mirror of
https://github.com/moodle/moodle.git
synced 2025-01-25 01:28:54 +01:00
236 lines
16 KiB
HTML
236 lines
16 KiB
HTML
<HEAD>
|
||
<TITLE>Τεκμηρίωση του Moodle: Εγχειρίδιο Καθηγητή</TITLE>
|
||
<LINK REL="stylesheet" HREF="../theme/standard/styles.php" TYPE="TEXT/CSS">
|
||
</HEAD>
|
||
|
||
<BODY BGCOLOR="#FFFFFF">
|
||
|
||
<H2>Εγχειρίδιο Καθηγητή</H2>
|
||
<P>Αυτή η σελίδα είναι είναι ένας γρήγορος οδηγός για τη δημιουργία online μαθημάτων με το Moodle.
|
||
Σε γενικές γραμμές παρουσιάζονται οι κύριες συναρτήσεις που είναι διαθέσιμες, καθώς και μερικές
|
||
απο τις βασικές αποφάσεις που θα χρειαστεί να πάρετε.</P>
|
||
|
||
<P>Τμήματα αυτού εγγράφου:</P>
|
||
<OL>
|
||
<LI><A HREF="#started">Πως να Αρχίσετε</A></LI>
|
||
<LI><A HREF="#settings">Ρυθμίσεις Μαθήματος</A></LI>
|
||
<LI><A HREF="#upload">Φέρνοντας Αρχεία (upload files)</A></LI>
|
||
<LI><A HREF="#activities">Ρυθμίζοντας Δραστηριότητες</A></LI>
|
||
<LI><A HREF="#course">Τρέχοντας το Μάθημα</A></LI>
|
||
<LI><A HREF="#further">Περισσότερες Πληροφορίες</A></LI>
|
||
</OL>
|
||
<H3><A NAME="started"></A>Πως να Αρχίσετε</H3>
|
||
<blockquote>
|
||
<p>Το έγγραφο αυτό υποθέτει οτι ο διαχειριστής του δικτιακού τόπου έχει εγκαταστήσει το Moodle και έχει δώσει
|
||
σε εσάς καινούργια, κενά μαθήματα να αρχίσετε. Επίσης υποθέτουμε οτί έχετε πιστοποιηθεί σαν καθηγητής
|
||
στο μάθημα χρησιμοποιόντας τον λογαριασμό καθηγητή που έχετε.</p>
|
||
<p>Εδώ είναι τρείς γενικές συμβουλές για να σας βοηθήσουν να αρχίσετε.</p>
|
||
<ol>
|
||
<li><strong>Μην φοβηθείτε να πειραματιστείτε:</strong>
|
||
<blockquote>Αισθανθείτε ελεύθερα να πειραματιστείτε και να αλλάξετε πράγματα. Είναι δύσκολο να χαλάσετε
|
||
κάτι σε ένα μάθημα του Moodle, και ακόμα αν γίνει κάτι τέτοιο είναι πολύ εύκολο να φτιαχτεί.
|
||
</blockquote>
|
||
<li><strong>Προσέξτε και χρησιμοποιήστε αυτά τα μικρά εικονίδια</strong>:
|
||
<blockquote>
|
||
<p> <img src="../pix/i/edit.gif"> - Το <strong>εικονίδιο αλλαγής</strong>
|
||
σας επιτρέπει να αλλάζετε ότι είναι μετά απο αυτό.</p>
|
||
<p><img src="../pix/help.gif" width="22" height="17"> - Το <strong>εικονίδιο
|
||
βοήθειας</strong> σας εφοδιάζει με ένα καινούργιο παράθυρο με αναλυτικές οδηγίες </p>
|
||
</blockquote>
|
||
</li>
|
||
<li><strong>Χρησιμοποιήστε την μπάρα εξερεύνησης στο πάνω μέρος κάθε σελίδας</strong>
|
||
<blockquote>Αυτό θα σας θυμίζει
|
||
το που ακρίβως βρίσκεσται και θα σας αποτρέπει να χαθείτε.
