moodle/lang/es/docs/teacher.html

<h2>Manual del Profesor</h2>

<p>Esta página es una guía de consulta rápida para

crear cursos en línea<em lang="en"></em> con Moodle. Perfila las

principales funciones disponibles así como algunas de las

principales decisiones que usted tendrá que tomar.</p>

<h3>Secciones en este documento:</h3>

<ol>

 <li><a href="#started">Para comenzar</a></li>

 <li><a href="#settings">Configuración del curso</a></li>

 <li><a href="#upload">Subir archivos</a></li>

 <li><a href="#activities">Establecer las actividades</a></li>

 <li><a href="#course">Funcionamiento del curso</a></li>

 <li><a href="#further">Información adicional</a></li>

</ol>

<h3><a name="started"></a>Para comenzar</h3>

<div style="padding-left: 3em;">

<p>Este documento parte de la suposición de que el administrador

de su sitio ha instalado Moodle y le ha dado un nuevo, en blanco, curso

para comenzar. También asume que usted ha entrado en su curso

identificándose con su cuenta de profesor.</p>

<p>A continuación hay tres pistas generales que le

ayudarán a comenzar.</p>

<ol>

 <li><strong>No tenga miedo de experimentar:</strong>

 <p style="padding-left: 3em;">siéntase libre para hurgar por

ahí y cambiar cosas. Es difícil romper nada en un curso

Moodle e incluso aunque lo haga, normalmente es fácil repararlo.</p>

 </li>

 <li><strong>Tenga en cuenta y use estos pequeños iconos</strong>:

 <p style="padding-left: 3em;"><img src="../pix/i/edit.gif"

 alt="icono de edición." style="border: medium none ;"> - el <strong>icono

de edición</strong> le permite editar cualquier cosa que

esté junto a él.</p>

 <p style="padding-left: 3em;"><img src="../pix/help.gif"

 alt="icono de ayuda." width="22" height="17"

 style="border: medium none ;"> - el <strong>icono de ayuda</strong> le

proporcionará ayuda en una ventana emergente.</p>

 </li>

 <li><strong>Use la barra de navegación que aparece en la parte

superior de la página</strong> 	

 <p>esta le permite saber dónde se encuentra y evita que se

pierda.</p>

 </li>

</ol>

<hr title="línea divisoria."> </div>

<h3><a name="settings"></a>Configuración del curso</h3>

<div style="padding-left: 3em;">

<p>La primera cosa que debe hacer es mirar bajo "Administración"

en la página principal del curso y hacer clic en "<strong>Configuración</strong>"

(Advierta que este enlace y de hecho toda la sección de

Administración está disponible sólo para usted (y

el administrador del sitio). Los estudiantes no podrán ver estos

enlaces.</p>

<p>En la página de configuración puede cambiar una serie

de opciones de su curso, desde su nombre hasta el día en que

comenzará. No vamos a hablar aquí de todas ellas, ya que

todas tienen un icono de ayuda a su lado que las explica en detalle.

Sin embargo, voy a hablar sobre la más importante de ellas: el <strong>formato

de curso</strong>.</p>

<p>El formato de curso que usted elija decidirá la

disposición básica de su curso, como una plantilla.

Moodle versión 1.0 tiene tres formatos, en el futuro

probablemente habrá muchos más (por favor,

&iexcl;envíe sus ideas a <a href="mailto:martin@moodle.com">martin@moodle.com</a>!)</p>

<p>A continuación hay algunas vistas de tres ejemplos de curso

en cada uno de los tres formatos (ignore las diferencias de color, las

cuales fueron establecidas para todo el sitio por el administrador):</p>

<p align="center"><strong>Formato semanal:</strong><br>

<img src="pix/weekly.jpg" alt="Vista de un curso con formato semanal."

 width="570" height="527"></p>

<p align="center">&nbsp;</p>

<p align="center"><strong>Formato por temas:</strong><br>

<img src="pix/topics.jpg" alt="Vista de un curso con formato por temas."

 width="570" height="463"></p>

<p align="center">&nbsp;</p>

<p align="center"><strong>Formato social:</strong><br>

<img src="pix/social.jpg" alt="Vista de un curso con formato social."

 width="570" height="429"></p>

<p>&nbsp;</p>

<p>Advierta que los formatos semanal y por temas son muy similares en

su estructura. La diferencia principal es que cada sección en el

formato semanal cubre exactamente una semana, mientras que en el

formato por temas cada sección cubre aquello que usted quiera.

