mirror of
https://github.com/moodle/moodle.git
synced 2025-01-23 16:48:36 +01:00
79 lines
4.7 KiB
HTML
Executable File
79 lines
4.7 KiB
HTML
Executable File
<h2>Preguntes</h2>
|
|
|
|
<p>Una bona manera d'ajudar la gent a pensar sobre un tema és fer-los una pregunta sobre aquest tema. Una bona pregunta realment ens pot ajudar a reunir la informació, avaluar les nostres idees i formar idees noves.</p>
|
|
|
|
<p>Fer preguntes amb la intenció específica d'ajudar els altres a aprendre es coneix com <i>fer preguntes socràtiques</i>, en honor del vell filòsof grec.</p>
|
|
|
|
<p>Fer preguntes socràtiques t'exigeix escoltar molt atentament l'altra persona per mirar d'expressar-te d'una manera útil, constructiva i si hi ha sort sense entrar en conflicte.</p>
|
|
|
|
<p>Ací davall teniu alguns exemples d'aquest tipus de preguntes:</p>
|
|
|
|
<H3>Preguntes de clarificació</H3>
|
|
|
|
<UL>
|
|
<LI>Què vols dir quan dius ____?</LI>
|
|
<LI>Quin punt destacaries com a principal?</LI>
|
|
<LI>Quina relació té _____ amb _____?</LI>
|
|
<LI>Pots expressar-ho d'una altra forma?</LI>
|
|
<li>Deixa'm veure si t'he entès; vols dir _____ o _____?</li>
|
|
<li>Quina relació té açò amb el nostre problema/discussió/idea?</li>
|
|
<LI>Marta, pots resumir amb paraules teues el que ha dit Pau? ... Pau, és això el que volies dir?</LI>
|
|
<LI>Pots donar-me un exemple?</LI>
|
|
<li>Seria _____ un bon exemple d'això?</li>
|
|
</UL>
|
|
<h3>Preguntes que sondegen pressuposicions</h3>
|
|
<ul>
|
|
<li>Què estàs pressuposant?</li>
|
|
<li>Què està pressuposant Laura?</li>
|
|
<li>Què podríem assumir en lloc d'això?</li>
|
|
<li>Pareix que estigues assumint que _____. T'he entès correctament?</li>
|
|
<li>Tot el teu raonament depén de la idea que _____. Per què has basat el teu raonament en _____ en lloc de _____?</li>
|
|
<li>Pareix que estigues pressuposant _____. Com justifiques donar això per segur?</li>
|
|
<li>Sempre és així? Per què penses que podem assumir això en aquest cas?</li>
|
|
<li>Per què hauríem de pressuposar això?</li>
|
|
</ul>
|
|
<h3>Preguntes que sondegen raons i proves</h3>
|
|
<ul>
|
|
<li>Ens pots explicar les teues raons?</li>
|
|
<li>Com s'aplica això a aquest cas?</li>
|
|
<li>Hi ha alguna raó per a dubtar d'aquesta prova?</li>
|
|
<li>Qui està en situació de saber si això és veritat?</li>
|
|
<li>Què diries a algú que diguera que ____?</li>
|
|
<li>Algú més pot donar dades que recolzen aquest punt de vista?</li>
|
|
<li>Per mitjà de quin raonament vas arribar a aquesta conclusió?</li>
|
|
<li>Com podríem descobrir si això és veritat?</li>
|
|
</ul>
|
|
<h3>Preguntes sobre punts de vista o perspectives</h3>
|
|
<ul>
|
|
<li>Què estas implicant amb això?</li>
|
|
<li>Quan dius que _____, estàs implicant que _____?</li>
|
|
<li>Però, si fóra així, què més s'esdevendria en conseqüència? Per què?</li>
|
|
<li>Quin efecte tindria això?</li>
|
|
<li>Això s'esdevindria necessàriament o només possiblement/probablement?</li>
|
|
<li>Hi ha alguna alternativa?</li>
|
|
<li>Si s'esdevenen _____ i _____, què més podria ser també veritat?</li>
|
|
<li>Si diem que ____ és ètic, què tal _____? </li>
|
|
</ul>
|
|
<h3>Preguntes que sondegen implicacions i conseqüències</h3>
|
|
<ul>
|
|
<li>Com ho podem descobrir?</li>
|
|
<li>Què pressuposa aquesta pregunta?</li>
|
|
<li>Expressaries aquesta pregunta d'una altra forma?</li>
|
|
<li>Com es podria respondre aquesta pregunta?</li>
|
|
<li>Podem descompondre aquesta pregunta?</li>
|
|
<li>Està clara aquesta pregunta? L'entenem?</li>
|
|
<li>Aquesta pregunta, és fàcil o difícil de contestar? Per què?</li>
|
|
<li>Estem tots i totes d'acord que la pregunta és aquesta?</li>
|
|
<li>Per a contestar aquesta pregunta, quines altres preguntes hem de contestar abans?</li>
|
|
<li>Com enunciaries aquesta idea?</li>
|
|
<li>Per què és important aquesta idea?</li>
|
|
<li>És aquesta la pregunta més important, o n'hi ha una altra de subjacent que és la realment important? </li>
|
|
<li>Pots veure com es podria relacionar això amb _____?
|
|
</ul>
|
|
|
|
<HR>
|
|
<FONT SIZE=1><I>Preguntes adaptades de Paul, R. (1993). Critical Thinking: How To Prepare Students for a Rapidly Changing World: Foundation for Critical Thinking, Santa Rosa, CA. </I></FONT>
|
|
|
|
<P ALIGN=RIGHT><? helpbutton("escriure", get_string("helpwriting"), "moodle", true, true) ?></P>
|
|
<P ALIGN=RIGHT><? helpbutton("llegir", get_string("helpreading"), "moodle", true, true) ?></P>
|