|
||
</blockquote></li>
|
||
</ol>
|
||
<hr>
|
||
</blockquote>
|
||
<h3><A NAME="settings"></A>Ρυθμίσεις Μαθήματος</h3>
|
||
<blockquote>
|
||
<p>Το πρώτο πράγμα που πρέπει να κάνετε είναι να κοιτάξετε κάτω από την επιλογή "Administration"
|
||
στην αρχική σελίδα του μαθήματος σας και να πατήσετε την επιλογή "<strong>Settings...</strong>"
|
||
(Σημείωστε οτι αυτός ο σύνδεσμος, και στην πραγματικότητα όλος ο τομέας του Administration είναι διαθέσιμος
|
||
μόνο για εσας (και για τον διαχειριστή του δικτυακού τόπου). Οι μαθητές δεν θα βλέπουν καν αυτούς τους συνδέσμους.</p>
|
||
<p>Στην σελίδα των ρυθμίσεων μπορείτε να αλλάξετε ένα αριθμό ρυθμίσεων που αφορούν το μάθημα σας,
|
||
απο το όνομα του μαθήματος μέχρι και το ποια μέρα αρχίζει. Δεν θα μιλήσω εδώ για όλα αυτά ,
|
||
καθώς όλα έχουν δίπλα τους ένα εικονίδιο βοήθειας που εξηγεί όλα αυτά με λεπτομέρειες.
|
||
Παρόλαυτα, θα μιλήσω I για το ποιό συμαντικό από όλα αυτά - το <strong>σχήμα (format) του
|
||
μαθήματος</strong>.</p>
|
||
<p>Το σχήμα του μαθήματος που θα επιλέξετε θα αποφασίσει για την βασική εμφάνιση του μαθήματος,
|
||
σαν ένα template. Η έκδοση 1.0 του Moodleέχει τρία σχήματα (formats) - στο μέλλον πιθανό να υπάρξουν
|
||
πολλά περισσότερα (παρακαλώ στείλτε καινούργιες ιδέες στην διεύθυνση <a href="mailto:martin@moodle.com">martin@moodle.com</a>!)</p>
|
||
<p>Εδώ είναι μερικά στιγμιότυπα απο τρία παραδείγματα μαθημάτων σε κάθε ένα απο τα τρία σχήματα
|
||
(formats) που υπάρχουν (αγνοέιστε τα διαφορετικά χρώματα, τα οποία είναι ένα σετ για ολόκληρο το δικτυακού τόπου απο τον
|
||
διαχειριστή του):</p>
|
||
<p align="center"><strong>Εδβομαδιαίο Σχήμα:</strong></p>
|
||
<p align="center"><img src="pix/weekly.jpg" width="570" height="527"></p>
|
||
<p align="center"> </p>
|
||
<p align="center"><strong>Σχήμα Θεμάτων:</strong></p>
|
||
<p align="center"><img src="pix/topics.jpg" width="570" height="463"></p>
|
||
<p align="center"> </p>
|
||
<p align="center"><strong>Κοινωνικό Σχήμα:</strong></p>
|
||
<p align="center"><img src="pix/social.jpg" width="570" height="429"></p>
|
||
<p> </p>
|
||
<p>Σημειώστε ότι το Εβδομαδιαίο Σχήμα αλλά και το Σχήμα Θεμάτων είναι πανομοιότυπα στην δομή. Η κύρια
|
||
διαφορά τους είναι ότι κάθε κουτί στο Εβδομαδιαίο Σχήμα καλύπτει ακριβώς μια εβδομάδα,
|
||
ενώ στο Σχήμα Θεμάτων κα΄θε κουτί καλέιπτει ότι εσείς θέλετε. Το κοινωνικό Σχήμα δεν
|
||
χρησιμοποιεί πολύ περιεχόμενο και είναι βασισμένο γύρω από ένα μόνο forum
|
||
- το οποίο φαίνεται στην κεντρική σελίδα.</p>
|
||
<p>Κοιτάξτε τα κουμπιά της βοήθειας στην Σελίδα των Ρυθμίσεων Μαθήματος για περισσότερες λεπτομέρειες.</p>
|
||
<HR>
|
||
</blockquote>
|
||
<H3><A NAME="upload"></A>Φέρνοντας Αρχεία (upload files)</H3>
|
||
<blockquote>
|
||
<p>Μπορεί να έχετε είδη κάποιο περιεχόμενο το οποίο να θέλετε να προσθέσετε στο μάθημα σας, όπως
|
||
ιστοσελίδες, αρχεία ήχου, video, κείμενα ή ακόμα και παρουσιάσεις σε Flash.
