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<head>
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<title>Moodle Docs: Manuale dell'insegnante</title>
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<link rel="stylesheet" href="docstyles.css" type="TEXT/CSS">
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<meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=iso-8859-1">
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</head>
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<body bgcolor="#FFFFFF">
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<h1>Manuale dell'insegnante</h1>
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<p>Questa pagina contiene una guida veloce alla creazione di corsi in linea con Moodle. Vengono evidenziate le funzioni principali disponibili e alcune delle decisioni principali da prendere.</p>
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<p>Sezioni di questa guida:</p>
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<ol>
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<li><a href="#started">Per iniziare</a></li>
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<li><a href="#settings">Impostazioni dei corsi</a></li>
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<li><a href="#upload">Caricamento dei files</a></li>
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<li><a href="#activities">Impostazione delle attività</a></li>
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<li><a href="#course">Conduzione del corso</a></li>
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<li><a href="#further">Ulteriori informazioni</a></li>
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</ol>
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<h3 class="sectionheading"><a name="started"></a>Per iniziare </h3>
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<blockquote>
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<p>In questo documento si presume che l’amministratore del vostro sito abbia impostato correttamente Moodle e
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vi abbia assegnato un corso vuoto da cui cominciare. Si presume inoltre che siate connessi al corso come insegnante.</p>
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<p>Ecco tre consigli generali che vi aiuteranno ad iniziare ad usare Moodle</p>
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<ol>
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<li><strong>Non abbiate paura di sperimentare:</strong>
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<blockquote>cambiate pure tutte le impostazioni che volete; danneggiare qualcosa in un corso di Moodle è
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molto difficile e, se proprio ci riusciste, solitamente è abbastanza semplice rimettere tutto a posto</blockquote>
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<li><strong>Prestate attenzione a queste icone:</strong>
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<blockquote>
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<p> <img src="../pix/i/edit.gif"> - l’<strong>icona di modifica</strong> vi permette di modificare qualsiasi
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elemento a cui è associata.</p>
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<p><img src="../pix/help.gif" width="22" height="17"> - l’<strong>icona di aiuto</strong> apre una
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<a target="helpwindow" href="../help.php?file=index.html">finestra popup di aiuto.</a></p>
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<p> <img src="../pix/i/hide.gif" width="16" height="16"> - l’<strong>icona occhio aperto </strong>permette di
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nascondere una risorsa agli studenti.</p>
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<p> <img src="../pix/i/show.gif" width="16" height="16"> - l ’<strong>icona occhio chiuso </strong>permette
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di rendere visibile una risorsa nascosta.</p>
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</blockquote>
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</li>
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<li><strong>Usate la barra di navigazione nella parte superiore di ogni pagina</strong>
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<blockquote>vi ricorderà dove vi trovate in ogni momento impedendovi di perdervi.</blockquote>
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</li>
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</ol>
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<p> </p>
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</blockquote>
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<h3 class="sectionheading"><a name="settings"></a>Impostazioni dei corsi</h3>
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<blockquote>
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<p>La prima cosa che dovreste fare è guardare la sezione ‘amministrazione’ nella home page del corso e
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cliccare su ‘<strong>impostazioni</strong>’ (notate che questo link, così come tutta la sezione di
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amministrazione, è disponibile solo per voi e l’amministratore di Moodle. Gli studenti infatti non potranno
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né visualizzarla né accedervi).</p>
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<p>Nella pagina delle impostazioni potrete cambiare molti dei dati del vostro corso, a partire dal nome fino al giorno in
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cui inizierà. Tutto ciò non è spiegato in questo documento poiché l’icona di aiuto vicina
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ad ogni elemento ne spiega in dettaglio il funzionamento. Qui viene trattata solamente l’impostazione più
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importante: <strong>il formato del corso</strong>.</p>
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<p>Il formato del corso che sceglierete è un modello che determinerà l’aspetto base.