El formato social no no usa mucho contenido y se basa o centra al

rededor de un solo foro, que se presenta en la página principal.</p>

<p>Vea los botones de ayuda en la página de Configuración

del Curso para obtener más detalles.</p>

<hr title="línea divisoria."> </div>

<h3><a name="upload"></a>Subir archivos</h3>

<div style="padding-left: 3em;">

<p>Es posible que usted tenga contenido que desee añadir a su

curso, tal como páginas Web, archivos de audio, archivos de

vídeo, documentos en formato <span lang="en">Word</span>, o

animaciones en <span lang="en">Flash</span>. Cualquier tipo de archivo

existente puede subirse a su curso y almacenarse en el servidor.

Estando sus archivos en el servidor, usted puede moverlos,

renombrarlos, editarlos o borrarlos.</p>

<p>Todo esto se logra a través del enlace <strong>Archivos</strong>

en el menú de Administración. La sección de

archivos aparece como esta:</p>

<p align="center"><img src="pix/files.jpg"

 alt="Vista de la sección de archivos de un curso." width="400"

 height="347"></p>

<p>&nbsp;</p>

<p>Esta interfaz está sólo disponible para los

profesores, no está accesible para los estudiantes. Los archivos

individuales estarán disponibles para los alumnos más

tarde (como "Recursos", vea la siguiente sección).</p>

<p>Tal como puede ver en la vista, los archivos se presentan como una

lista en subdirectorios. Usted puede crear cualquier cantidad de

subdirectorios para organizar sus archivos y mover sus archivos des uno

a otro.</p>

<p>El subir archivos desde la Web está restringido a uno a la

vez. Si quiere subir un montón de archivos de una vez (por

ejemplo un sitio Web entero), lo más sencillo es usar un <strong>programa

de compresión</strong> para comprimirlos en un único

archivo, subir el archivo "zip" y descomprimirlo en el servidor

(verá un enlace "unzip" junto a los archivos comprimidos).</p>

<p>Para ver un vista previa de cualquier archivo que haya subido

sólo tiene que hacer clic en su nombre. Su navegador se

ocupará de presentarlo o de descargarlo en su ordenador.</p>

<p>Pueden editarse <em lang="en">online</em> archivos en formato texto

y <acronym title="HyperText Markup Language" lang="en">HTML</acronym>.