|
||
Οποιοσδήποτε τύπος αρχείου υπάρχει μπορεί να ερθεί μέσα απο την διαδικασία του upload στο μάθημα σας
|
||
και να αποθηκευτεί στο server. Όσο τα αρχεία σας είναι στον server μπορείτε να τα μετακινήσετε, να τους
|
||
αλλάξετε όνομα, να τα αλλάξετε ακόμα και να τα σβήσετε.</p>
|
||
<p>Όλα αυτά επιτυγωάνονται μέσω του συνδέσμου με το όνομα <strong>Files</strong> που υπάρχει στο
|
||
Administration μενού. Ο τομέας με τα αρχεία είναι κάπως έτσι:</p>
|
||
<p align="center"><img src="pix/files.jpg" width="400" height="347"></p>
|
||
<p> </p>
|
||
<p>Αυτο το interface είναι διαθέσιμο μόνο στους καθηγητές - δεν έχουν πρόσβαση οι μαθητές.
|
||
Ξεχωριστά αρχεία γίνονται διαθέσιμα στους μαθητές αργότερα (ως "πηγές"
|
||
- δείτε τον επόμενο μέρος).</p>
|
||
<p>Όπως μπορείτε να δείτε στο στιγμιότυπο, τα αρχεία εμφανίζονται σε μια λίστα παράλληλα
|
||
με τους θποφακέλους (subdirectories). Μπορείτε να δημιουργήσετε οποιονδήποτε αριθμό απο
|
||
υποφάκελους για να οργανώσετε τα αρχεία σας και να τα μετακινείτε από το έναν φάκελο στον άλλον.</p>
|
||
<p>Η διαδιακασία έρχονται αρχεία μέσα απο το δίκτυο (Upload) περιορίζεται σε ένα φάκελο κάθε φορά.
|
||
Εάν θέλετε να φέρετε πολλά αρχεία μαζί (για παράδειγμα μια ολόκληρη ιστοσελίδα), θα είναι πολύ
|
||
πιο έυκολο αν χρησιμοποιήσετε ένα <strong>πρόγραμμα συμπίεσης</strong> για να τα συμπιέσετε σε ένα
|
||
αρχείο, να το φέρετε και στην συνέχεια να αποσυμπιέσετε τα αρχεία στον server (θα δείτε ένα σύνδεσμο
|
||
για "αποσυμπίεση" δίπλα σε κάθε συμπιεσμένο αρχείο).</p>
|
||
<p>Για την προεπισκόπηση οποιουδήποτε αρχείου έχετε φέρει απλά πατήστε με το ποντίκι στο όναμα του.
|
||
Ο browser που χρησιμοποιείτε θα ανάλάβει ή να εμφανίσει το αρχείο ή να το κατεβάσει στον υπολογιστή σας.</p>
|
||
<p>Τα αρχεία κειμένου και τα HTML αρχεία μπορούν να αλλαχτούν στην σωστή θέση δικτυακά. ’λλου τύπου αρχεία
|
||
θα χρειαστεί να αλλαχτούν στον υπολογιστή σας και να τα φέρετε ξανά στον server. Εαν φέρετε ένα αρχείο
|
||
που έχει το ίδιο όνομα με ένα υπάρχον αρχείο τότε αυτόματα το αρχείο που θα φέρετε θα γραφτεί πάνω στο
|
||
υπάρχον.</p>
|
||
<p>Μια τελευταία σημείωση: Εαν το περιεχόμενο σας βρίσκεται κάπου στο δίκτυο τότε δεν χειάζεται να
|
||
φέρετε τα αρχεία σας - μπορείτε να τα συνδέσετε απευθείας μέσα στο μάθημα (δείτε το module για
|
||
τις πηγές και το επόμενο τμήμα).</p>
|
||
<HR>
|
||
</blockquote>
|
||
<H3><A NAME="activities"></A>Ρυθμίζοντας Δραστηριότητες</H3>
|
||
<blockquote>
|
||
<p>Η κατασκευή ενός μαθήματος εμπλέκει την πρόσθεση ενός module σχετικό με δραστηριότητες μαθήματος
|
||
στην κεντρική σελίδα έτσι ώστε οι μαθητές να μπορούν να το χρησιμοποιούν. Μπορείτε να μετακινήσετε
|
||
την σειρά οποτεδήποτε θέλετε.</p>
|
||
<p>Για να ενεργοποιήσετε την δυνατότητα αλλαγής (editing), πατήστε "Turn on editing" κάτω απο