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La versione 1.0 di Moodle propone tre formati che aumenteranno probabilmente in futuro (chi volesse proporre delle idee è
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pregato di segnalarle a <a href="mailto:martin@moodle.org">martin@moodle.org</a>!)</p>
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<p>Ecco alcune immagini che illustrano dei corsi di esempio in ognuno dei tre formati possibili (non prestate attenzione ai
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colori; la loro impostazione è prerogativa dell’amministratore di Moodle).</p>
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<p align="center"><a name="weeklyformat"><strong>Formato settimanale:</strong></p>
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<p align="center"><img src="pix/weekly.jpg" width="570" height="527"></p>
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<p align="center"> </p>
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<p align="center"><strong>Formato per argomenti:</strong></p>
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<p align="center"><img src="pix/topics.jpg" width="570" height="463"></p>
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<p align="center"> </p>
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<p align="center"><strong>Formato relazionale:</strong></p>
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<p align="center"><img src="pix/social.jpg" width="570" height="429"></p>
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<p> </p>
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<p>Notate che i formati ‘settimanale’ e ‘per argomenti’ sono molto simili come struttura. La differenza
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principale è che ogni riquadro, nel formato settimanale, copre esattamente una settimana, mentre nel formato per
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argomenti è possibile inserirvi ciò che più vi interessa.<br>
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Il formato sociale non usa molti contenuti; è per lo più basato su un forum che viene mostrato nella pagina
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principale.</p>
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<p>Per ulteriori dettagli usate il pulsante di aiuto nelle impostazioni del corso.</p>
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<p> </p>
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</blockquote>
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<h3 class="sectionheading"><a name="upload"></a>Caricamento dei files</h3>
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<blockquote>
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<p>Nel caso abbiate del materiale già pronto che volete aggiungere al vostro corso, ad esempio pagine web, files audio
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o video, documenti di testo o animazioni di flash, potrete farlo direttamente dal menu di amministrazione. Qualsiasi tipo di
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file può essere caricato nel corso e salvato sul server. Quando i vostri files sono presenti sul server potete spostarli,
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rinominarli, modificarli o cancellarli.</p>
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<p>Tutto questo viene reso possibile tramite la sezione <strong>files</strong> nel menu di amministrazione. <br>La sezione dei files appare in questo modo:</p>
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<p align="center"><img src="pix/files.jpg" width="400" height="347"></p>
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<p> </p>
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<p>Questa interfaccia è disponibile unicamente per il docente e quindi non accessibile agli studenti. Singoli files
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possono essere resi disponibili agli studenti in seguito (come ‘risorse’ – <a href="#risorse">vedi la prossima sezione</a>).</p>
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<p>Come è possibile vedere nell’immagine, i files sono organizzati in sotto-directory ed è possibile creare
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a piacimento più directory per organizzare i documenti.</p>
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<p>Al momento è possibile caricare via web un solo file alla volta, se volete caricarne più di uno allo stesso
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tempo (ad esempio un sito web) è molto più veloce creare un file in formato zip dove archiviare tutti i files
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necessari, caricare questo archivio e quindi decomprimerlo sul server (vedrete un link ‘decomprimi’ vicino agli archivi .zip).</p>
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<p>Per avere un’anteprima di qualsiasi file caricato è sufficiente fare click sul nome, sarà il vostro browser ad occuparsi di mostrarlo sullo schermo o scaricarlo sul vostro computer.</p>
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<p>I file html e quelli di testo possono essere modificati direttamente online, gli altri files devono essere scaricati, modificati e quindi ricaricati sul server. Caricare un file con lo stesso nome di uno già esistente comporterà l’automatica sovrascrittura di quest’ultimo.</p>
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<p>Un ultimo appunto: se le risorse che volete rendere disponibili sono già online da qualche parte non serve che trasferiate i files sul server di Moodle, potete semplicemente creare un link per collegare risorse esterne. (vedi modulo Risorse e la prossima sezione)</p>
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<p> </p>
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</blockquote>
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<h3 class="sectionheading"><a name="activities"></a>Impostazione delle attività</h3>
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<blockquote>
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<p>La creazione di un corso prevede l’aggiunta di alcuni moduli alla pagina principale per farli usare agli studenti
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e il cui ordine può essere cambiato in qualsiasi momento.</p>
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<p>Per entrare in modalità di modifica cliccate su ‘attiva modifica corso’ nella sezione amministrazione.