Los otros tipos de archivo tendrán que se editados en su

ordenador personal y subirlos de nuevo. Si usted sube un archivo con el

mismo nombre de uno ya existente será automáticamente

sobreescrito.</p>

<p>Una nota final: Si su contenido reside en la Web, entonces usted no

tendrá que subir los achivos en absoluto, puede enlazar con

él directamente desde dentro del curso (vea el módulo

Recursos en la siguiente sección).</p>

<hr title="línea divisoria."> </div>

<h3><a name="activities"></a>Establecer las actividades</h3>

<div style="padding-left: 3em;">

<p>Crear un curso implica añadir módulos de actividad, en

la página principal del curso, que los estudiantes

usarán. Podrá revolver el orden siempre que quiera.</p>

<p>Para ponerse en el modo editor, haga clic en "Activar

edición" que aparece bajo "Administración". Esto muestra

u oculta los controles extra que le permiten manipular su página

principal del curso. Advierta en la primera vista de arriba (la del

formato de curso semanal) que los controles de edición

están activados.</p>

<p>Para añadir una nueva actividad, simplemente vaya a la

sección de la semana, o tema, o sección de la pantalla

donde quiere añadirla, y seleccione el tipo de actividad desde

el menú desplegable. A continuación hay un resumen de las

actividades estándar en Moodle 1.0:</p>

<dl>

 <dt><strong>Tarea</strong></dt>

 <dd>Una tarea es donde usted establece un trabajo que tienen que

hacer los alumnos con una fecha de entrega y una calificación

máxima. Los estudiantes podrán subir un archivo para

cumplir con el requisito. La fecha en la que suben sus archivos queda

registrada. Después, usted dispondrá de una página

en la que puede ver cada archivo (y cuán tarde o temprano fue

subido) y luego grabar una calificación o comentario. Medio hora

después de que usted haya calificado a un alumno, Moodle

enviará automáticamente un mensaje de correo

electrónico a ese estudiante con una notificación.<br>

 <br>

 </dd>

 <dt><strong>Consulta</strong></dt>

 <dd>Una actividad de consulta es muy simple. Usted hace una pregunta

y especifica una opción de respuestas. Los estudiantes pueden

hacer su elección y usted tiene una pantalla de informe en la

que puede ver los resultados. Yo suelo usar esto para obtener

consentimiento por parte de mis alumnos, pero usted puede usarlo para

hacer una rápida encuesta o conseguir que la clase vote sobre

algo.<br>

 <br>

 </dd>

 <dt><strong>Foros</strong></dt>

 <dd>Este módulo es, con mucho, el más importante. Es

aquí donde la discusión tiene lugar. Cuando añada

un nuevo foro, tendrá la posibilidad de elegir entre diferentes

tipos: una simple discusión sobre un tema, un foro general

abierto a la participación de todos, o uno de tipo

una-discusión-hilada-por-usuario.<br>

 <br>

 </dd>

 <dt><strong>Diario</strong></dt>

 <dd>Cada actividad del diario es una entrada en el diario del curso

entero. Para cada uno usted puede especificar una pregunta

abierta/cerrada que guíe los que los estudiantes escriban,

así como también un período de tiempo en el que el

diario está abierto (esto sólo en el formato de curso

semanal). Aliente a los alumnos a escribir de manera reflexiva y

crítica en estos diarios, pues están sólo

disponibles para ellos y usted. Depués usted podrá

calificar y comentar todas las entradas de esa semana o tópico,

y los estudiantes recibirán un mensaje de correo

electrónico automático informándoles de su

reacción.<br>

 <br>

 </dd>

 <dt><strong>Material</strong></dt>

 <dd>Los materiales son el contenido de su curso. Cada material puede ser

un archivo que usted ha subido o al que apunta usando una URL.

También usted puede mantener pa&acute;ginas simples con texto,

escribiéndolas directamente en un formulario al efecto.<br>

 <br>

 </dd>

 <dt><strong>Cuestionario</strong></dt>

 <dd>Este módulo le permite diseñar y proponer

exámenes o test, que pueden ser de múltiple

elección, verdadero-falso, y preguntas con respuestas cortas.

Estas preguntas se mantienen clasificadas en una base de datos, y

pueden ser reutilizadas dentro de un curso e incluso entre cursos.

Puede permitirse que se intente resolver los cuestionarios varias

veces. Cada intento se marca automáticamente, y el profesor

puede elegir si quiere que se muestren o no, comentarios o las

respuestas correctas. Este módulo incluye medios para calificar.<br>

 <br>

 </dd>

 <dt><strong>Encuesta</strong></dt>

 <dd>El módulo de encuesta proporciona una serie de

instrumentos de encuesta predefinidos que son útiles para la

evaluación y comprensión de su clase. Actualmeente

incluyen los instrumentos COLLES Y ATTLS. Pueden pasarse a los

estudiantes al principio, como herramienta de diagnóstico, y al

final del curso como herramienta de evaluación (En mis cursos,

yo uso una cada semana).</dd>

</dl>

<br>

<p>Tras añadir sus actividades usted puede moverlas arriba y

abajo en la presentación de su curso haciendo clic en los

pequeños iconos de flecha (<img src="../pix/t/up.gif"