|
||
το Administration. Αυτός ο διακόπτης μετάβασης δείχνει ή κρίβει τα έξτρα κουμπιά ελέγχου που σας επιτρέπουν
|
||
να χειρίζεστε την κύρια σελίδα του μαθήματος. Σημειώστε ότι στο πρώτο στιγμιότυπο πιο πάνω (για το
|
||
Εβδομαδιαίο Σχήμα μαθήματος) τα κουμπία που επιτρέπουν την αλλαγή ενός αρχείου είναι ενεργοποιημένα.</p>
|
||
<p>Για να προσθέσετε μια νέα δραστηριότητα, απλά πηγαίνετε στη εβδομάδα, στο θέμα ή στον τομέα της οθόνης
|
||
που θέλετε να το προσθέσετε, και επιλέξτε τον τύπο της δραστηριοτήτας απο το popup μενού. Εδώ είναι μια
|
||
περίληψη απο όλε τις βασικές δραστηριότητες του Moodle 1.0:</p>
|
||
<dl>
|
||
<dt><strong>Αποστολή</strong></dt>
|
||
<dd>Μια αποστολή είναι εκεί που μπορείς να θέσεις μια αποστολή - εργασία - με μια αρμοδια ημερομηνία
|
||
και ένα μέγιστο βαθμό. Οι μαθητές θα έχουν την δυνατότητα να ανεβάσουν ένα αρχείο για να ικανοποιήσουν
|
||
τις απαιτήσεις του μαθήματος. Η ημερομηνία που ανεβάζουν το αρχείο τους καταγράφεται. Κατόπιν, θα έχετε
|
||
μια σελίδα στην οποία θα μπορείτε να βρείτε κάθε αρχείο (και πόσο αργοπορημένα ή όχι ήρθε), και μετά θα
|
||
μπορείτε να βάλετε ένα βαθμό και κάποιο σχόλειο. Μισή ώρα μετά απο όταν βάλετε βαθμό σε κάποιο μαθητή το
|
||
Moodle θα στείλει αυτόματα ένα e-mail στον μαθητή με μια ειδοποίηση. </dd><BR>
|
||
<BR>
|
||
<dt><strong>Επιλογή</strong></dt>
|
||
<dd>Μια δραστηριότητα επιλογής είναι πολύ απλή - ρωτάς μια ερώτηση και καθορίζεις μια επιλογή απάντησεων
|
||
Οι μαθητές μπορούν να κάνουν τις επιλογές τους, και εσείς έχετε μια οθόνη αναφορών όπου μπορείτε να δείτε
|
||
τα αποτελέσματα. Εγώ το χρησιμοποιούσα για να μαζεύω συγκαταθέσεις για έρευνα απο τους μαθητές μου, αλλα
|
||
εσεις μπορείτε να το χρησιμοποιήσετε για γρήγορα γκάλοπ ή ψηφοφορίες στην τάξη.</dd>
|
||
<BR>
|
||
<BR>
|
||
<dt><strong>Forum</strong></dt>
|
||
<dd>Αυτό το module είναι μακράν το πιο συμαντικό - είναι εδώ όπου λαμβάνουν μέρος οι συζητήσεις
|
||
Μώλις προσθέσετε ένα καινουργιο forum, θα μπορέσετε να επιλέξετε απο διαφορετικούς τύπους
|
||
- ένα απλό forum για συζήτηση ενός θέματος, ένα ελέυθερο για όλους και γενικό
|
||
forum, ή ένα forum one-discussion-thread-per-user.</dd>
|
||
<BR>
|
||
<BR>
|
||
<dt><strong>Αρχείο καταγραφής γεγονότων (Journal)</strong></dt>
|
||
<dd>Κάθε δραστηρίοτητα καταγραφήε γεγονώτων αποτελεί μια καταχώρηση στο συνολικό αρχείο καταγραφής γεγονώτων
|
||
του μαθήματος. Για κάθε ένα μπορείτε να καθορίσετε μια ανοιχτού τέλους ερώτηση η οποί αοδηγεί το τι γράφουν
|
||
οι μαθητές, καθώς και ένα χρονικό παράθυρο κατά το οποίο το journal μένει ανοιχτό (Σχήμα εβδομαδιαίου
|
||
μαθήματος μόνο). Να ενθαρείνετε τους μαθητές να γράφουν στοχαστικά και με κριτικό πνεύμα σε αυτά τα journals,
|
||
καθώς είναι διαθέσιμα μόνο σε αυτούς και εσάς. Κατόπιν, θα μπορείτε να βαθμολογήσετε και να σχολιάσετε όλες τις