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Questa sorta di interruttore mostra o nasconde i comandi aggiuntivi che permettono la modifica della pagina principale del
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corso. Nell’immagine di esempio del formato settimanale del corso (<a href="#weeklyformat">v. sopra</a>) si nota che
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i comandi di modifica sono disponibili.</p>
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<p>Per aggiungere una nuova attività selezionate, dal menu a comparsa posto all’interno del riquadro desiderato,
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la voce corrispondente all’attività che intendete aggiungere dal menu a comparsa. <br>Ecco un elenco di tutte le attività standard di Moodle 1.0:</p>
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<p><strong>Compito</strong></p>
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<dl><dd>Un compito è un modulo dove è possible impostare un lavoro che gli studenti dovranno svolgere entro una
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determinata data e che sarà valutato con un voto. La consegna da parte degli studenti avviene attraverso l'invio di un
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file che contiene lo svolgimento dello stesso.
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Moodle provvederà alla registrazione della data di consegna del file, dopodichè l'insegnante potrà visualizzare
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una pagina con l'elenco di tutti i file inviati e la data di consegna corrispondente. In questo modo è possibile valutare
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facilmente i compiti nonché aggiungere ad ognuno un commento e un voto. Trascorsa mezz'ora dalla valutazione di ogni singolo
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studente, Moodle invierà automaticamente una mail di avviso al diretto interessato.
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<dt><strong>Domanda</strong></dt>
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<dd>Una domanda è un’attività piuttosto semplice; viene posta una domanda di cui vengono fornite delle
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possibili risposte. Gli studenti possono scegliere quella che ritengono corretta e voi avrete come risultato una schermata
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dove potrete esaminare le risposte date; questo modulo è possibile utilizzarlo anche per sondaggi.</dd>
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<dt><strong>Forum</strong></dt>
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<dd>Questo è senz'altro il modulo più importante di Moodle; è qui, infatti, che si
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svolgono tutte le discussioni.
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Quando si aggiunge un nuovo forum viene presentata una scelta tra tipologie differenti (una discussione
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su un singolo argomento, un forum di discussione generale, o ancora un filone di discussione per
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utente.</dd>
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<dt><strong>Diario</strong></dt>
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<dd>L'attività di tipo diario rappresenta uno spazio dove vengono annotate questioni riguardanti il corso.
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Per ogni diario è possibile specificare sia una domanda aperta, che funge da guida alle riflessioni dello
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studente, sia un lasso di tempo in cui il diario resta aperto (quest'opzione è valida solo nei corsi
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in formato settimanale).<br>
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Può valere come regola generale la creazione di un diario alla settimana e incoraggiare gli studenti
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a scrivere riflessioni e critiche. I diari sono infatti visibili solamente da voi e l'interessato.<br>
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È possibile inoltre valutare e commentare tutte le annotazioni per ogni settimana o argomento e
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gli studenti riceveranno automaticamente un’email che li informerà della vostra risposta.<br>
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I diari non sono pensati per avere una frequenza di aggiornamento come un forum di discussione; se avete
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bisogno è consigliabile aggiungere più attività di tipo diario</dd>
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<br><a name="risorse">
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<dt><strong>Risorse</strong></dt>
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<dd>Le risorse sono i contenuti del vostro corso, ogni risorsa può essere costituita da un
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qualsiasi file caricato sul server o in rete (raggiungibile attraverso un'URL); è possibile
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anche usare semplici pagine di testo che potete scrivere direttamente in un form.</dd>
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<dt><strong>Quiz</strong></dt>
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<dd>Questo modulo vi permette di proporre quiz di diversa tipologia: scelta multipla, vero –
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falso oppure domande a risposta breve. Le domande sono memorizzate in un database diviso per categorie
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in modo tale da poter essere riusate all’interno del corso o anche in altri corsi. I quiz possono
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permettere più tentativi che saranno registrati da Moodle. Per la valutazione delle risposte
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il docente può scegliere se mostrare i commenti o le risposte giuste.
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Questo modulo include la possibilità di dare voti.</dd>
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<dt><strong>Sondaggio - Inchiesta - Indagine</strong></dt>
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<dd>Il modulo d’indagine mette a disposizione del docente alcuni esami predefiniti, utili per
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valutare e comprendere il livello della vostra classe.
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Al momento comprendono gli strumenti ‘COLLES’ (Constructivist On-Line Learning Environment
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Survey - indagine costruttivista d’ambiente d’apprendimento on line) e ‘ATTLS’
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(Attitudes to Thinking and Learning Survey - attitudini a pensare e indagini d'apprendimento).
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L'indagine può essere proposta agli studenti sia al principio del corso, come strumento di
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valutazione iniziale, sia alla fine, come momento di verifica.
