mirror of
https://github.com/moodle/moodle.git
synced 2025-02-26 13:03:53 +01:00
165 lines
10 KiB
HTML
165 lines
10 KiB
HTML
<!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.0 Transitional//EN"
|
||
"http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-transitional.dtd">
|
||
<html xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml">
|
||
<head>
|
||
<title>Τεκμηρίωση του Moodle: Υπόβαθρο</title>
|
||
<link rel="stylesheet" href="docstyles.css" type="TEXT/CSS" />
|
||
</head>
|
||
<body>
|
||
|
||
<h2>Χαράκτηριστικά</h2>
|
||
<p>Το Moodle είναι ένα ενεργό και αναπτυσσόμενο προϊόν. Αυτή η σελίδα περιέχει μια λίστα με
|
||
τα πολλά χαρακτηριστικά που περιέχει:</p>
|
||
<p><strong>Γενική Σχεδίαση</strong></p>
|
||
<ul>
|
||
<li>Promotes a social constructionist pedagogy (collaboration, activities, critical
|
||
reflection, etc)</li>
|
||
<li>Κατάλληλο για 100% διαδικτυακά μαθήματα καθώς και για συμπλήρωση της διαδικασίας μάθησης πρόσωπο με πρόσωπο
|
||
<li>Απλό, ελαφρύ, αποδοτικό, συμβατό, low-tech browser interface</li>
|
||
<li>Εύκολο να εγκατασταθεί σχεδόν σε όλες τις πλατφόρμες που υποστηρίζουν PHP. Θέλει μόνο μια βάση δεδομένων.</li>
|
||
<li>Full database abstraction supports all major brands of database (except
|
||
for initial table definition)</li>
|
||
<li>Η λίστα μαθημάτων δείχνει περιγραφή για κάθε μάθημα που υπάρχει στον server, συμπεριλαμβανομένου
|
||
και πρόσβασης στους επισκέπτες.</li>
|
||
<li>Έμφαση στην ασφάλεια σε όλα τα σημεία. Οι φόρμες ελέγχονται όλες, τα δεδομένα επικυρώνονται,
|
||
τα cookies κρυπτογραφούνται κλπ.</li>
|
||
</ul>
|
||
<p><strong>Διαχείριση της Ιστοσελίδας</strong></p>
|
||
<ul>
|
||
<li>Η ιστοσελίδα διαχειρίζεται από ένα διαχειριστή ο οποίος ορίζεται κατά την διάρκεια της εγκατάστασης</li>
|
||
<li>Ενσωματωμένα θέματα επιτρέπουν στον διαχειριστή να αλλάζει τα χρώματα της ιστοσελίδας, τις γραμματοσειρές, την εμφάνιση
|
||
κτλ. για να ταιριάζουν στις τοπικές ανάγκες</li>
|
||
<li>Φτιαγμένα modules δραστηριοτήτων μπορούν να προστεθούν στα υπάρχοντα του Moodle</li>
|
||
<li>Φτιαγμένα πακέτα γλωσσών επιτρέπουν πλήρη προσαρμογή σε κάθε τοπική γλώσσα. Αυτά μπορούν να αλλαχτούν
|
||
χρησιμοποιώντας κειμενοφράφο βασισμένο στο δίκτυο. Επί του παρόντος υπάρχουν πακέτα γλωσσών
|
||
για περισσότερες απο <A HREF="http://moodle.com/download/lang/" TARGET="_top">19 γλώσσες</A>.</li>
|
||
<li>Ο κώδικας είναι γραμμένος καθαρά σε PHP κάτω απο GPL άδεια - εύκολο να τροποποιηθεί
|
||
για να καλύψει τις ανάγκες σας</li>
|
||
</ul>
|
||
<p><strong>Διαχείριση Χρηστών</strong></p>
|
||
<ul>
|
||
<li>Σκοπός είναι να μειωθεί η εμπλοκή του διαχειριστή στο ελάχιστο, ενώ να διατηρείται υψηλή ασφάλεια</li>
|
||
<li>Υποστηρίζει ένα εύρος απο μηχανισμούς πιστοποίησης μέσω ενσωματομένων modules πιστοποίησης,
|
||
που επιτρέπουν εύκολη ενοποίηση με υπάρχοντα συστήματα.</li>
|
||
<li>Βασική μέθοδος για email: οι μαθητές μπορούν να δημιουργούν τους δικούς τους λογαριασμούς χρηστών. Οι Email
|
||
διευθύνσεις επαληθεύονται στέλνοντας επιβεβαίωση.</li>
|
||
<li>Μέθοδος LDAP: οι λογαριασμοί χρηστών μπορούν να ελεγχτούν μέσα απο ένα LDAP server. Ο διαχειριστής μπορεί
|
||
να καθορίσει ποια πεδία θα χρησιμοποιηθούν.</li>
|
||
<li>IMAP, POP3, NNTP: λογαριασμοί χρηστών ελέγχονται για mail ή news server.
