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<!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.0 Transitional//EN"
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"http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-transitional.dtd">
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<html xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml">
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<head>
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<title>Moodle Docs: Notas sobre las versiones</title>
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<link rel="stylesheet" href="docstyles.css" type="TEXT/CSS" />
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<!--
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dd {margin-bottom:1em;}
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.style1 {font-weight: bold}
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-->
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</style>
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</head>
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<body>
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<h1>Notas sobre las última versión </h1>
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<h2>Moodle 1.5 (5 de Junio de 2005) </h2>
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<h3>Características Principales </h3>
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<ul type="circle">
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<li> Las páginas Web ahora cumplen las especificaciones XHTML Transitional 1.0</li>
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<li> <strong>Accesibilidad</strong> mejorada, acerImproved <b>Accessibility</b>, apuntando a la confirmidad con los criterios WAI (W3C), SENDA (UK) y Sección 508 (US).</li>
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<li> Nuevo <strong>Sistema de Temas</strong>, realmente potente, que permite temas en cascada, temas por usuario, temas por curso, con un control muy exacto de cada página de Moodle utilizando CSS.</li>
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<li> Nueva funcionalidad de<strong> Mensajería Integrada</strong> para la comunicación directa entre todos los usuarios de sition, incluyendo ventanas emergentes en tiempo real, notificación, copias por correo electrónico, bloqueo de usuarios, historia, editor WYSIWYG, etc.</li>
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<li><strong> Seguimiento de Mensajes</strong> leídos/no leídos en los Foros con resaltado que permite ver todos los mensajes nuevos rápidamente y controlar cómo son mostrados (por foro, por usuario o por sitio).</li>
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<li> Nuevo <strong>Sistema de Bloques</strong>, que permite múltiples copias de los mismos y una mejor configuración.</li>
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<li> Completo soporte para los <strong>Cambios de Horario</strong> en cada localidad del mundo, de tal forma que, en todo momento, se visualice el tiempo local de forma correcta para todos los eventos.</li>
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<li> <strong>Libro de Calificaciones</strong> completamente renovado que permite ponderar el peso de las actividades, añadir calificaciones extra (o ignorar otras) con una cisualización mejorada.</li>
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<li> Se puede exigir a los usuarios que acepten una <strong>Política del Sitio</strong> antes de acceder a él. </li>
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</ul>
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<h3>Otras Mejoras en el Sistema </h3>
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<h4>Administración</h4>
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<ul type="circle">
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<li> Nuevo "modo de mantenimiento" que permite a los administradores desactivar temporalmente un sitio (durante actualizaciones, por ejemplo).</li>
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<li> Moodle puede descargar automáticamente una nueva lista de conas horarias desde moodle.org o de otros sitios e instalarla en la base de datos (ficheros con formato Olson tambi<62>n son solportados).</li>
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<li> Nueva versión del módulo "MySQL Admin" (disponible de forma separada).</li>
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<li> Nueva página de opciones del calendario que proporciona la posibilidad de configurar el comportamiento del calendario.</li>
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</ul>
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<h4>Autenticación</h4>
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<ul type="circle">
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<li> Soporte para Shibboleth </li>
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<li> Soporte para CAS </li>
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<li> Soporte para PAM </li>
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<li> Mejorada la integración con LDAP, de tal forma que ahora LDAP puede controlar la creación de cursos y la distribución de grupos. Mejoras en el rendimiento y escalabilidad de la sincronización de usuarios.</li>
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<li> Algunos campos del usuario pueden ser bloqueados por el administrador al emplear modos de autenticación externa.</li>
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<li>Mejoras en el control de sesiones que ahora detecta el problema de las "sesiones cambiadas" que ha sido encontrado en algunas intalaciones problemáticas de PHP y ahora es evitado.</li>
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<li> Las sesiones pueden ser almacenadas en la base de datos (¡perfecto para instalaciones en clusters!</li>
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<li> Se puede forzar a los usuarios a cambiar su contraseña.</li>
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</ul>
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<h4>Archivos</h4>
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<ul type="circle">
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<li> La navegación por los archivos ha sido estandarizada en todos los sitios.</li>
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<li> Mejorada la subida de archivos, con soporte para la comprobación automática de posibles Virus utilizando ClamAV.</li>
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<li>La opción "slasharguments" ahora funciona bajo IIS (es necesario actualizar a PHP 4.3.11 para que funcione en modo ISAPI) . </li>
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</ul>
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<h4>Filtros</h4>
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<ul type="circle">
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<li> Estandarizada la librería de filtros que permite la creación de nuevos filtros que necesiten buscar y resaltar prácticamente trivial.</li>
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<li> Grandes mejoras en la eficiencia de filtros complejos como el filtro del Glosario.</li>