 alt="arriba." width="9" height="10"> <img src="../pix/t/down.gif"

 alt="abajo" width="9" height="10">) que están uno junto al

otro. También puede eliminarlas usando el icono con forma de

equis <img src="../pix/t/delete.gif" alt="eliminar" width="10"

 height="10">, y re-editarlas usando el icono de edición <img

 src="../pix/t/edit.gif" alt="editar." width="10" height="11">.</p>

<hr title="línea divisoria."> </div>

<h3><a name="course"></a>Funcionamiento del curso</h3>

<div style="padding-left: 3em;">

<p>Yo podría escribir una tesis sobre esto. Realmente <strong>estoy</strong>

escribiendo una tesis sobre ello. <img src="../pix/s/biggrin.gif"

 alt="icono de una gran sonrisa." width="15" height="15" border="0"></p>

<p>Hasta entonces aquí hay algunas pocas y rápidas

indicaciones:</p>

<ol>

 <li>Suscríbase usted mismo a todos los foros.</li>

 <li>Aliente a todos los estudiantes a rellenar sus perfiles

(incluyendo fotos) y lea todos ellos - esto le ayudará a

proporcionar algún contexto a sus escritos posteriores.</li>

 <li>Mantenga las notas para sí mismo en el "<strong>Foro de

profesores</strong>" privado (bajo Administración). &Eacute;ste

es especialmente útil para el profesorado.</li>

 <li>Use el enlace "<strong>Registros</strong>" (bajo

Administración) para obtener acceso a los registros completos y

en bruto. En él verá un enlace a una ventana emergente

que se actualiza cada sesenta segundos y que muestra la última

hora de actividad.</li>

 <li>Use el "<strong>Informe de Actividad</strong>" (junto a cada

nombre en la lista de todas las personas, o desde cuaqluier

página de perfil de usuario). Esto le proporciona una

magnífica manera de ver lo que cualquier persona en particular

ha estado haciendo en el curso.</li>

 <li>Responda a los estudiantes rápidamente. No lo deje para

después, hágalo enseguida. No sólo es fácil

agobiarse con la cantidad que puede generarse, sino que es una parte

crucial de la creación y mantenimiento de un sentimiento de

comunidad en su curso.</li>

</ol>

<hr title="línea divisoria."> </div>

<h3><a name="further"></a>Información adicional</h3>

<div style="padding-left: 3em;">

<p>Si usted tiene cualquier problema particular con su sitio, debe

contactar con su administrador local del sitio.</p>

<p>Si tiene alguna gran idea para mejorar Moodle, o incluso alguna

buena historia, venta a <a href="http://moodle.com/" target="_top">moodle.com</a>

y únase al curso llamado "<a

 href="http://moodle.com/course/view.php?id=5" target="_top"><span

 lang="en">Using Moodle</span></a>". Nos gustará tener noticias

suyas y usted pude ayudar a mejorar Moodle.</p>

<p>Si desea contribuir codificando nuevos módulos, o escribiendo

documentación, o ensayos, contacte conmigo: <a

 href="http://dougiamas.com/" target="_top">Martin Dougiamas</a> o

navegue por el "<span lang="en">bug tracker</span>" del sitio de

Moodle, en <a href="http://bugs.moodle.com" target="_top">bugs.moodle.com</a></p>

<p style="text-align: center;">&iexcl;Gracias por usar Moodle - buena

suerte!</p>

<hr title="línea divisoria.">

<p>&nbsp;</p>

</div>

<p style="text-align: center; font-size: 0.7em;"><a href="."

 target="_top">Documentación de Moodle</a></p>

<p style="text-align: center; font-size: 0.7em;">Version: $Id:

teacher.html,v 1.4 2002/08/18 10:00:01 martin Exp $</p>