|
||
SSL, ποιστοποιήσεις και TLS υποστηρίζονται.</li>
|
||
<li>Εξωτερικές Βάσεις Δεδομένων: κάθε βάση δεδομένων που περιέχει τουλάχιστον δυο πεδία μπορεί να χρησιμοποιηθεί
|
||
σαν μια εξωτερική πηγή πιστοποίησης.</li>
|
||
<li>Κάθε πρόσωπο χρειάζεται μόνο ένα λογαριασμό για ολόκληρο το server - Κάθε λογαριασμός μπορεί να έχει
|
||
διαφορετικά δικαιώματα</li>
|
||
<li>Ένας λογαριασμός διαχειριστή ελέγχει την δημιουργία μαθημάτων και δημιουργεί καθηγητές αναθέτοντας
|
||
χρήστες στα μαθήματα</li>
|
||
<li>Ασφάλεια - Οι καθηγητές μπορούν να προσθέσουν ένα "enrolment key" στο μάθημα τους για να κόβουν την πρόσβαση σε
|
||
όσους δεν είναι μαθητές. Μπορούν να δώσουν αυτό το κλειδί είτε προσωπικά είτε μέσω του προσωπικού e-mail κτλ</li>
|
||
<li>Οι καθηγητές μπορούν ωα διαγράψουν μαθητές εάν το επιθυμούν, διαφορετικά διαγράφονται αυτόματα αφού περάσει μια
|
||
συγκεκριμένη περίοδος όπου οι μαθητές είναι ανενεργοί (καθορίζεται απο τον διαχειριστή)</li>
|
||
<li>Οι μαθητές ενθαρρύνονται να φτιάξουν ένα διαδικτυακό προσωπικό προφίλ που να περιέχει φωτογραφία, περιγραφή κτλ.
|
||
Οι διευθύνσεις e-mail μπορούν να μην εμφανίζονται αν χρειάζεται.</li>
|
||
<li>Κάθε χρήστης μπορεί να καθορίσει σε ποία ζώνη-ώρας ανήκει. Κάθε ημερομηνία στο Moodle μεταφράζεται στην συγκεκριμένη
|
||
ζώνη-ώρας (π.χ. ημερομηνίες αποστολής, ανάθεση ημερομηνιών οφειλών κτλ)</li>
|
||
<li>Κάθε χρήστης μπορεί να διαλέγει την γλώσσα που θα χρησιμοποιεί για την επιφάνεια εργασίας του Moodle (Αγγλικά,
|
||
Γαλλικά, Γερμανικά, Ισπανικά, Πορτογαλικά etc)</li>
|
||
</ul>
|
||
<p><strong>Διαχείριση Μαθημάτων</strong></p>
|
||
<ul>
|
||
<li>Ο καθηγητής έχει τον πλήρη έλεγχο πάνω σε όλες τις ρυθμίσεις ενός μαθήματος</li>
|
||
<li>Η επιλογή του σχήματος των μαθημάτων όπως κάθε εβδομάδα, με βάση το θέμα ή κοινωνικό σχήμα εστιαζόμενο στην συζήτηση</li>
|
||
<li>Εύκαμπτος πίνακας δραστηριοτήτων των μαθημάτων - Ομάδες Συζητήσεων, Journals, Ερωτήματα, Πηγές,
|
||
Επιλογές, Έρευνες, Αναθέσεις.</li>
|
||
<li>Πρόσφατες αλλαγές στο μάθημα από την τελευταία πιστοποιημένη είσοδο μπορούν να παρουσιάζονται στην αρχική σελίδα
|
||
του μαθήματος - η βοήθεια δίνει την αίσθηση της κοινότητας</li>
|
||
<li>Οι περισσότερες περιοχές εισαγωγής κειμένου (πηγές, ομάδες συζητήσεων και αναρτήσεων, journal entries etc) μπορούν να αλλαχτούν
|
||
χρησιμοποιόντας ένα εμπεδωμένο κειμενογράφο WYSIWYG HTML</li>
|
||
<li>Όλοι οι βαθμοί για τις ομάδες συζητήσεων, τα Journals, τα Ερωτήματα και τις αναθέσεις μπορούν να εμφανιστούν σε
|
||
μια σελίδα (και να γίνουν download σαν ένα αρχείο προγράμματος λογιστικών φύλλων)</li>