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<li> Nuevo filtro "Tidy" ahora emplea el programa "W3C Tidy" para, opcionalmente, limpiar cualquier texto introducido por los usuarios en todo el sitio y convertirlo a código XHTML válido. </li>
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<li> Mejorado el filtro "Censor", ahora rellena con negro las palabras utilizando estilos y emplea una lista de palabras de los paquetes de idioma.</li>
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<li> Mejorado el Reproductor Flash MP3, ahora muestra una barra de progreso mientras se está descargando y/o reproduciendo.</li>
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<li> Mejorado el filtro Multi-Idioma que ahora es más rápido, más permisivo con los errores de sintaxis y utiliza una nueva nomenclatura más apropiada para ser empleada en el Editor HTML: <span lang="en"></span>.</li>
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<li> Los filtros que realizan enlaces (glosarios, nombres de las actividades...) pueden ser configurados para enlazar todas las ocurrencias (funcionamiento anterior), la primera en cada bloque de texto o únicamente una en toda la página ($CFG->filtermatchonepertext, $CFG->filtermatchoneperpage).</li>
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<li> Muchos más textos pueden ser filtrados ahora en Moodle, incluyendo los nombres de las actividades, encabezados y otros muchos pequeños textos. Esto hace posible diseñar de forma completa sitios multi-idioma en Moodle que aparecen, de forma completa, en el idioma seleccionado por el usuario.</li>
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</ul>
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<h4>Temas</h4>
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<ul type="circle">
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<li>Los modulos pueden proporcionar sus propios estilos estándar.</li>
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<li> Los temas pueden invalidar estilos de otros temas.</li>
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<li> Los usuarios y los cursos pueden elegir sus propios temas si el administrador lo permite.</li>
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<li> Implementación de lenguetas en muchas páginas. </li>
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<li> Los M<>dulos, Bloques e Idiomas pueden definir sus propios estilos est<73>ndar.</li>
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</ul>
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<h4> Editor HTML </h4>
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<ul type="circle">
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<li> La barra de botones que se muestra en el editor es ahora confiurable por el administrador.</li>
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<li> Es posible buscar y reemplazar texto dentro del editor (con el uso opcional de expresiones regulares).</li>
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</ul>
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<h4> Gestión de Cursos </h4>
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<ul type="circle">
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<li> Importación transparente de cursos desde Blackboard 5.5 (soporte parcial para 60.0).</li>
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<li> Nueva funcionalidad de meta-cursos que permite que los usuarios sean automáticamente matriculados en un curso (el metacurso) cuando están matriculados en cualquiera de los cursos vinculados.</li>
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<li>Nueva herramienta para copiar contenidos desde un curso a otro.</li>
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</ul>
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<h4> Nuevos Bloques </h4>
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<ul type="circle">
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<li> Bloque HTML: permite colocar contenidos arbitrarios (texto, imágenes, enlaces...) en la página principal de cualquier curso.</li>
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<li> Canales RSS remotos: permite mostrar canales de noticias externas dentro de cualquier curso de Moodle.</li>
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<li> Selección de Glosario: para seleccionar y mostrar contenido desde un glosario en la página principal de cualquier curso.</li>
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</ul>
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<h4> Calendario </h4>
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<ul type="circle">
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<li> Importantes mejoras en la velocidad en sitios con un elevado número de cursos utilizando grupos.</li>
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<li> Los eventos repetidos pueden ser modificados o borrados de forma conjunta o, como en versiones anteriores, individualmente.</li>
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<li> Posibilidad de "recordar la configuración de los filtros " permite que los ajustes de los filtros del calendario sean mantenidos entre accesos.</li>
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</ul>
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<h3> Mejoras en los Modulos de Actividades </h3>
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<h4>Tarea</h4>
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<ul type="circle">
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<li> Completamente renovada con un diseño orientado a clase, permite la creación de nuevos tipos de tareas personalizados.</li>
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<li> Nuevo tipo de tarea que no requiere archivos y que permite la introducción de comentarios en la calificación - este nuevo tipo reemplaza al antiguo módulo diario.</li>
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<li>Importantes mejoras en el sistema de calificación para el control de cursos con muchos usuarios.</li>
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<li> Nuevas opciones para desactivar envíos fuera de tiempo y para enviar alertas a los profesores cuando los alumnos envían nuevos trabajos.</li>
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</ul>
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<h4>Chat</h4>
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<ul type="circle">
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<li> La interfaz está más pulida y trabaja más rápido, incluso sin utilizar el servidor-demonio opcional.</li>
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<li> Es posible añadir bloques a las páginas de chat (por ejemplo, para mostrar información adicional).</li>
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</ul>
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<h4>Consulta</h4>
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<ul type="circle">
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<li>Renovada para permitir cualquier número de opciones.</li>
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<li> El número de usuarios por opción puede ser limitado, lo que permite utilizar el módulo como una herramienta para registrarse a un conjunto de opciones.</li>