|
||
καταχωρήσεις για αυτή την εβδομάδα ή το θέμα, και οι μαθητές θα λαμβάνουν αυτόματα ένα e-mail που θα τους
|
||
πληροφορεί σχετικά με την ανάδραση σας.</dd>
|
||
<BR>
|
||
<BR>
|
||
<dt><strong>ΠηγήResource</strong></dt>
|
||
<dd>Οι πηγές είναι το περιεχόμενο του μαθήματος σας. Κάθε πηγή μπορεί να είναι ενα οποιδήποτε αρχείο έχετε ανεβάσει
|
||
ή έχετε συνδέσει σε καποιο URL. Μπορείτε επίσης να διατηρήσετε απλές, βασισμένες σε κείμενο, σελίδες πληκτρολογώντας
|
||
τες απευθείας σε μια φόρμα.</dd>
|
||
<BR>
|
||
<BR>
|
||
<dt><strong>Ερωτήματα - Quiz</strong></dt>
|
||
<dd>Αυτό το module σας επιτρέπει να σχεδιάζετε και να εφαρμόζετε τεστ ερωτημάτων, που οι απαντήσεις των ερωτήσεων να
|
||
αποτελούνται απο πολλαπλές επιλογές, σωστό ή λάθος, ή μικρές απαντήσεις. Αυτές οι ερωτήσεις κρατούνται σε μια
|
||
κατηγοριοποιημένη βάση δεδομένων, και μπορούν να ξαναχρησιμοποιηθούν μέσα στα μαθήματα ή και ενδιάμεσα στα μαθήματα.
|
||
Τα ερωτήματα μπορούν να επιτρέπουν περισσότερες απο μια προσπάθειες. Κάθε προσπάθεια σημειώνετε αυτόματα, και ο
|
||
καθηγητής μπορεί να διαλέξει ή να δώσει κάποια στοιχεία ή να δείξει τις σωστές απαντήσεις.
|
||
Αυτό το module περιλαμβάνει βαθμολογικές διευκολύνσεις.
|
||
</dd>
|
||
<BR>
|
||
<BR>
|
||
<dt><strong>Survey</strong></dt>
|
||
<dd>The survey module provides a number of predefined survey instruments that are useful in
|
||
evaluating and understanding your class. Currently they include the COLLES and the ATTLS instruments.
|
||
They can be given to students early in the course as a diagnostic tool and at the end of the
|
||
course as an evaluation tool (I use one every week in my courses).</dd>
|
||
</dl>
|
||
<BR>
|
||
<p>Αφούπροσθέσετε τις δραστηριότητες σας μπορείτε να τις μετακινείτε πάνω κάτω στο περιβάλλον του μάθηματος σας
|
||
κλικάροντας στα μικρά εικονίδια με τα βελάκια (<img src="../pix/t/up.gif" width="9" height="10">
|
||
<img src="../pix/t/down.gif" width="9" height="10">) δίπλα στο κάθε ένα. Μπορείτε επίσης να τα
|
||
διαγράψετε χρησιμοποιώνταςτο εικονίδιο με το σταυρό <img src="../pix/t/delete.gif" width="10" height="10">,
|
||
και να τα ξανα-αλλάξετε χρησιμοποιώντας το εικονίδιο της αλλαγής <img src="../pix/t/edit.gif" width="10" height="11">.</p>
|
||
<HR>
|
||
</blockquote>
|
||
<H3><A NAME="course"></A>Τρέχοντας το Μάθημα</H3>
|
||
<blockquote>
|
||
<p>Θα μπορούσα να γράψω μια διατριβή σχετικά με αυτό. Στην πραγματικότητα <strong>γράφω</strong> μια διατριβή
|
||
σχετικά με αυτό. <img src="../pix/s/biggrin.gif" width="15" height="15"></p>
|
||
<p>Μέχρι τότε εδώ είναι μερικά κεντρικά σημεία:</p>
|
||
<ol>
|
||
<li>Να γραφτείτε σε όλα τα forums.</li>
|
||
<li>Να ενθαρείνετε όλους τους μαθητές να συμπληρώσουν την προσωπική τους καρτέλα (user profile) (μαζί με την