|
||
<li>Πλήρης κατανομη και logging των χρηστών - αναφορές δραστηριοτήτων για καθε χρήστη είναι διαθέσιμες με γραφικές απεικονίσεις
|
||
και λεπτομέρειες για κάθε module (τελευταία πρόσβαση, πόσες φορές έχει διαβαστεί)
|
||
καθώς και ένα λεπτομερές ιστορικό για κάθε χρήστη που εμπλέκετε στο μάθημα όπως δημοσιεύσεις, εισαγωγές υμερολογίου κτλ
|
||
σε μια σελίδα.</li>
|
||
<li>Ενοποίηση Mail - αντίγραφα απο τις δημοσιεύσεις στις ομάδες συζητήσεων, ανάδραση του καθηγητή κτλ μπορούν να σταλούν με maill
|
||
μορφής HTML ή καθαρού κειμένου.</li>
|
||
</ul>
|
||
<b>Module Εργασιών</b>
|
||
<ul>
|
||
<li>Οι εργασίες μπορούν να καθοριστούν με μια αρμόδια ημερομηνία και ένα μέγιστο βαθμό.</li>
|
||
<li>Οι μαθητές μπορούν να ανεβάσουν (upload) τις εργασίες τους (οποιουδήποτε τύπου αρχείο) στον server -
|
||
σημειώνεται η ακριβής ώρα και ημερομηνία όπου ανέβηκαν.</li>
|
||
<li>Αργοπορημένες εργασίες επιτρεόπονται, αλλά η διάρκεια της καθυστέρησης φαίνεται καθαρά στον καθηγητή</li>
|
||
<li>Για κάθε εργασία ξεχωριστά, όλη η τάξη μπορεί να καθοριστεί (βαθμός και σχόλεια)
|
||
σε μια φορμα μιας σελίδας.</li>
|
||
<li>Η ανάδραση του καθηγητή προσαρτείτε στην σελίδα των εργασιών για κάθε μαθητή, και η
|
||
ειδοποίηση στέλνεται με maill.</li>
|
||
<li>Ο καθηγητής μπορεί να επιλέξει να επιτραπεί να ξανασταλλούν εργασίες αφού έχουν βαθμολογηθεί
|
||
(για αναβαθμολόγηση)</li>
|
||
</ul>
|
||
<p><b>Module Επιλογής</b> </p>
|
||
<ul>
|
||
<li>Όπως ένα δημοψήφισμα. Μπορεί να χρησιμοποιειθεί είτε για να ψηφιστεί κάτι, ή για να πάρει ανάδραση
|
||
ο καθηγητής απο όλους τους μαθητές (π.χ. συγκατάθεση έρευνας)</li>
|
||
<li>Ο καθηγητής βλέπει διαισθητικά όψεις πινάκων με αυτά που επιλέγει</li>
|
||
</ul>
|
||
<p><b>Module Ομάδων Συζητήσεων</b> </p>
|
||
<ul>
|
||
<li>Διαφορετικοί τύπο απο ομάδες συζητήσεων είναι διαθέσιμες, όπως μόνο για καθηγητές, νέα κάθε μαθήματος,
|
||
ανοιχτές για όλους, και για μια συζήτηση ανά χρήστη.</li>
|
||
<li>Όλες οι δημοσιεύσεις έχουν σαν συνημμένο την φοτωγραφία του αποστολέα.</li>
|
||
<li>Οι συζητήσεις μπορούν να εμφανιστούν εμφωλευμένες, επίπεδα ή μια συζήτηση ανα χρήστη, οι παλιότερες ή
|
||
οι πιο καινούργιες πρώτα.</li>
|
||
<li>Ανεξάρτητες ομάδες συζητήσεων μπορούν να προσηπογραφούν απο οποιονδήποτε έτσι ώστε τα αντίγραφα
|
||
να προωθούνται μέσω email, ή ο καθηγητής μπορεί να απαιτήσει εγγραφή απο όλους</li>
|
||
<li>Ο καθηγητής μπορεί να διαλέξει να μην επιτρέπει απαντήσεις (π.χ. για μια ομάδα συζητήσεων
|
||
που είναι μόνο για ανακοινώσεις)</li>
|
||
</ul>
|
||
<b>Journal Module</b>
|
||
<ul>
|
||