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<li> Los resultados de la consulta pueden ser descargados en formato TXT o XLS.</li>
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</ul>
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<h4>Foro</h4>
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<ul type="circle">
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<li> Ahora es posible realizar potentes búsquedas con opciones parecidas a las de Google.</li>
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<li>Seguimiento de mensajes leídos/no leídos en los Foros - los mensajes no leídos son resaltados en la página del curso, en la página del foro, en el listado de discusiones y la visualización de la discusión.</li>
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<li> El sistema de seguimiento puede ser desactivado por los profesores y usuarios.</li>
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<li>Los perfiles de usuario ahora muestran todos los mensajes de un usuario, así como todas las discusiones.</li>
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<li> Cuando un administrador edita un mensaje de un usuario, un aviso en incluído.</li>
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<li> El listado de discusiones muestra el último usuario que escribió en cada discusión y cuándo lo hizo, con un enlace directo a ese mensaje.</li>
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<li> En foros por grupos, el listado de discusiones muestra el grupo que se está visualizando, con un enlace a la página de descripción del grupo.</li>
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</ul>
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<h4>Glosario</h4>
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<ul type="circle">
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<li> Nuevo ajuste para activar/desactivar la vista de impresión de cada glosario.</li>
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<li>Nuevo sistema de búsquedas busca las palabras en cualquier osición (en lugar de realizar una búsqueda de frases exactas).</li>
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<li> Más información es enviada a los registros para poder realizar un mejor seguimiento de la actividad en el módulo.</li>
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</ul>
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<h4>Diario</h4>
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<ul type="circle">
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<li>El m<>dulo Diario no ha sido modificado desde la versi<73>n 1.4 y actualmente
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est<73> en vías de desaparecer. El proceso
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de actualizaci<63>n convertir<69> las actividades de tipo Diario en Tareas Online
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y ocultar<61> todas las
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actividades de tipo Diario antiguas. Si no deseas que esto suceda, define la
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siguiente variable en el fichero config.php (antes de actualizar):
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$CFG->noconvertjournals = true;</li>
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</ul>
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<h4>Lección</h4>
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<ul type="circle">
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<li> Ahora se soportan lecciones con control de tiempo.</li>
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<li> Se pueden crear lecciones de práctica (cuyas calificaciones no son almacenadas).</li>
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<li> Es posible que los alumnos vayan viendo los puntos obtenidos según se va realizando la lección.</li>
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<li> Permite a los estudiantes revisar sus respuestas antes de enviar la lección.</li>
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<li> Nuevo modo de Pase de Diapositivas (únicamente las ramas son mostradas como diapositivas).</li>
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<li> Nuevo menú a la izquierda (para las ramas activas únicamente).</li>
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<li> Las lecciones pueden ser protegidas por contraseña. </li>
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<li> En la pantalla de creación de lecciones puede emplearse una vista de árbol.</li>
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<li> Los estudiantes pueden enviar mejores calificaciones.</li>
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<li> Nueva opción para guardar los ajustes de una lección como configuración por defecto para otras lecciones en el mismo curso.</li>
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<li> Es posible borrar intentos de los usuarios. </li>
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<li> Nuevos saltos de página:
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<ul type="circle">
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<li> Página Anterior. </li>
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<li> Pregunta no contestada de una rama. </li>
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<li> Pregunta aleatoria de una rama. </li>
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<li> Pregunta no visualizada de un cluster.</li>
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</ul>
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</li>
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<li> Nueva funcionalidad para ver las estadísticas de la lección.</li>
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<li> Nuevo tipo de pregunta: Ensayo. Los profesores pueden ver cada ensayo y escribir comentarios, otorgar una calificación y enviárselo al estudiante.</li>
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<li> Nueva interfaz para la creación de preguntas.</li>
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</ul>
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<h4>Cuestionario</h4>
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<ul type="circle">
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<li> Puede gestionar preguntas adaptativas (preguntas que permiten a los usuarios interactuar con el cuestionario de forma repetida dentro del mismo intento y que puede cambiar según las respuestas de los estudiantes). </li>
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<li> Los estudiantes pueden tener permiso para intentar contestar una pregunta de nuevo en el mismo intento hasta que lo hacen correctamente.</li>
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<li> Nuevo mecanismo de panalizacióm que permite la reducción de una fracción de la valoración para cada intento fallido en una pregunta.</li>
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<li> Permite que las preguntas sean mostradas y valoradas de forma externa (por ejemplo, por motores de tareas matemáticas) integrándose con Moodle mediante el protocolo RQP (Remore Question Protocol). </li>
