Dozent/in kann zulassen, dass die Arbeit wiederholt
|
||
(ncah der Bewertung) eingereicht wird.</li>
|
||
</ul>
|
||
<p><b>Das Wahlen Modul</b></p>
|
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<ul>
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||
<li>Wie eine Wahl. Kann verwandt werden, um eine Bewertung
|
||
durchzuführen oder Feedback einzuholen</li>
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||
<li>Dozent/innen können die Bewertungen den einzelnen
|
||
Bewerter/innen zuordnen</li>
|
||
</ul>
|
||
<p><b>Das Forem Modul</b></p>
|
||
<ul>
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||
<li>Verschiedene Foren-Typen können ausgewählt werden
|
||
(z.B. Themen nur durch Lehrer festgelegt, Kursneuigkeiten (ohne
|
||
Kommentar), ein Thema je Teilnehmer, offen für alle).</li>
|
||
<li>Alle Beiträgezeigen das hinterlegte Bild des Autors mit
|
||
an.</li>
|
||
<li>Diskussionen können in verschiedenen Ansichten gezeigt
|
||
werden.</li>
|
||
<li>Die Anmeldung zu einem Forum kann jede/r selber vornehmen.
|
||
Einstellungne klnnen individuell vorgenommen werden, wie z.B.
|
||
eine Email-Benachrichtung über neue Beiträge. Der/die
|
||
Trainer/in kann die automatische Eintragung aller
|
||
Teilnehmer/innen vornehmen.</li>
|
||
<li>Der/die Dozent/in kann festlegen, dass ein Forum geschlossen
|
||
wird und keine neue Einträge mehr möglich sind.</li>
|
||
</ul>
|
||
<b>Das Journal Modul</b>
|
||
<ul>
|
||
<li>Journale können lediglich vom Teilnehmer/in und
|
||
Dozent/in eingesehen werden.</li>
|
||
<li>Jeder Journaleintrag kann über eine Fragestellung
|
||
angeregt werden.</li>
|
||
<li>Jeder einzelne Journaleintrag kann auf einer
|
||
Übersichtsseite für die ganze Gruppe bewertet
|
||
werden.</li>
|
||
<li>Das Feedback des/der Dozent/in wird auf der Journalseite
|
||
des/der Teilnehmer/in dargestellt und eine Benachrichtigung per
|
||
Email versandt.</li>
|
||
</ul>
|
||
<p><b>Das Quiz Modul</b></p>
|
||
<ul>
|
||
<li>Dozent/innen können eine Datenbank mit Fragestellungen
|
||
einrichten, die für verschiedene Quizze genutzt werden
|
||
können.</li>
|
||
<li>Quizze werden automatisch bewertet. Sie können neu
|
||
bewertet werden, wenn die Fragen verändert werden.</li>
|
||
<li>Quizze können zeitgesteuert werden.</li>
|
||
<li>Dozent/innen können festlegen, dass Quizze mehrfach
|
||
wiederholt werden können. Ein Feedback auf eine Antwort oder
|
||
die richtige Antwort können angezeigt werden.</li>
|
||
<li>Fragen können in HTML-Code und mit Bildern gestaltet
|
||
werden.</li>
|
||
<li>Multiple-Choice-Fragen unterstützen eine oder mehrere
|
||
richtige Antworten</li>
|
||
<li>Lückentext-Fragen (Kurzantwort-Fragen) (Worte oder
|
||
Phrasen)</li>
|
||
<li>Richtig-Falsch Fragen</li>
|
||
</ul>
|
||
<p><b>Das Ressourcen Modul</b></p>
|
||
<ul>
|
||
<li>Unterstützt die Anzeige jeder Art elektronischer
|
||
Inhalte</li>
|
||
<li>Dateien können hochgeladen werden und auf dem Server
|
||
verwaltet werden, oder direkt im System erstellt werden (Text
|
||
oder HTML-Format)</li>
|
||
<li>Externer Inhalt im Web kann verlinkt werden und nahtlos in
|
||
die Kursoberfläche integriert werden.</li>
|
||
</ul>
|
||
<b>Das Survey Modul</b>
|
||
<ul>
|
||
<li>Eingebaute Befragungen (COLLES, ATTLS) haben sich als
|
||
Instrument der Analyse von E-Learning-Kursen bewährt</li>
|
||
<li>Online Befragungsauswertungen sind jederzeit verfügbar
|
||
und umfassen verschiedene grafische
|
||
Darstellungsmöglichkeiten. Daten könne als
|
||
Excel-Datenblatt oder als CSV-Textdatei heruntergeladen
|
||
werden.</li>
|
||
<li>Die Befragungsoberfläche bietet mehrere
|
||
Befragungskonzepte als Muster an.</li>
|
||
<li>Die Teilnehmer/innen erhalten Rückmeldungen über
|
||
ihre Ergebnisse und in Relation zum Durchschnitt der ganzen
|
||
Gruppe.</li>
|
||
</ul>
|
||
<p><EFBFBD></p>
|
||
<p align="center"><a href="." target="_top"><font size="1">Moodle
|
||
Dokumentation</font></a></p>
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||
<p align="center"><font size="1">Version: $Id: features.html,v
|
||
1.2 2001/12/09 10:34:19 martin Exp $</font></p>
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</html>
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