|
||
φωτογραφία τους) και να τα διαβάσετε όλα - Αυτό θα βοηθήσει για να τους παρέχεταιμερικές συναφείς εκφράσεις
|
||
στα μελλοντικά γραπτά τους.</li>
|
||
<li>Κρατήστε τις σημειώσεις σας στο κλειστό "<strong>Forum Καθηγητών</strong>"
|
||
(κάτω απο το Administration). Αυτό είναι ιδιαίτερα χρήσιμο για ομαδική διδασκαλία.</li>
|
||
<li>Χρησιμοποιήστε τον σύνδεσμο των "<strong>Καταχωρήσεων</strong>" (κάτω απο το Administration)
|
||
για να έχετε πρόσβαση και να ολοκληρώνεται, γραμμές καταχωρήσεων. Εκεί θα δείτε ένα σύνδεσμο για ένα popup
|
||
παράθυρο το ποποίο ανανεώνεται κάθε 60 δέκατα και δείχνει την τελευταία ώρα δραστηριότητας. Αυτό είναι
|
||
χρήσιμο για να κρατάτε ανοικτό το Desktop όλη μέρα και να αισθάνεστε σε επαφή με αυτά που συμβαίνουν στο
|
||
μάθημα.</li>
|
||
<li>Χρησιμοποιήστε την "<strong>Αναφορά Δραστηριοτήτων</strong>" (δίπλα σε κάθε όνομα στην λίστα
|
||
με όλους τους ανθρώπους, ή απο κάθε σελίδα με τα προσωπικά στοιχεία κάθε χρήστη). Αυτό παρέχει ένα πολύ καλό
|
||
τρόπο να βλέπετε με τι έχει ασχοληθεί ξεχωριστά κάθε μαθητής μέσα στο μάθημα.</li>
|
||
<li>Να απαντάτε γρήγορα στους μαθητές. Μην το αφήνετε για αργότερα - να το κάνετε αμέσως.
|
||
Είναι και πολύ εύκολο να βρεθήτε πολύ πιεσμένοι απο τον όγκο των αποριών που μπορεί να μαζευτεί,
|
||
αλλά είναι και κομβικό σημείο για να αναπτύξετε ένα αίσθημα κοινότητας στο μάθημας σας.</li>
|
||
</ol>
|
||
<HR>
|
||
</blockquote>
|
||
<H3><A NAME="further"></A>Περισσότερες Πληροφορίες</H3>
|
||
<blockquote>
|
||
<p>Εάν έχετε κάποιες συγκεκριμένες δυσκολίες με το δικτυακό τόπο, θα πρέπει να επικοινωνήσετε με τον τοπικό διαχειριστή
|
||
του δικτυακού τόπου.</p>
|
||
<p>Εαν έχετε καλές ιδέες για την βελτίωση του Moodle, ή ακόμα και καλές ιστορίες, ελάτε στο
|
||
<a href="http://moodle.com/" target="_top">moodle.com</a> και γραφτείτε στο μάθημα που λέγεται
|
||
"<A HREF="http://moodle.com/course/view.php?id=5" target=_top >Χρησιμοποιόντας το Moodle</A>".
|
||
Θα χαρούμε πολύ να ακούσουμε νέα σας, και θα βοηθήσετε να βελτιωθεί το Moodle.</p>
|
||
<p>Εαν θέλετε να συνεισφέρεται γράφοντας κώδικα για κάποιο καινούργιο modules, ή φράφοντας κάποιο κείμενο,
|
||
ή δημοσίευση, επικοινωνήστε μαζί μου: <a href="http://dougiamas.com/" target="_top">Martin
|
||
Dougiamas</a> ή σερφέρετε στην σελίδα "Εντοπισμού Λαθωνr" του Moodle, στην διεύθυνση <a href="http://bugs.moodle.com" target="_top">bugs.moodle.com</a></p>
|
||
<p align="center">Ευχαριστώ που χρησιμοποιήσατε το Moodle - καλή τύχη!</p>
|
||
<HR>
|
||
<p> </p>
|
||
</blockquote>
|
||
<P ALIGN="CENTER"><FONT SIZE="1"><A HREF="." TARGET="_top">Τεκμηρίωση του Moodle</A></FONT></P>
|
||
<P ALIGN="CENTER"><FONT SIZE="1">Version: $Id: teacher.html,v 1.4 2002/08/18 10:00:01
|
||
martin Exp $</FONT></P>
|
||
|
||
</BODY>
|