mirror of
https://github.com/moodle/moodle.git
synced 2025-02-06 00:05:43 +01:00
44 lines
2.7 KiB
HTML
Executable File
44 lines
2.7 KiB
HTML
Executable File
<!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD HTML 4.01 Transitional//EN">
|
|
<html>
|
|
<head>
|
|
|
|
<title>Moodle Docs: Introduction</title>
|
|
|
|
<link rel="stylesheet" href="docstyles.css" type="TEXT/CSS">
|
|
|
|
<meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=iso-8859-1">
|
|
</head>
|
|
<body bgcolor="#ffffff">
|
|
|
|
<h1>Introduzione</h1>
|
|
<blockquote>
|
|
<p>Moodle è un pacchetto software per produrre corsi basati su Internet e siti web. È un
|
|
progetto in continuo sviluppo volto a create un ambiente educativo basato sul <a href="?file=philosophy.html">
|
|
costruttivismo sociale</a>. </p>
|
|
<p>Moodle viene fornito gratitamente come software <a href="http://www.opensource.org/docs/definition_plain.html" target="_top">
|
|
Open Source</a> (sottostante alla GPL: <a href="http://www.gnu.org/copyleft/gpl.html" target="_top">
|
|
GNU Public License</a>). Fondamentalmente questo significa che Moodle è protetto da copyright ma che
|
|
si hanno molte libertà in più. È possibile copiare, usare e modificare Moodle, basta sottostare a
|
|
queste condizioni: <strong>fornire agli usufruttori i sorgenti, non modificare o rimuovere la licenza
|
|
originale e il copyright</strong> e <strong>applicare la stessa licenza ad ogni lavoro derivato</strong>. Leggete la licenza
|
|
per ulteriori dettagli e, in caso abbiate domande, contattate direttamente il <a href="http://moodle.org/user/view.php?id=1&course=1">
|
|
detentore del copyright</a>.
|
|
</p>
|
|
<p>Moodle può essere eseguito su qualsiasi computer che supporti <a href="http://www.php.net/" target="_top">PHP</a>
|
|
e supporta diversi tipi di database (in particolare <a href="http://www.mysql.com/" target="_top">MySQL</a>)</p>
|
|
<p>La parola Moodle era in origine un acronimo di Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment (Ambiente di Apprendimento
|
|
Dinamico Modulare Orientato agli Oggetti), particolarmente utile per programmatori e teorici dell'educazione, ma è anche un verbo
|
|
che descrive il processo di vagare pigramente attraverso qualcosa, fare le cose come viene, un bighellonare che spesso porta a
|
|
momenti di introspezione e creatività, "cazzeggiare" insomma!
|
|
Questa filosofia si applica molto bene al modo in cui è stato sviluppato Moodle e al modo in cui uno studente o un docente possono
|
|
avvicinarsi allo studio o all'insegnamento in un corso in linea.
|
|
Chiunque usi Moodle è un cazzeggiatore.</p>
|
|
<p>Unisciti alla <a href="http://moodle.org/community/" target="_top">comunità di Moodle</a>!</p>
|
|
</blockquote>
|
|
<p><br>
|
|
</p>
|
|
<p align="CENTER"><font size="1"><a href="." target="_top">Documentazione di Moodle</a></font></p>
|
|
<p align="CENTER"><font size="1">Version: $Id$</font></p>
|
|
</body>
|
|
</html>
|