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Questi sondaggi possono essere inoltre molto utili se usati con frequenza settimanale per monitorare
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l’andamento della classe.</dd>
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</dl>
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<br>
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<p>Una volta aggiunte le attività del corso, esse possono essere disposte in ordine differente
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tramite le icone a freccia (<img src="../pix/t/up.gif" width="9" height="10">
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<img src="../pix/t/down.gif" width="9" height="10">) che si trovano accanto ad ogni attività.
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Potete inoltre cancellare le attività attraverso l’icona a forma di ‘croce’
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<img src="../pix/t/delete.gif" width="10" height="10">, o invece modificarle tramite l’icona di
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modifica <img src="../pix/t/edit.gif" width="10" height="11">.</p>
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<p> </p>
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</blockquote>
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<h3 class="sectionheading"><a name="course"></a>Conduzione del corso</h3>
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<blockquote>
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<p>Ci sono alcune cose che potete fare per trasformare questo documento in un manuale molto più
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esaustivo. Ecco alcune idee:</p>
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<ol>
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<li>iscrivetevi a tutti i <strong>forum</strong> in modo da rimanere in contatto con l’attività
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dei vostri studenti</li>
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<li>incoraggiate gli studenti a riempire la <strong>pagina del profilo</strong> (incluse le foto) e
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leggeteli tutti, ciò vi darà modo, se dovrete scrivere loro, di rispondere alle loro domande
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in una maniera che più si adatta alle loro esigenze</li>
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<li>prendete note per voi soli nel vostro <strong>forum privato dell’insegnante</strong>
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(sezione amministrazione), specialmente se il vostro è un gruppo di insegnanti</li>
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<li>sempre nella sezione amministrazione usate il link ‘<strong>logs</strong>’ per accedere
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ai logs del corso, qui c’è un link che attiva una finestra a comparsa che si auto-aggiorna
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ogni 60 secondi dove viene visualizzata l’ultima ora di attività. Potete lasciare aperta
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questa finestra sul vostro desktop per vedere cosa succede in ogni momento all'interno del corso</li>
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<li>usate il <strong>rapporto delle attività</strong>; (che si trova a fianco di ogni nome nella
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lista dei partecipanti o all’interno di ogni profilo) per vedere l’attività di ogni
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singola persona</li>
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<li>cercate di rispondere velocemente agli studenti, non accumulate questo lavoro, poiché è
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molto facile venire sopraffatti dalla mole di lavoro che si può generare. Questa attività
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è un nodo cruciale della costruzione e del persistere di un senso di comunità nel corso</li>
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</ol>
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<p> </p>
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</blockquote>
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<h3 class="sectionheading"><a name="further"></a>Ulteriori informazioni</h3>
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<blockquote>
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<p>Nel caso incontraste particolari problemi con il vostro sito, rivolgetevi all'amministratore dello stesso.</p>
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<p>Se vi vengono in mente buone idee per migliorare Moodle o avete qualche esperienza da raccontare, venite su
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<a href="http://moodle.org/" target="_top">moodle.org</a> e iscrivetevi al corso ‘<a href="http://moodle.org/course/view.php?id=5" target=_top >Using Moodle</a>’,
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saremo lieti di ascoltarvi ed avrete anche modo di contribuire al miglioramento di Moodle.</p>
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<p>Se avete intenzione di contribuire a Moodle creando nuovi moduli o scrivendo documentazione
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|
contattatemi: <a href="http://moodle.org/user/view.php?id=1&course=1" target="_top">Martin Dougiamas</a>
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|
o venite nella pagina ‘bug tracker’ di Moodle -> <a href="http://moodle.org/bugs/" target="_top">moodle.org/bugs</a>.</p>
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<p>Ultima cosa: ricordatevi di usare le icone di aiuto – qui c'è l’<a target="helpwindow" href="../help.php?file=index.html">elenco di tutti gli help di Moodle</a></p>
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<p align="center">Grazie per avere scelto Moodle e buona fortuna con il vostro lavoro</p>
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<hr>
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<p> </p>
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</blockquote>
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<p align="CENTER"><font size="1"><a href="." target="_top">Documentazione di Moodle</a></font></p>
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<p align="CENTER"><font size="1">Version: $Id: teacher.html,v 1.4 2004/01/25 22:29:45
|
|
francescoBavastro Exp $</font></p>
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</body>
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