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<li>Preparado para gestionar cuestionarios IMS QTI en cuanto haya servicios web disponibles para ello.</li>
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<li> Nueva interfaz de lenguetas para que el profesor pueda previsualizar, editar y revisar cuestionarios.</li>
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<li>Mejorado el modo de seguridad de forma que el cuestionario pueda ser mostrado en una ventana separada a pantalla completa con muchas funcionalidades del navegador desactivadas (copiar, imprimir...). </li>
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<li> Los cuestionarios pueden mostrarse a los estudiantes en varias páginas. El número de preguntas por página es configurable por el profesor.</li>
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<li> Es posible añadir Bloques a las páginas del cuestionario (para mostrar resultados, información complementaria, etc.).</li>
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<li> Mejor y más clara interfaz para la selección de preguntas y su gestión en la base de datos. Las preguntas seleccionadas pueden ser añadidas al cuestionario, movidas a otras categorías y borradas de forma múltiple.</li>
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<li>Cuando una pregunta es editada y ya está siendo utilizada, el profesor puede elegir en qué cuestionarios quiere reemplazar la versión actual con una nueva.</li>
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<li>Si una pregunta es editada y ya tiene respuestas de los estudiantes, dichas respuestas y una copia de la pregunta original es mantenida para poder ser auditado.</li>
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<li> Cuando un profesro realiza cambios en un cuestionario que tiene intentos realizados por los estudiantes, dichos intentos son automáticamente recalificados.</li>
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<li> Las preguntas aleatorias son añadidas al cuestionario con un botón dedicado, haciendo que la interfaz sea más clara y evitando la creación de preguntas "fantasmas" en la base de datos.</li>
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<li> La calificación final puede ser un número fraccional con un número de decimales definido por el profesor.</li>
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<li>Mejorada la página de resultados con una visualización de información configurable por el profesor con nuevas opciones de ordenación y de selección de calificaciones.</li>
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<li> Las preguntas pueden ser editadas con un solo click desde las páginas de previsualización de cuestionarios y de preguntas.</li>
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<li> Las preguntas pueden ser copiadas con un solo click permitiendo la creación de variaciones de una forma senciall.</li>
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<li> Nueva estructura de categorías de preguntas y su interfaz.</li>
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<li> Las categorías pueden contener subcategorías anidadas y pueden ser reordenadas.</li>
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<li> Es posible seleccionar qué preguntas se visualizan en la página de edición de preguntas, configurando si se desean visualizar subcategorías o no.</li>
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<li> Es posible seleccionar, al incluir preguntas aleatorias, si se quiere hacer únicamente desde una categoría o desde una categoría y sus subcategorías.</li>
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<li> A los creadores de cuestionarios se les deniega la realización de cambios en el juego de preguntas si el cuestionario ya ha sido respondido por estudiantes.</li>
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<li> El reconocimiento, e invalidación de preguntas redundantes has sido mejorado.</li>
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<li> La visualización de preguntas en categorías grandes, en la página de edición de cuestionarios, es paginada.</li>
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<li> Nuevos formatos de exportación - IMS QTI (2.0) and XHTML. Mejoras y problemas solucionados en otros formatos. </li>
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<li> Nuevos formatos de importación - Hot Potatoes. Mejoras y problemas solucionados en otros. </li>
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</ul>
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<h4>Scorm </h4>
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<ul type="circle">
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<li> El m<>dulo completamente compatible con el est<73>ndar SCORM 1.2.</li>
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<li> El almacenamiento de informaci<63>n del usuario y los informes han sido mejorados.</li>
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<li> Admite la importaci<63>n de paquetes AICC.</li>
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</ul>
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<h4>Encuesta</h4>
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<ul type="circle">
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<li>La generaci<63>n de gr<67>ficos ha sido mejorada (las etiquetas son m<>s legibles).</li>
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<h4>Wiki </h4>
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<ul type="circle">
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<li> Los cambios en páginas Wiki son controlados y visualizados en el bloque de actividad reciente.</li>
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<li> Varias mejoras internas en el módulo de copia de seguridad y restauración y en otras rutinas que mejoran el funcionamiento general del módulo.</li>
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</ul>
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<br />
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<br />
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<div align="center" class="style1"><strong><font size="+1">Si estás encontrando algún problema con esta versión, por favor informa de ello en <a href="http://moodle.org/bugs" target="_blank">moodle.org/bugs</a> para que podamos solucionarlo en la próxima versión.<br />
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||
¡Gracias!</font></strong></div>
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<br />
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<center>
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<p>
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<a href="./?file=releaseold.html">Old release information</a>
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</p>
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</center>
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<br />
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<p align="center"><font size="1"><a href="../doc/" target="_top">Moodle Documentation</a></font></p>
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<p align="center"><font size="1">Version: $Id$</font></p>
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