<li>Τα Journals είναι ιδιαίτερα ματεξύ μαθητή και καθηγητή.</li>
|
||
<li>Κάθε εγγραφή στο journal μπορεί να κατευθυνθεί απο μια ανοικτή ερώτηση.</li>
|
||
<li>Για κάθε ειδική εγγραφή στο journal,όλη η τάξη μπορεί να καθοριστεί σε μια
|
||
φόρμα μιας σελίδας the whole class can be assessed on one</li>
|
||
<li>Η ανάδραση των καθηγητών προσαρτάται στην σελίδα εγγραφών του journal, και μια ειδοποίηση
|
||
στέλνεται με e-mail.</li>
|
||
</ul>
|
||
<p><b>Module Ερωτημάτων</b> </p>
|
||
<ul>
|
||
<li>Οι καθηγητές μπορούν να ορίσουν μια βάση δεδομένων με ερωτήσεις για να επαναχρησιμοποιείται
|
||
σε διαφορετικές ομάδες ερωτημάτων</li>
|
||
<li>Τα ερωτήματα βαθμολογούνται αυτόματα, και μπορούν να αναβαθμολογηθούν εάν οι ερωτήσεις
|
||
αλλαχτούν </li>
|
||
<li>Τα ερωτήματα πρ[επει να έχουν ένα περιορισμένο χρονικό παράθυρο έξω απο το οποίο δεν θα είναι διαθέσιμα</li>
|
||
<li>Ο καθηγητής έχει την επιλογή, τα ερωτήματα να προσπαθούνται πολλές φορές και μπορεί να εμφανίζει σχόλεια
|
||
ή και τις απαντήσεις</li>
|
||
<li>Οι ερωτήσεις επιτρέπουν HTML και εικόνες</li>
|
||
<li>Ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής υποστηρίζουν μονές ή πολλαπλές απαντήσεις</li>
|
||
<li>Μικρές απαντήσεις στις ερωτήσεις (μερικές λέξεις ή φράσεις)</li>
|
||
<li>Ερωτήσεις σωστού - λάθους </li>
|
||
</ul>
|
||
<p><b>Module Πηγών</b> </p>
|
||
<ul>
|
||
<li>Υποστηρίζει την εμφάνιση ηλεκτρονικού περιεχομένου</li>
|
||
<li>Τα αρχεία μπορούν να ανεβούν και να διαχειρίζονται στον server, ή να δημιουργηθούν "στον αέρα"
|
||
χρησιμοποιόντας δικτυακές φόρμεςs (κείμενο ή HTML)</li>
|
||
<li>Εξωτερικό περιεχόμενο στο διαδίκτυο μπορεί να συνδεθεί συνδεθεί μέσω links ή να ενσωματωθεί στην
|
||
εμφάνιση του μαθήματος.</li>
|
||
</ul>
|
||
<b>Module Έρευνας</b>
|
||
<ul>
|
||
<li>Built-in έρευνες όπως οι (COLLES, ATTLS) έχουν αποδειχτεί σαν εργαλεία για ανάλυση διαδικτυακών μαθημάτων</li>
|
||
<li>Διαδικτυακές αναφορές ερευνών είναι πάντα διαθέσιμες, συμπεριλαμβανομένου και πολλών γραφικών. Τα δεδομένα μπορούν
|
||
να γίνουν download σαν φύλλο εργασίας Excel ή σαν CSV αρχείο κειμένου.</li>
|
||
<li>Το γραφικό περιβάλλον της έρευνας αποτρέπει μισοτελειωμένες έρευνες.</li>
|
||
<li>Ανάδραση παρέχεται στους μαθητές βάση των αποτελεσμάτων τους συγκρινόμενα με το μέσο όρο της τάξης</li>
|
||
</ul>
|
||
|
||
<p> </p>
|
||
|
||
<P ALIGN="center"><FONT SIZE="1"><A HREF="." TARGET="_top">Τεκμηρίωση του Moodle</A></FONT></p>
|
||
<P ALIGN="center"><FONT SIZE="1">Version: $Id: features.html,v 1.2 2001/12/09
|
||
10:34:19 martin Exp $</FONT></p>
|
||
|
||
</body>
|
||
</HTML>
|