mirror of
https://github.com/moodle/moodle.git
synced 2025-01-23 16:48:36 +01:00
94 lines
4.3 KiB
HTML
94 lines
4.3 KiB
HTML
<h2>Ställa frågor</h2>
|
|
<p>Sokratiska frågor är utan givna slut, de undersökande frågorna konstrueras för att uppmuntra till kritiska
|
|
utvärderingar av idéer, lika väl som uppmuntra till skapandet av nya idéer. Nedan finns några
|
|
sådana frågor:</p>
|
|
<h3>Frågor för klargörande</h3>
|
|
<ul>
|
|
<li>Vad menar du med ____?</li>
|
|
<li>Vilken är din huvudsakliga poäng?</li>
|
|
<li>Hur relaterar _____ till _____?</li>
|
|
<li>Kunde du säga det på ett annat sätt?</li>
|
|
<li>Är din kärnpunkt _____ eller _____?</li>
|
|
<li>Vad tycker du om den huvudsakliga frågeställningen här?</li>
|
|
<li>Låt mig se om jag förstår dig; menar du _____ eller _____?</li>
|
|
<li>Hur relateras detta till våra problem/diskussion/fråga?</li>
|
|
<li>Vad menar du, Mike, med denna kommentar? Vad tror du Mike menar med
|
|
sin kommentar?</li>
|
|
<li>Jane, kan du summera med dina egna ord vad Richard säger? . . . Richard,
|
|
är det detta du menar?</li>
|
|
<li>Kan du ge mig ett exempel?</li>
|
|
<li>Kan detta vara ett exempel, . . .?</li>
|
|
<li>Kan du förklara detta vidare?</li>
|
|
<li>Kan du säga mer om detta?</li>
|
|
<li>Varför säger du det?</li>
|
|
</ul>
|
|
<h3>Frågor som undersöker antaganden</h3>
|
|
<ul>
|
|
<li>Vad antar du?</li>
|
|
<li>Vad antar Jenny?</li>
|
|
<li>Vad kan vi anta istället?</li>
|
|
<li>Du ser ut att anta _____. Förstår jag dig korrekt?</li>
|
|
<li>Allt ditt resonemang beror på idén att _____. Varför har du baserat ditt resonemang
|
|
på _____ istället för _____?</li>
|
|
<li>Du ser ut att anta _____. Hur försvarar du att ta det för givet?</li>
|
|
<li>Är det alltid fallet? Varför tror du antagandet håller här?</li>
|
|
<li>Varför skulle någon anta det? </li>
|
|
</ul>
|
|
<h3>Frågor som undersöker skäl och bevis</h3>
|
|
<ul>
|
|
<li>Vad skulle vara ett exempel?</li>
|
|
<li>Hur vet du?</li>
|
|
<li>Varför tror du att det är sant?</li>
|
|
<li>Har du bevis för det?</li>
|
|
<li>Vilken skillnad för det?</li>
|
|
<li>Vilka är dina skäl för att säga det?</li>
|
|
<li>Vilken annan information behöver du?</li>
|
|
<li>Kan du förklara dina skäl för oss?</li>
|
|
<li>Är de skälen lämpliga?</li>
|
|
<li>Varför säger du det?</li>
|
|
<li>Vad gav dig skäl att tro det?</li>
|
|
<li>Hur tillämpas det på detta fall?</li>
|
|
<li>Vad skulle ändra din uppfattning?</li>
|
|
<li>Men, är det gott bevis för den övertygelsen?</li>
|
|
<li>Finns det skäl att vivla på det beviset?</li>
|
|
<li>Vem kan bedöma om det är sant?</li>
|
|
<li>Vad skulle du säga till en person som sa att ____?</li>
|
|
<li>Kan någon annan ge bevis för att understödja den synpunkten?</li>
|
|
<li>På vilket sätt reonerade du när du kom till den slutsatsen?</li>
|
|
<li>Hur kan vi finna ut om det är sant? </li>
|
|
</ul>
|
|
<h3>Frågor om synpunkter och perspektiv</h3>
|
|
<ul>
|
|
<li>Termen "implicerar" kräver klargörande när den används för yngre studenter</li>
|
|
<li>Vad implicerar du med det?</li>
|
|
<li>När du säger _____, implicerar du _____?</li>
|
|
<li>Men om det hände, vad skulle annars kunna inträffa som resultat? Varför?</li>
|
|
<li>Vilken effekt skulle det ha?</li>
|
|
<li>Skulle det nödvändigt inträffa eller endast möjligtvis/sannolikt inträffa?</li>
|
|
<li>Vad är ett alternativ?</li>
|
|
<li>Om _____ och _____ är fallet, vad skulle då också vara sant?</li>
|
|
<li>Om vi säger att ____ är etiskt, hur är det då med _____? </li>
|
|
</ul>
|
|
<h3>Frågor som undersöker implikationer och konsekvenser</h3>
|
|
<ul>
|
|
<li>Hur kan vi finna ut?</li>
|
|
<li>Vad antar denna fråga?</li>
|
|
<li>Skulle _____ fråga denna fråga annorlunda?</li>
|
|
<li>Hur kunde någon besvara denna fråga?</li>
|
|
<li>Kan vi bryta ner denna fråga alls?</li>
|
|
<li>Är denna fråga klar? Förstår vi den?</li>
|
|
<li>Är denna fråga lätt eller svår att besvara? Varför?</li>
|
|
<li>Låter oss denna fråga utvärdera något? Vad?</li>
|
|
<li>Är vi alla överens om att detta är frågan?</li>
|
|
<li>För att besvara frågan, vilka andra frågor måste vi då besvara först?</li>
|
|
<li>Jag är inte säker på att jag förstår hur du tolkar denna fråga. Är det detsamma
|
|
som _____?</li>
|
|
<li>Hur skulle _____ formulera problemet?</li>
|
|
<li>Varför är detta problem viktigt?</li>
|
|
<li>Är detta den viktigaste frågan, eller finns det en underliggande fråga
|
|
som är det egentliga problemet? </li>
|
|
</ul>
|
|
|
|
<HR>
|
|
<FONT SIZE=1><I>Frågor hämtade från Paul, R. (1993). Critical Thinking: How To Prepare Students for a Rapidly Changing World: Foundation for Critical Thinking, Santa Rosa, CA. </I></FONT>
|